Мета і завдання експедиції

Експедиція проводиться з метою виховання в учнівської та студентської молоді любові до рідного краю, шанобливого ставлення до його історії, духовної спадщини, бажання пізнавати і вивчати історико-культурні надбання нашого народу, природне довкілля.

Завданнями експедиції є:

• залучення навчальних закладів, наукових установ, підприємств і організацій, широкого кола громадськості, вчених, краєзнавців до участі в дослідженні історії міст і сіл України;
• залучення учнівської та студентської молоді до краєзнавчої та науково-дослідницької роботи;
• набуття учнями та студентами поглиблених об’єктивних знань з історії рідного села чи міста, про визначні місця, історичні події та видатних людей свого краю;
• збір та систематизація краєзнавчих матеріалів до видання нової редакції енциклопедичного видання багатотомної “Історії міст і сіл України”;
• розкриття туристичних та екскурсійних можливостей свого краю;
• привернення уваги державних установ, громадських організацій, широкого кола громадян до збереження та відродження історико-культурної спадщини українського народу, пам’яті втрачених населених пунктів України.

Керівництво експедицією

Загальне керівництво експедицією здійснює Міністерство освіти і науки України, Правління Всеукраїнської спілки краєзнавців, Правління Українського географічного товариства.

Безпосередня відповідальність за проведення експедиції та підведення загальних підсумків покладається на Український державний центр туризму і краєзнавства учнівської молоді.

Учасники експедиції

В експедиції беруть участь учні загальноосвітніх, позашкільних, професійно-технічних навчальних закладів, студенти вищих навчальних закладів, громадські об'єднання дітей та молоді, педагоги, вчені, краєзнавці, громадські діячі, всі, кого цікавить історія міста чи села, проблеми збереження історичного та природного середовища рідного краю.

Програма експедиції

Програма експедиції передбачає забезпечення комплексу дій, спрямованих на глибоке вивчення історії міста чи села у контексті історії рідного краю. Орієнтовними напрямами краєзнавчого пошуку можуть бути:

назва населеного пункту (сучасна) та її походження; географічне місце знаходження; виникнення населеного пункту, важливі суспільно-політичні віхи його історії в т.ч. дата і джерела першого письмового згадування; чинники матеріального виробництва: засоби і форми господарювання наявність природно-рекреаційних ресурсів; народні промисли як форма поєднання матеріалів культури, вжиткового мистецтва і виробництва; визначні особистості, що народилися в цьому населеному пункті, їх внесок у розвиток населеного пункту, краю, України, світу; значення і роль населеного пункту у формуванні етносоціальних процесів, адміністративної структури, особливостей економічного розвитку території, державотворчих процесів; кількість дворів (для сіл та селищ), чисельність населення станом на: туристсько-рекреаційні та екскурсійні можливості населеного пункту.

Рекомендації щодо підготовки конкурсних матеріалів Всеукраїнські історико-географічної експедиції “Історія міст і сіл України”. Лист Українського державного центру туризму і краєзнавства учнівської молоді від 02.10.2006р. №106

1. Учасниками (авторами дослідницьких робіт) є учнівська та студентська молодь. Педагоги, вчені, краєзнавці є керівниками, консультантами авторських груп (авторів), які працюють над дослідницькими матеріалами.

2. Учасники експедиції досліджують історію населеного пункту відповідно до напрямків, вказаних в Програмі експедиції.

3. Матеріали на підведення підсумків з написання нарисів-описів, розробки екскурсій та 1-5-ти денних туристсько-краєзнавчих маршрутів надсилаються окремо.

4. Розробки екскурсійних та 1-5-ти денних туристсько-краєзнавчих маршрутів складаються за схемою відповідно до методик написання подібних матеріалів. Робота повинна відображати туристсько-краєзнавчі, рекреаційні можливості як усього маршруту, так і окремих його об'єктів. За схемою: вступна частина; довідкові дані про екскурсійний маршрут тематика, перелік населених пунктів та екскурсійних об’єктів в них, на який вік учасників розрахований маршрут, сезонність, вид транспорту чи способу пересування, відстань; схема маршруту; опис оглядово-пізнавальних об’єктів на маршруті; довідкова інформація: режим роботи екскурсійних об’єктів, розклад руху транспорту, місця ночівель та біваків, закладів харчування тощо.

Положення про обласну туристсько-краєзнавчу експедицію “Люби і знай свій рідний край”

Організаційно-методичне керівництво експедицією здійснює обласний державний центр туризму і краєзнавства учнівської молоді.

Орієнтовні напрямки експедиції: туризм, природа та екологія, “Роде наш красний, роде наш прекрасний”, “Мій край – моя історія жива”.

Туризм

Кожній школі, починаючи з першого класу щорічно проводити: в І-ІІ кл. не менше 3-х прогулянок, в ІП-ІV кл. не менше 3-х одноденних походів, в V-VІ кл. не менше 2-х одноденних і. одного двохденного походу з організацією нічлігу в польових умовах, в VІІ-ІХ кл, не менше 4-х походів, в тому числі одні ї похід тривалістю не менше двох днів, в Х-ХІ кл. не менше 5 походів, з них два тривалістю не менше двох днів.

Брати активну участь в організації та проведенні туристських змагань, зльотів, походів, експедицій. Під час походів оволодівати туристськими навичками, вміти орієнтуватися на місцевості, долати перешкоди, проводити різноманітні конкурси.

