Годин (2 години на тиждень).

⇐ ПредыдущаяСтр 5 из 7Следующая ⇒

№ п/п	Дата	Тема уроку	Підручник	Др.зошит	Таблиця	Метод. посібник	Для корекції
1.		Наша Родина – Украина. Киев – столицаУкраины.	С. 4-5, Упр. 1-5			С. 5
2.		Государственныйязык, русский и другиеязыки.	С. 6-8, Упр.6-11			С.7
3.		Роль слушания, пониманияпрослушанноготекста.	С. 9-12, Упр. 12-17			С.9
4.		Чтениевслух.	С. 12-14, Упр. 18-25			С.10
5.		Речевойэтикет. Правила поведения в диалоге.	С. 15-17, Упр. 26-31	Сх. 44		С. 11
6.		Тема и основнаямысльпрочитанноготекста.	С. 17-20, Упр. 32-37			С. 13
7.		Части текста.	С. 20-22, Упр. 38-42	ЕК – 1, 3		С. 15
8.		Абзац. Новое и известное в тексте.	С. 22-24, Упр. 43-48	ЕК – 5, 7		С. 17
9.		Ключевые слова в тексте.	С. 24-27, Упр. 49-55			С. 19
10.		Связимеждучастями и предложениямитекста.	С. 27-29, Упр. 56-61	ЕК – 9, 11		С. 20
11.		Составлениепредложений и объединениеих в связноевысказывание.	С. 29-31, Упр. 62-66	ЕК – 13, 15		С. 22
12.		Типытекстов.	С. 31-34, Упр. 67-73			С. 24
13.		Составные части текста.	С. 34-37, Упр. 74-80	ЕК – 17, 19		С. 25
14.		Подробныйпересказтекста-повествования с элементамиописания.	С. 37-40, Упр. 81-87	Сх. 52(1)		С. 26
15.		Выборочныйпересказтекста-повествования с элементамирассуждения.	С. 40-42, Упр. 88-93			С. 27
16.		Изложение.	С. 43-45, Упр. 94-100	Сх. 52(2)		С. 29
17.		Повторение. Контрольноетестирование № 1 по теме «Текст».	С. 46-48, Упр. 101-105			С. 30
18.		Главныечленыпредложения.	С. 48-51, Упр. 106-112			С. 31
19.		Второстепенныечленыпредложения.	С. 51-53, Упр. 113-118	ЕК -21, 23		С. 32
20.		Предложения-реплики в диалоге.	С. 53-55, Упр. 119-124			С. 34
21.		Строениедиалогов.	С. 55-58, Упр. 125-131	Ек – 25, 27		С. 36
22.		Предложения с однородными членами.	С. 58-60, Упр. 132-138			С. 37
23.		Предложения с однородными членами (продолжение).	С. 61-64, Упр. 139-144	Ек – 29, 31		С. 39
24.		Использованиепредложений в речи.	С. 64-66, Упр. 145-151			С. 40
25.		Правила поведения и культура общения.	С. 67-69, Упр. 152-158			С. 41
26.		Работа над содержаниемпрослушанноготекста.	С. 69-71, Упр. 159-164			С. 43
27.		Работа над содержаниемтекста, прочитанногомолча.	С. 71-73, Упр. 165-170			С. 44
28.		Повторение. Контрольноетестирование № 2 по теме«Предложение».	С. 74-75, Упр. 171-175	Сх. 46		С. 45
29.		Народные ремёсла. Декоративноеискусство.	С. 75-77, Упр. 176-179			С. 46
30.		Национальный костюм. Культура внешнеговидачеловека.	С. 77-79, Упр. 180-186			С. 48
31.		Контрольноеаудирование и контрольноесписывание.	С. 80, Упр. 187-188	Сх. 40 Сх. 55(3)		С. 51
32.		Чтениетекставслух и молча.	С. 80-83, Упр. 189-194	Сх. 58		С. 53
33.		Связьпричиныи следствиясобытия в прочитанномтексте.	С. 83-86, Упр. 195-199			С. 55
34.		Воспроизведениепрослушанныхдиалогов.	С. 86-88, Упр. 200-205			С. 56
35.		Сопоставлениевысказывания с планом.	С. 88-91, Упр. 206-212			С. 57
36.		Однозначные и многозначные слова.	С. 91-93, Упр. 213-219			С. 59
37.		Слова с прямым и переноснымзначением.	С. 94-96, Упр. 220-225	Ек – 37, 39		С. 62
38.		Устойчивыесочетанияслов.	С. 96-99, Упр. 226-232			С. 64
