Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Исследование восприятия.
|
|
1. Зрительное восприятие.
1)предметный гнозис:
- реальные предметы.
Задание: «Скажи, где стол?»
Если у ребенка нет речи.
Задание: «Покажи, где стол? стул?»
- изображения
Задание: «Покажи картинку с изображением мячика, дерева, стола, дома».
2) контуры фигур.
Задание: Назови предметы: самолет, корабль, груша, мишка, мячик.
3) неполный рисунок.
Задание: Назвать: машина, жук, бабочка.
4) перечеркнутые фигуры.
лошадка, мишка.
5) наложенные предметы.
Задание: «Скажи, какие предметы ты видишь?»
- кастрюля, ложка, тарелка.
6) основные цвета.
Задание: «Скажи, какого цвета квадрат?
Если ребенок не говорит,
Задание: «Покажи квадрат
красного цвета».--------------------------------
«- синего цвета».----------------------------------
«- зеленого цвета».--------------------------------
«- желтого цвета».--------------------------------
«- черного цвета».---------------------------------
«- коричневого цвета».---------------------------
7) представления о величине. Ребенку
предлагаются одинаковые и разные по
величине изображения предметов. (два
одинаковых по величине мячика, Большой
домик, маленький домик, кораблик,
колокольчик, стол, солнышко)
Задание: Покажи одинаковые по величине
предметы. Мячики.
Задание: Покажи разные по величине предметы.
Большой домик, маленький домик.
8) знание основных геометрических фигур, представления о форме предметов,
Задание: найди в ряду фигур и покажи
квадрат; ---------------------------------------------
треугольник; ---------------------------------------
круг; -------------------------------------------------
овал. -------------------------------------------------
Задание: найди предметы похожие на эту
форму (квадрат) - Кубик, картина.
(круг) - мячик, воздушный шарик
(треугольник) - крыша у домика, ёлка.
Слуховое восприятие.
1) определение направления звука
Задание: Скажи или покажи, где позвонил колокольчик?
- вверху; ---------------------------------------------
- внизу; ----------------------------------------------
- справа; ---------------------------------------------
- слева; -----------------------------------------------
- под столом; ---------------------------------------
- позади. ---------------------------------------------
2) дифференциация звучащих игрушек.
Педагог показывает звучащие игрушки и
демонстрирует, как они звучат, затем
ребенок закрывает глаза. Педагог вызывает звучание одной игрушки из пары.
Задание: «Покажи что звучит?»
Бубен - дудочка ----------------------------------
Барабан - гармонь -------------------------------
Бубен - барабан ----------------------------------
Дудочка - погремушка -------------------------
Пространственный праксис.
1) ориентировка в схеме тела.
Задание:
Покажи правую руку, --------------------------
левую руку, ---------------------------------------
правое ухо, -----------------------------------------
левое ухо, ------------------------------------------
правый глаз. ---------------------------------------
левый глаз, ---------------------------------------
2) ориентировка в схеме тела сидящего
напротив.
Покажи правую руку, --------------------------
левую ногу, ---------------------------------------
правое ухо, ----------------------------------------
левый глаз. -----------------------------------------
3) ориентировка на листе бумаги.
Покажи, что нарисовано
В правом верхнем углу, -----------------------
В левом верхнем углу, ----------------------
В правом нижнем углу, -----------------------
В левом нижнем углу. ------------------------
Стереогноз.
Ребенку предлагаются ряд предметов для
восприятия на ощупь.
Кубик, кусочек наждачной бумаги,
небольшая мягкая игрушка.
Задание: Найди мягкий предмет, твердый,
гладкий, шершавый.