Семінар № 7

Друга світова війна 1939-1945 рр.

План

1. Причини і початок Другої світової війни.

2. Основні воєнні дії у 1939-1945 рр.

3. Рух Опору та окупаційний режим у поневолених країнах..

4. Завершення та підсумки війни.

Рекомендована література:

1. Атлас Новітня історія 10 кл. 1914-1939 – с.16

2. Атлас Новітня історія 11 кл. 1939-2005 – с. 1-4

3. Бураков Ю. В. та ін. Всесвітня історія: новітні часи. Підручник для 11 класу. – К.: Генеза, 2005.- §§1-6

4. Бердичевський Я.М. та ін. Всесвітня історія, 11 кл., підручник. – Прем’єр, 2000.-.-с.3-85

5. Всесвітня історія ХХ століття. Конспект лекцій.- Ізмаїл, 2014.- Тт.36-48

6. Гісем О.В., Мартинюк О.О. Всесвітня історія 10-11 кл.: Наочний довідник/О.В. Гісем, О.О. Мартинюк. – К.: Харків: Веста, 2007.-с.80-99

7. Ладиченко Т.В. Всесвітня історія, 11 кл., підручник. – К.: Грамота, 2011.- -§§ 1-5

8. Середницька Г. В.Всесвітня історія: 11 кл.: Опорні конспекти. — К.: Видавництво А.С.К., СПД ФО Сандул, 2009. —с. 3-59

9. Щупак І. Я., Морозова Л. В. Всесвітня історія. Новітній період (1939-2011) – Запоріжжя: Прем’єр, 2011. – §§1-6

Методичні рекомендації:

1. Прочитати літературу: 3.§§1-6; 4.с.3-85; 5. Тт.36-48; 6. с.80-99; 7. §§ 1-5; 8. с. 3-59; 9. §§1-6

2. Виписати і вивчити нові терміни і поняття: тоталітаризм, анексія, світова війна, бліцкриг, агресія, плани операції «Вайс», «Гельб», «Морський лев», «Грюн», «Маріта», «Меркурій», «Барбаросса», лінія «Маренгейма», лінія «Мажино», контрибуція, Катинська трагедія, вермахт, ленд-ліз, «новий порядок», «Рух Опору», «Голокост», «колабораціонізм», ООН, Антигітлерівська коаліція, окупація, визвольний похід Червоної Армії, Зимова війна, Везерські навчання, капітуляція, атомна бомба, Друга світова війна, ядерна зброя, Велика вітчизняна війна, блискавична війна, Другий фронт, «Велика трійка», корінний перелом, НАТО, Нюрнберзький і Токійський воєнні процеси.

3. Розв’яжіть історичну задачу.

Відомий український письменник П. А. Загребельний у романі «Європа 45» писав: «Європа знову поверталася до цивілізації, до людської правди, до миру. Чи ж вистачить у тебе, Європо, сміливості й снаги знову підвестися на ноги, оновитися, омолодитися? Чи не забудеш ти мільйони убитих і понівечених, чи прийдеш вклонитися прахові радянських юнаків, які прийшли зі сходу рятувати тебе від фашизму і могили яких розкидані по твоїх полях, лісах і горах?» [12, С. 603].

1) Проаналізуйте уривок з роману і висловіть власну точку зору.

2) Чи згодні ви з точкою зору окремих сучасних європейських політиків, що визволення Європи радянськими військами перетворилося на її окупацію? Відповідь аргументуйте

4. Підготуватися до тестових завдань

5. Скласти хронологічну таблицю:

6. Скласти історичні портрети: «Вінстон Черчілль», «Франклін Рузвельт», «Йосиф Сталін», «Георгій Жуков», «Костянтин Рокоссовський», «Шарль де Голль», «Дуайт Ейзенхауер», «Олександр Василевський».

Теми рефератів, доповідей, повідомлень та есе

1. Взаємини лідерів антифашистської коаліції — Й. Сталіна, Ф. Рузвельта, У. Черчілля: проблема довіри.

2. Причини перемог Німеччини в Європі в 1939–1941 рр.

3. «Битва за Англію» та її значення.

4. Італія в Другій світовій війні.

5. Вступ США у Другу світову війну.

6. Бойові дії в Північній Африці та їх вплив на результат війни.

7. Війна на Тихому океані.

8. Проблема ленд-лізу та його значення для союзників США.

9. «Атлантична хартія» і принципи врегулювання.

10. Гітлерівський «новий порядок» в Європі і рух Опору.

11. Конференції країн антигітлерівської коаліції та їх рішення.

12. Роль радянсько-німецького фронту в Другій світовій війні.

13. Основні підсумки Другої світової війни.

14. Проблема ролі СРСР у Другій світовій війні.