Українська мова

⇐ ПредыдущаяСтр 2 из 7Следующая ⇒

(І семестр 4 годин на тиждень,

ІІ семестр 3 години на тиждень)

№ п/п	Дата	Тема уроку	Підручник	Др.зошит	Таблиця	Метод. посібник	Для корекції
		Мова і мовлення
1.		Вступ. Державний Гімн України. Мова – жива скарбниця історії народу.	§1, с. 1-7, Впр. 1-5		Т. 1	С. 7
2.		Неперервне поповнення словникового складу мови. Старі й нові слова в мові. Сучасна українська мова.	§ 1, с. 7-8, Впр. 6-8			С. 11
3.		Усне і писемне мовлення.	§ 1, с. 8, Впр. 9-10	ЕК- 1, 3	Т. 2
4.		Культура мовлення і спілкування в різних мовленнєвих ситуаціях. Узагальнення знань і вмінь учнів із розділу «Мова і мовлення».	§ 1, с. 8-10, Впр. 11-17			С. 13
		Текст
5.		Закріплення поняття про будову тексту. Тема і мета висловлювання. Заголовок.	§ 2, с. 11-13, Впр. 18-20		Т. 4	С. 15
6.		Слова, найважливіші для висловлювання думки в реченні, тексті. Навчальний діалог.	§ 3, с. 13-15, Впр. 21-24			С. 17
7.		Засоби зв’язку речень у тексті. Редагування тексту.	§ 4, с. 15-17, Впр. 25-28	ЕК – 5, 7	Т. 5 Т. 55	С. 19
8.		УРЗМ: твір-розповідь: «Яскраві враження від літніх канікул».				С. 23
9.		Поділ тексту на частини. Складання плану. Спостереження за роллю абзаців у тексті.	§ 5, 17-19, Впр. 29-32	ЕК – 9, 11		С. 21
10.		Особливості змісту та побудови тексту-міркування. Складання тексту-міркування за поданим твердженням, доказом (доведенням) і висновком.	§ 6, с. 20-21, Впр. 33-36		Т. 9	С. 27
11.		Особливості текстів-описів. Мета цих текстів. Складання тексту-опису людини. Навчальний діалог.	§ 7, с. 21-23, Впр. 37-41	ЕК – 13, 15	Т. 8	С. 29
12.		Порівняння художнього і наукового текстів. Складання тексту-міркування на тему «Чи можуть тварини спілкуватися?»	§ 7, с. 23-25, Впр. 42-45		Т. 10	С. 31
13.		Замітка до стінгазети. Колективне написання замітки на основі вражень від екскурсії.	§ 8, с. 25-26, Впр. 46-47,		Т. 14	С. 33
14.		Вправляння у написанні листа. Навчальний діалог. Діалог (перевірка).	§ 8, с. 26-27, Впр. 48-49	ЕК – 17, 19 Сх. 5	Т. 11, 12
15.		УРЗМ: твір на основі власних спостережень «Краса осіннього парку».				Пл.-к С. 3-3
16.		Особливості змісту та побудова есе. Узагальнення знань і вмінь учнів із розділу «Текст».	Підг. до м.т.