39.		Употреблениеслов в речи.	С. 99-101, Упр. 233-241	Ек – 41, 43		С. 66
40.		Творческийпересказсамостоятельнопрочитанноготекста.	С. 101-103, Упр. 242-248			С. 68
41.		Сочинение на семейнуюилишкольную тематику.	С. 103-106, Упр. 249-254			С. 69
42.		Значимые части слова.	С. 106-108, Упр. 255-264			С. 70
43.		Однокоренные слова.	С. 109-110, Упр. 265-271			С. 72
44.		Образованиеслов с помощьюпрефикса и суффикса.	С. 111-113, Упр. 272-279	Ек – 45, 47		С. 74
45.		Различия в образованиислов в русском и украинскомязыках.	С. 113-116, Упр. 280-287	Ек – 49, 51		С. 76
46.		Повторение. Контрольноетестирование № 3 по темам: «Значение слова», «Состав слова».	С. 116-118, Упр. 288-293	Сх. 48		С. 78
47.		Выполнение заданий по прочитаному молча тексту.	С. 118-120, Упр. 294-300	Ек – 53, 55		С. 79
48.		Сочинение по обсуждаемойпроблеме.	С. 121-123, Упр. 301-308			С. 80
49.		Написаниебезударных гласних в корне слова.	С. 123-125, Упр. 309-316			С. 81
50.		Написаниепарныхзвонких-глухихсогласных в корне слова.	С. 126-128, Упр. 317-323	Ек – 57, 59		С. 83
51.		Написание Ъ и Ь перед Е, Ё, Ю, Я, И.	С. 129-131, упр. 324-332			С. 85
52.		Обозначениенепроизносимыхсогласных в корне слова.	С. 132-134, Упр. 333-339	Ек – 61, 63		С. 87
53.		Написаниеслов с удвоеннымисогласными в корне слова.	С. 135-137, Упр. 340-346			С. 89
54.		Перенос слова с сочетаниемсогласных.	С. 137-139, Упр. 347-353	Ек – 65, 67		С. 91
55.		Списывание и проверканаписанного по образцу.	С. 140-141, Упр. 354-358			С. 92
56.		Повторение. Контрольноетестирование № 4 по теме «Правописание».	С. 141-143, Упр. 359-365	Сх. 49		С. 93
57.		Моральныеценности.	С. 144-146, Упр. 366-371	Ек – 69, 71		С. 94
58.		Художественнаялитературакакхранительницаморальныхценностей.	С. 147-149, Упр. 372_ 377	Ек – 73, 75		С. 96
59.		Выявлениехарактеровдействующихлиц, героевлитературныхпроизведений.	С. 150-153, Упр. 378-382			С. 97
60.		Художественныесредстватекста.	С. 153-156, Упр. 383-389	Ек – 77, 79		С. 98
61.		Жанрыхудожественнойлитературы.	С. 156-158, Упр. 390-395			С. 99
62.		Контрольноеизложение.	С. 158, Упр. 396	Сх. 54		С. 100
63.		Собственноемнение по поводу прочитанноготекста.	С. 159-162, Упр. 397-404			С. 101
64.		Собственноемнение по поводу прослушанноготекста (продолжение).	С. 162-164, Упр. 405-410			С. 102
65.		Высказывание на основежизненногоопыта. Контрольноеаудирование.	С. 165-167, Упр. 411-416	Сх. 42		С. 103
66.		Составлениедиалогов.	С. 167-169, Упр. 420-426	Сх. 44		С. 105
67.		Развитиетворческоговоображения при чтении.	С. 170-172, Упр. 427-433	Сх. 59		С. 106
68.		Контрольноесочинение.	С. 173, Упр. 434			С. 107
69.		Контрольноеаудирование. Контрольныйслуховой диктант.	С. 173, Упр. 435-436	Сх. 57 (2)		С. 108
70.		Повторение (на усмотрение учителя). Итоговый урок за год.	С. 173			С. 109

⇐ Предыдущая 1 2 3 456 7 Следующая ⇒

Данная страница нарушает авторские права?

mylektsii.su - Мои Лекции - 2015-2024 год. (0.007 сек.)Все материалы представленные на сайте исключительно с целью ознакомления читателями и не преследуют коммерческих целей или нарушение авторских прав Пожаловаться на материал