Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
IV. Рефлексия.
|
|
– Понравилось вам в библиотеке?
– Раскрасьте «сигнальный светофорчик» цветом, который соответствует вашему настроению.
ЛИТЕРАТУРА
1. Введенская, Л. А. Наш родной язык: пособие для учителя начальных классов / Л. А. Введенская, Р. Я.Саакьян. – М.: Просвещение, 1971.
2. Волина, В. В. Веселая грамматика / В. В. Волина. – М.: Знание, 1995.
3. Волина, В. В. Занимательное азбуковедение: кн. для учителя / В. В. Волина. – М.: Просвещение, 1991.
4. Волина, В. В. Откуда пришли слова: занимательный этимологический словарь / В. В. Волина. – М.: АСТ-ПРЕСС, 1996.
5. Детская литература / под ред. Е. Е. Зубаревой. – М.: Просвещение, 1989.
6. Журова, Л. Е. Букварь: 1 кл.: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2 ч. Ч. 1 / Л. Е. Журова, А. О. Евдокимова. – М.: Вентана-Граф, 2010. – 160 с.
7. Евдокимова, А. О. Грамота: 1 кл.: методический комментарий / А. О. Евдокимова, Е. Э. Кочурова, М. И. Кузнецова. – М.: Вентана-Граф, 2004. – 480 с.
8. Кузнецова, М. И. Я учусь писать и читать: рабочая тетрадь для учащихся 1 класса общеобразовательных учреждений / М. И. Кузнецова; под ред. Л. Е. Журовой. – 2-е изд., перераб. – М.: Вентана-Граф, 2008. – 64 с.
9. Литература и фантазия: кн. для воспитателей детского сада и родителей / сост. Л. Е. Стрельцова. – М.: Просвещение, 1992. – 256 с.
10. Лопухина, И. С. Логопедия: упражнения для развития речи / И. С. Лопухина. – СПб.: Дельта, 1997.
11. Прокофьев, А. Красный платочек / А. Прокофьев. – Л.: Детская литература, 1976.
12. Ушаков, Н. Н. Занимательные материалы к урокам русского языка в начальных классах: пособие для учителей / Н. Н. Ушаков. – М.: Просвещение, 1967.
13. Шибаев, А. Взялись за руки друзья / А. Шибаев. – Л.: Детская литература, 1982.
ВВЕДЕНИЕ
Предлагаемое пособие содержит подробные поурочные разработки по курсу «Обучение грамоте (чтение)» для 1 класса четырехлетней начальной школы и ориентировано прежде всего на работу с учебником:
· Журова, Л. Е. Букварь: 1 класс: учебник для учащихся общеобразовательных учреждений: в 2 ч. Ч. 2 / Л. Е. Журова, А. О. Евдокимова. – М.: Вентана-Граф, 2010. – 128 с.: ил. – (Начальная школа XXI века).
Примерное поурочно-тематическое планирование на второе полугодие (III четверть, 9 учебных недель) составлено из расчета 3 часа в неделю, всего 27 часов.
Работа со второй частью «Букваря» продолжает формирование и развитие у первоклассников навыков чтения. В нее включены тексты литературных произведений, доступные для изучения в послебукварный период. Основная задача на этом этапе – воспитание у учащихся интереса и любви к самостоятельному чтению, а также развитие речи и мышления детей.
ПОУРОЧНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
| № п/п | Тема урока | Страница «Букваря» |
| Алфавит. С. Я. Маршак «Ты эти буквы заучи…». В. Голявкин «Спрятался» | 4–6 | |
| В. Сутеев «Три котёнка». А. Шибаев «Беспокойные соседки» | 7–8 | |
| Е. Пермяк «Про нос и язык». Г. Остер «Меня нет дома» | 9–11 | |
| А. Шибаев «На зарядку – становись!»; «Познакомились» | 12–14 | |
| Е. Чарушин «Как Никита играл в доктора» | 15–17 | |
| А. Шибаев «Всегда вместе» | 18–19 | |
| Г. Цыферов «Маленький Тигр». Саша Чёрный «Кто?» | 20–23 | |
| Г. Остер «Середина сосиски». Я. Аким «Жадина» | 24–26 | |
| Э. Успенский «Если был бы я девчонкой…». Украинская народная сказка «Рукавичка» | 27–31 | |
| Г. Остер «Спускаться легче» | 32–33 | |
| В. Сутеев «Под грибом» | 34–38 | |
| А. Шибаев «Что за шутки?». Г. Остер «Хорошо спрятанная котлета» | 39–41 | |
| Б. Житков «Как меня называли». А. Кушнер «Большая новость» | 42–43 | |
| Л. Пантелеев «Как поросёнок говорить научился» | 44–46 | |
| Е. Чарушин «Яшка». А. Кушнер «Что я узнал!» | 47–51 | |
| Ю. Дмитриев «Медвежата». Г. Снегирёв «Медвежата» | 52–53 | |
| М. Карем «Растеряшка». В. Драгунский «Заколдованная буква» | 54–57 | |
| Н. Носов «Ступеньки» | 58–60 | |
| О. Дриз «Горячий привет». Г. Остер «Привет мартышке» | 61–69 | |
| Е. Чарушин «Зайчата». Н. Сладков «Сорока и заяц»; «Лиса и заяц» | 70–72 | |
| Н. Носов «Затейники» | 73–76 | |
| Г. Сапгир «Людоед и принцесса, или Всё наоборот» | 76–80 |
Урок 1
АЛФАВИТ. С. Я. МАРШАК «ТЫ ЭТИ БУКВЫ ЗАУЧИ...».
В. ГОЛЯВКИН «СПРЯТАЛСЯ»
Цели: проверить знание алфавита; формировать навык чтения; развивать любознательность, стремление к познанию нового.