17.		Перевірна робота.Диктант.	Повторення	Сх. 29(1)		С. 35
		Речення
18.		Аналіз пер.роб. Види речень за метою висловлювання та інтонацією.	§ 9, с. 28-30, Впр. 50-53		Т. 15	С. 37
19.		Основа речення. Зв’язок слів у реченні.	§ 10, с. 30-31, Впр. 54-57	ЕК – 21, 23	Т. 16	С. 39
20.		Встановлення зв’язку слів у реченні. Складання речень за поданими схемами.	§ 10, с. 32-33, Впр. 58-62			С. 45
21.		Однорідні члени речення. Головні і другорядні однорідні члени речення. Кома при однорідних членах речення.	§ 11, с. 33-35, Впр. 63-65	ЕК – 25, 27	Т. 17	С. 47
22.		Поєднання однорідних членів речення за допомогою сполучників.	§ 12, с. 35-37, Впр. 66-69			С. 49
23.		Складання речень з однорідними членами речення. Узагальнення знань і вмінь учнів із розділу «Речення».	§ 12, с. 37-39, Впр. 70-73, підг. до дикт.	ЕК – 29, 31	Т. 54	С. 51
24.		УРЗМ: переказ тексту «Ромашки».				С. 43
25.		Перевірна робота. Мовна тема.	Повторення	Сх. 6		С. 53
		Слово. Значення слова. Частини мови
26.		Аналіз пер.роб. Слово. Значення слова. Складання речень.	§ 13, с. 40-42, Впр. 74-78		Т. 3-21	С. 57
27.		Будова слова. Добір споріднених слів. Розбір слів за будовою.	§ 13, с. 42-44, Впр. 79-83		Т. 3-23 Т. 3-31	С. 59
28.		Повторення вивченого про частини мови. Складання речень.	§ 13, с. 44, Впр. 84-86		Т. 19	С. 63
		Іменник
29.		Повторення вивченого про іменник. Ознаки іменника як частини мови. Значення, в яких уживаються іменники в мовленні.	§ 14, с. 45-47, Впр. 87-91		Т. 20	С. 65
30.		Іменники-синоніми, іменники-антоніми. Однозначні та багатозначні іменники. Пряме і переносне значення іменників. Навчальний діалог.	§ 14, с.47-49, Впр. 92-96			С. 67
31.		Рід і число іменників.	§ 14, с. 50, Впр. 97-99	ЕК – 33, 35	Т. 3-35 Т. 3-36	С. 69
32.		УРЗМ: порівняльний опис «Білий лелека та великий строкатий дятел».				Пл.-к С. 10-8
33.		Відмінювання іменників. Початкова форма іменників. Складання тексту-розповіді. Письмо з пам’яті.	§ 15, с. 51-54, Впр. 100-106		Т. 21	С. 71
34.		Розрізнення відмінків іменників з однаковими закінченнями. Редагування тексту.	§16, с. 54-56, Впр. 107-110		Т. 22	С. 73
35.		Чергування кінцевих приголосних основи в іменниках різного роду в давальному і місцевому відмінках однини.	§ 17, с. 57-59, Впр. 11-115		Т. 23	С. 75
36.		Чергування голосних у коренях іменників жіночого та чоловічого роду в однині.	§ 1, с. 59-61, Впр. 116-120	ЕК – 37, 39		С. 81
37.		Правопис закінчень іменників жіночого роду на –а (-я) в родовому відмінку однини. Поділ тексту на абзаци.	§ 19, с. 62-63, Впр. 121-124			С. 83
38.		Правопис закінчень іменників чоловічого роду в родовому відмінку однини. Складання словосполучень.	§20, с. 64-66, Впр. 125-128	ЕК – 41, 43		С. 85
39.		Правопис закінчень іменників жіночого і чоловічого роду в орудному відмінку однини.	§ 21, с.66-69, Впр. 129-133			С. 87
40.		УРЗМ: складання письмового твору-опису за картиною К. Білокур «Соняшники».		ЕК – 45, 47		С. 77
41.		Правопис закінчень іменників чоловічого роду з основою на –р в орудному відмінку однини. Складання речень про професії.	§ 22, с. 69-70, Впр. 134-136			С. 89
42.		Правопис закінчень іменників чоловічого роду в давальному і місцевому відмінках однини. Порівняння сполучень іменників.	§ 23, с. 71-73, Впр. 137-140			С. 91