Впроваджувати і розвивати елементи туристської техніки, туристські навики в роботі дитячих, молодіжних скаутських організацій, організацій “Січ”, “Сокіл”, “Пласт”.

Природа та екологія

Вивчати природні особливості багатства рідного краю, рослинний і тваринний світ. Дбати про збереження і чистоту малих річок, струмочків, запобігати та виявляти джерела забруднення.

Організовувати і проводити екологічні експедиції по рідному краю, прокладати та обладнувати екологічні стежки.

Виявляти та охороняти рідкісні рослини і тварини, занесені в Червону книгу, пам’ятки природи місцевого та державного значення.

Охороняти птахів. Виготовляти та розвішувати шпаківні, годівниці. Брати активну участь в операціях “Зелений сад”, “Джерельце”, “Чиста криниця”, “Малим рікам – велику воду”, “Мурашник” і т.п.

Активно пропагувати екологічні знання серед своїх ровесників, виховувати в них справжню екологічну культуру, бережливе ставлення до рідної природи.

Створювати в школах природничі кутки, краєзнавчі музеї.

“Роде наш красний, роде наш прекрасний”

Вивчати свій родовід по батьківській та материнській лініях генетичного коріння.

Досліджувати та вивчати кращі зразки народної творчості. Записувати старі обряди, свята, звичаї, історію їх виникнення. Збирати коломийки, колискові, веснянки, щедрівки, колядки, обрядові, рекрутські, стрілецькі пісні та пісні, які складалися репресованими в сталінських таборах.

Збирати та описувати зразки або фотографії народного одягу, його окремих елементів тощо. Досліджувати та по можливості збирати відомості про стародавні домашні ремесла та промисли (гончарство, ковальство, бондарство, кушнірство, кераміку, різьбу по дереву, плетіння, вишивку, витинанки, писанкарство тощо).

Вивчати та пропагувати кращі зразки народної музичної творчості та, вивчати літературну та мистецьку спадщину Прикарпаття: збирати матеріали пре визначних людей нашого краю, репресованих в 30-50-х роках ХХ ст.

Створювати в школах народознавчі кімнати, світлиці, в яких зосереджувати весь зібраний матеріал та проводити різноманітні навчально-виховні заходи.

“Мій край – моя історія жива”

Вивчати та осмислювати історію рідного краю, починаючи з сивої давнини і дотеперішнього часу. Відновлювати у пам’яті людей імена національних героїв визвольного руху.

Вивчати та пропагувати історичну спадщину українського народу (праці М.Грушевського, В.Винниченка, М.Костомарова, Д.Яворницького тощо).

Вивчати нерозкриті сторінки історії України, пов’язані з роками сталінських репресій, розшукувати свідків тих подій, брати участь у створенні “Книг пам’яті”.

Впорядковувати та доглядати могили патріотів України, які загинули в період тоталітарного режиму.

Сприяти активістам “Меморіалу” у виявленні місць масових вбивств репресованих в 1939-1959 рр.

Створювати в школах історичні музеї, кімнати.

Вивчати історію релігії та основи християнської моралі, знайомитися з Біблією, Євангелієм – чудовими пам'ятками культури людства.

Положення про регіональну туристсько-краєзнавчу учнівську експедицію “Голос історії – голос майбутнього”. Затверджено наказом управління освіти і науки облдержадміністрації від 07.04.2003 р. № 102 а

1. Мета експедиції

Регіональна туристсько-краєзнавча учнівська експедиція “Голос історії – голос майбутнього” започатковується управлінням освіти і науки облдержадміністрації та обласним державним центром туризму і краєзнавства учнівської молоді і має на меті:

· відродження та збереження української духовної спадщини бойківського регіону;

· розширення та поглиблення знань учнівської молоді з історії рідного краю, його героїчного минулого та сьогодення;

· вивчення школярами самобутнього бойківського мистецтва, фольклору, традицій, свят та обрядів;

· проведення туристських походів, екскурсій, експедицій по мальовничих місцях бойківського регіону з використанням краєзнавчих та пошуково-дослідницьких завдань;

· вивчення та охорона пам’ятників природи рідного краю, проведення екологічних досліджень, прокладання нових туристських маршрутів та стежок;

· проведення шкільних мистецьких бойківських свят, фестивалів, конференцій, зустрічей з народними умільцями, майстрами народної творчості, літераторами – уродженцями бойківського краю.

2. Час і місце проведення. Експедиція проводиться щорічно з квітня по жовтень і охоплює населені пункти регіону та прилеглі до них території.

3. Учасники експедиції. До участі в експедиції “Голос історії – голос майбутнього” залучаються експедиційні загони загальноосвітніх шкіл та позашкільних закладів освіти бойківського, гуцульського, опільського, покутського регіонів області.

Очолюють експедиційні загони педагоги-краєзнавці, керівники туристсько-краєзнавчих гуртків, шкільних музеїв, кімнат.

4. Керівництво експедицією. Загальне керівництво експедицією здійснює обласний державний центр туризму і краєзнавства учнівської молоді.

5. Підведення підсумків експедиції та нагородження учасників. Підведення підсумків туристсько-краєзнавчої експедиції “Голос історії – голос майбутнього” та нагородження учасників проводитиметься на регіональних конференціях. Переможці та призери експедиції будуть нагороджені цінними призами.