Ознайомлення з завданнями уроку .

-Тож завдання нині на уроці такі:

Не просто слухати, а чути.

Не просто дивитися, а бачити.

Не просто відповідати, а міркувати.

Дружно й плідно працювати.

Будемо гарно читати.

Звуко-складові моделі слів будувати, цікаві вправі та завдання виконувати

3.Повторення вивченого про звуки і букви.

1 ) Повторення вивчених букв, звуків.

А)Гра " В гостях у фермера ".

(на дошці виставлені предметні малюнки свійських тварин)

-Сьогодні ще раз завітаємо в гості до фермера. Скажіть які звуки можна почути в його господарстві?

(Учні відповідають які звуки видає кожна тваринка, машина, трактор)

-Чиї голоси можна почути в лісі?

Б)Гра " Хто що промовляє? ".

Вчитель Діти

Зозуля кує " Ку-ку, ку-ку ".

Голуб воркує " Гу-гу, гу-гу "

Півень кукурікає " Ку-ку-рі-ку "

Сова кричить " УУ-уу-уу"

-Як ви розпізнаєте птахів? (за звуками).

-Які це звуки? (немовні звуки, звуки що зустрічаються в природі)

-За допомогою яких звуків спілкуються між собою люди? (мовні звуки)

-Якими є мовні звуки? (голосні й приголосні).

-Назвіть голосні звуки.

-Якими бувають приголосні звуки? (тверді й м'які звуки)

-Чим позначаються звуки? (буквами).

-Чим відрізняється звук від букви? (звуки ми чуємо і вимовляємо, а букви бачимо й пишемо).

В)Гра " Впіймай звук - назви букву ".

(Діти називають звук, показують букву, якою він позначається, друкують відповідну букву.)

2) Відгадування загадок, побудова звукових моделей слів-відгадок.

А)Хто найперший входить в дім.

Потім всі хвостом за ним

(ключ).

Виє вітер у вікно

Стогне, завиває

***

Кіт не спить уже давно -

Вітер заважає.

***

Киця спить і в сні муркоче

Цілий день проспати хоче.

***

Мишка Мурчика злякалась,

Мерщій у нірку заховалась.

Лось і лосенятко з ним

Ліс для лосів рідний дім.

Спить старий, сердитий сом

Сниться сому сьомий сон.

Носоріг хворів на нежить

За здоров'ям він не стежить.

-Які звуки позначають названі букви? (приголосні).

4.Вправи на закріплення звуко-складового аналізу слів.

- Яке значення може мати слово ключ? (Ключ від дверей ключ пташиний, скрипковий ключ).

Б)Дуже довга в нього шия.

І смугаста як у змія.

Нею він через паркан

Заглядає наче кран.

(жираф).

В)Не стулить і на мить очей, вночі полює на мишей. Зате удень відпочива. Ні, це не кішка, а сова. (сова).

1. Графічний запис речень.

Гра " Знайди помилку ".

Я нагострив коз(с)у нову

І заходивсь косить траву.

-В якому слові помилка?

-Складемо і запишемо речення зі словами коза - коса

Коса косить траву.

І_____ ____ ______.

Мою козу звати Мілка.

І_____ ____ ______.

ФІЗКУЛЬТХВИЛИНКА

Встаньте, діти, посміхніться,

Землі рідній поклоніться,

За щасливий день вчорашній

І до сонця потягніться.

В різні боки похиліться,

Веретеном повертіться,

Раз присядьте, два присядьте,

І за парти тихо сядьте.

5.Читання складів, слів, речень з вивченими буквами.

1) Гра " Чарівна квітка"

2) Гра " Чарівне коло "

- Які слова прочитала булка в колі?