43.		Правопис закінчень іменників у множині. Таблиця відмінювання іменників у множині. Складання усної розповіді про тварин у зоопарку.	§24, с. 73-76, Впр. 141-146		Т. 24	С. 93
44.		Уживання іменників із прийменниками в різних відмінках. Узагальнення і систематизація знань і вмінь учнів із розділу «Іменник».	§ 25, с. 77-79, Впр. 147-150, підг. до м.т.	ЕК – 49, 51	Т. 31	С. 101
45.		Перевірна робота. Мовна тема.	Повторення	Сх. 8		С. 99 С. 103
		Прикметник
46.		Аналіз п.р. Повторення вивченого про прикметник як частину мови. Роль прикметників у мовленні.	§ 26, с. 80-82, Впр. 151-154		Т. 32	С. 105
47.		Прикметники-синоніми, прикметники-антоніми та багатозначні прикметники. Пряме і переносне значення прикметників.	§ 26, с. 82-83, Впр. 155-159			С. 109
48.		УРЗМ: переказ тексту «Осінь за вікном чарівну казку пише».		ЕК – 53, 55		С. 95
49.		Вживання прикметників у художніх і науково-популярних текстах. Порівняння текстів.	§ 26, с. 83-85, Впр. 160-162			С. 111
50.		Вправи на доцільне використання прикметників у мовленні. Спостереження за виражальними можливостями прикметників-антонімів у народних прислів’ях.	§ 26, с. 85-87, Впр. 163-167			С. 115
51.		Порівняння прикметників та іменників. Зв’язок прикметників з іменниками в реченні. Складання усної розповіді про прикметник за поданим планом.	§ 26, с. 87-89, Впр. 168-170			С. 123
52.		Визначення роду і числа прикметників за іменниками.	§ 26, с. 89-90, Впр. 171-173			С. 121
53.		Відмінювання прикметників у сполученні з іменниками. Правопис відмінкових закінчень прикметників в однині.	§ 27, с. 91-94, Впр. 174-178	ЕК – 57, 59	Т. 33	С. 127
54.		Визначення відмінків прикметників у реченні.	§ 27, с. 94-95, Впр. 179-181			С. 129
55.		Вправи на визначення відмінка прикметників (у реченнях) за закінченням та відмінком іменника. Навчальний діалог.	§ 27, с. 95-97, Впр. 182-186
56.		УРЗМ: твір-роздум «Пташка красна пір’ям, а людина – добрими справами».		ЕК – 61, 63		С. 117
57.		Вимова і правопис прикметників із суфіксами -ськ-, -зьк-, -цьк-.	§ 28, с. 97-99, Впр. 187-191			С. 133
58.		Уживання знака м’якшення (ь) перед закінченням прикметників.	§ 29, с.99-100, Впр. 192-195			С. 137
59.		Вживання прикметників для всебічної характеристики предметів. Написання тексту за поданим зачином і опорними словами.	§29, с.101-102, Впр. 196-199			С. 139
60.		Вживання прикметників для всебічної характеристики предметів. Усний опис картини природи.	§29, с.102-103, Впр. 200-201
61.		Форми давального і місцевого відмінків однини прикметників жіночого роду.	§30, с.103-104, Впр. 202-205		Т. 34	С. 141
62.		Відмінювання прикметників у множині. Перевірна робота. Списування.	§31, с.105-106, Впр. 206-209	Сх. 27	Т. 35	С. 145 С. 151
63.		Вживання різних відмінкових форм прикметників у множині. Перевірна робота. Мовна тема.	§31, с.106-107, Впр. 210-212 Підг. до пер.р.	Сх. 10, 12		С. 149
64.		Перевірна робота. Диктант.	Підг. до письм. перек.	Сх. 29(3)		С. 125
65.		Аналіз пер.роб. Письмовий переказ тексту «Вічнозелена гостя». Узагальнення і систематизація знань і вмінь учнів із розділу «Прикметник».	§31, с.108-109, Впр. 213-215		Т. 36
66.		УРЗМ: перевірна робота. Письмовий переказ.		Сх. 22		С. 135
