Работа по учебнику. Чтение слов. Составление словосочетаний.

– Прочитайте слова.

– Расскажите, как они расположены.

– Прочитайте слова со слогом «хо».

– Прочитайте слова, в которых 2 слога (3 слога).

– Найдите слова, которые имеют противоположное значение. (Хорошо – плохо.)

– Подберите к слову «тихо» слово с противоположным значением.

Хомяк не хочет в зимний холод

Ходить, испытывая голод, –

Хитрец холодною порой

Храпит в хоромах под землей.

Л. Успенская

– Пусть хомяк спокойно спит, а у нас есть работа.

– Рассмотрите, как расположены слова, разделенные вопросительным знаком. (По 6 слов в каждом из двух столбцов.)

– Посчитайте, сколько слов.

– Прочитайте слова левого столбика.

– Прочитайте слова правого столбика.

– Прочитайте слова по строкам.

– Получились ли правильные сочетания слов?

Хитрый худенький Хорек

В городе открыл ларек.

Хоть реви, Хорек, хоть плачь –

Вдруг в ларек ворвался мяч!

– О-хо-хо да о-ха-ха! –

Раздается у ларька.

– Помогите собрать пары слов, установив соответствие между словами левого и правого столбцов.

– Что может продаваться в ларьке хитрого худенького Хорька? (Ответы детей.)

– Почему дана только иллюстрация с изображением хлеба?

– Прочитайте еще раз словосочетание. (Ароматный хлеб.)

– Каким еще может быть хлеб? (Свежим, душистым, хрустящим, теплым и т. д.)

– Прочитайте и объясните пословицы о хлебе.

На доске:

Нет хлеба – нет обеда. Хлеб всему голова.

Вывод: хлеб – вечный символ жизни, здоровья, труда, благополучия и богатства.

ХВАЛА ТЕБЕ, ХЛЕБ!

Только снег сошел в апреле,

Как поля зазеленели.

Мы говорим: «Хлеб!» (Хором.)

Золотой простор бескрайний –

Там работают комбайны.

Мы говорим: «Хлеб!» (Хором.)

Вот зерно течет рекой,

Чтобы сделаться мукой.

Мы говорим: «Хлеб!» (Хором.)