		Числівник
67.		Числівник як частина мови. Навчальне аудіювання.	§32, с.110-112, Впр. 216-219		Т. 37	С. 7
68.		Спостереження за функціональною роллю числівників у мовленні. Написання оголошення.	§32, с.112-114, Впр. 220-223
69.		Практичне ознайомлення з формами родового відмінка числівників 50, 60, 70, 80. Складання речень із числівниками.	§32, с.114-115, Впр. 224-226		Т. 38	С. 11
70.		УРЗМ: переказ тексту за колективно складеним планом «Ведмеже сімейство».		ЕК – 65, 67		Пл.-к С. 18-14
71.		Узагальнення і систематизація знань учнів із розділу «Числівник». Навчальний діалог. Складання усної розповіді про ластівку за фотоілюстраціями та запитаннями.	§32, с.116-118, Впр. 227-230		Т. 39	С. 17
		Займенник
72.		Займенник як частина мови. Складання тексту-розповіді про займенник.	§33, с.119-121, Впр. 231-234		Т. 40	С. 23
73.		Особові займенники. Складання речень за малюнками.	§34, с.121-123, Впр. 235-239			С. 25
74.		Вживання особових займенників у текстах. Складання кінцівки твору.	§34, с.123-125, Впр. 240-243			С. 27
75.		Відмінювання особових займенників. Складання речень зі словами ввічливості.	§35, с.125-128, Впр. 244-250		Т. 41	С. 31
76.		УРЗМ: детальний переказ тексту з творчим завданням.				С. 21
77.		Написання займенників із прийменниками. Форми займенників 3-ої особи однини і множини в орудному відмінку.	§35, с.128-129, Впр. 251-255			С. 35
78.		Роль займенників у текстах. Узагальнення й систематизація знань і вмінь учнів із розділу «Займенник».	§35, с.129-132, Впр. 256-260, підг. до п.р.	ЕК – 69, 71	Т. 42	С. 37
79.		Перевірна робота. Мовна тема.		Сх. 14		С. 39
		Дієслово
80.		Аналіз п.р. Повторення вивченого про дієслово. Роль дієслів у реченні.	§36, с.133-135, Впр. 261-264		Т. 43	С. 41
81.		Дієслова-синоніми і дієслова-антоніми. Пряме і переносне значення дієслів.	§36, с.136-137, Впр. 265-269	ЕК – 73, 75		С. 45
82.		УРЗМ: написання твору «Зима».				С. 51
83.		Побудова речень з однорідними присудками. Доповнення тексту казки.	§36, с.137-139, Впр. 270-274	ЕК – 77, 79		С. 49
84.		Роль дієслів у текстах-розповідях і текстах-описах.	§36, с.139-141, Впр. 275-278			С. 55
85.		Неозначена (початкова) форма дієслова. Робота з прислів’ями і приказками.	§37, с.141-142, Впр. 279-281		Т. 3-44 Т. 3-45	С. 57
86.		Змінювання дієслів за часами. Складання речень із різними часовими формами дієслів. Навчальне аудіювання.	§38, с.143-145, Впр. 282-285	ЕК – 81, 83	Т. 46	С. 59
87.		Змінювання дієслів за числами.Усний твір.	§39, с.145-147, Впр. 286-289	Сх. 25		С. 61
88.		УРЗМ: стислий переказ тексту.				С. 67
89.		Дієслова теперішнього часу. Змінювання дієслів т.ч. за числами. Дієслова, вжиті у переносному значенні.	§40, с.147-149, Впр. 290-294		Т. 45	С. 65
90.		Дієслова майбутнього часу. Змінювання дієслів м.ч. за числами.	§41, с.150-152, Впр. 295-298	ЕК – 89, 91	Т. 46	С. 71
91.		Дієслова минулого часу. Змінювання дієслів мин.ч. за числами.	§43, с.158-160, Впр. 310-314		Т. 48	С. 83
92.		Дієслова на –ся. Вимова і правопис дієслів на -ся. Навчальний діалог.	§44, с.160-162, впр. 315-318	ЕК – 85, 87	Т. 49	С. 85
93.		Повторення вивченого про дієслово. Розбір дієслова як частини мови. Узагальнення й систематизація знань і вмінь із розділу «Дієслово».	§45, с.163-164, Впр. 319-322, підг. до п.р.	ЕК – 93, 95	Т. 50	С. 87
94.		УРЗМ: перевірна робота. Письмовий переказ.		Сх. 23		С. 81
95.		Перевірна робота. Мовна тема.		Сх. 16		С. 89
		Прислівник
96.		Аналіз п.р. Прислівник як частина мови. Навчальний діалог.	§46, с.165-166, Впр. 323-325		Т. 51	С. 91
97.		Роль прислівників-синонімів у мовленні. Складання письмової розповіді про веселку.	§46, с.166-167, Впр. 326-328	ЕК – 97, 99		С. 97
98.		Роль прислівників-антонімів у мовленні.	§46, с.167-169, Впр. 329-331			С. 99
99.		Однорідні другорядні члени речення, виражені прислівниками. Складання усного висловлювання за поданим початком.	§46, с.169-170, Впр. 332-335			С. 107
100.		УРЗМ: складання текстів-інструкцій.		ЕК – 101, 103		С. 123
101.		Роль однорідних членів речення, виражених прислівниками. Усне продовження казки.	§46, с.170-172, Впр. 336-338			С. 111
102.		Роль прислівників у художніх та науково-популярних текстах. Складання письмового опису ранньоквітучої рослини.	§46, с.172-173, Впр. 339-341	ЕК – 105, 107		С. 113
103.		Правопис найуживаніших прислівників. Робота з афоризмами і народними прикметами.	§46, с.173-174, Впр. 342-345	ЕК – 109, 111		С. 115
104.		Порівняльна характеристика прислівників з іншими частинами мови. Узагальнення і систематизація знань і вмінь учнів із розділу «Прислівник». Перевірна робота. Списування.	§46, с.175-176, Впр. 346-350, підг. до п.р.	Сх. 28	Т. 52	С. 117 С. 101
105.		УРЗМ: письмовий твір «Тигр».		Сх. 26
106.		Перевірна робота. Мовна тема.		Сх.18
		Повторення вивченого в 1-4 класах
107.		Аналіз п.р. Повторення вивченого про текст, основну думку тексту, заголовок.	§47, с.177-178, Впр. 351-353			С. 119
108.		Повторення вивченого про звуки мовлення, позначення їх буквами. Звуко-буквений аналіз слів. Усний переказ тексту.	§47, с.178-180, Впр. 354-358			С. 121
109.		Повторення вивченого про спільнокореневі слова, будову слів. Складання розповіді за поданими словами.	§47, с.180-181, Впр. 359-362			С. 125
110.		Повторення вивченого про частини мови. Розбір речень за частинами мови.	§47, с.182-183, Впр. 363-366			С. 127
111.		Повторення вивченого про види речень за метою висловлювання та інтонацією. Однорідні члени речення.	§47, с.183-185, Впр. 367-373			С. 129
112.		УРЗМ: творчий переказ тексту «Відпочинок на морі».				Пл.-к С. 41-31
113.		Повторення вивченого про функціональне значення в мовленні різних частин мови.	§47, с.186-187, Впр. 374-378			С. 131
114.		Повторення вивченого про зв’язок слів у реченні. Виконання навчальних і контрольних завдань.	§47, с.187-188, Впр. 379-381			С. 133
115.		Перевірна робота. Мовна тема.		Сх. 20
116.		Узагальнення знань учнів. Виконання навчальних і контрольних завдань.
117.		Перевірна робота. Диктант.		Сх. 30(2)
118.		Аналіз п.р. Узагальнення знань учнів. Виконання навчальних і контрольних завдань.
119.		УРЗМ: твір з обґрунтуванням власної думки «Моя мрія».				Пл.-к С. 52-41
120.		Узагальнення знань учнів. Складання усної розповіді про літні канікули. Підсумок за рік.

⇐ Предыдущая 123 4 5 6 7 Следующая ⇒

Поделиться с друзьями:

mylektsii.su - Мои Лекции - 2015-2024 год. (0.007 сек.)Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав Пожаловаться на материал