Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Контрольна робота, яка не відповідає вказаним вимогам, не зараховується!
|
|
Для студентів III курсу заочного відділення
Викладач: Лехіцький Т.В.
Мета контрольної роботи: навчання студентів основним принципам створення електронних матеріалів навчального призначення, а також методології, технології, засобам розробки навчальних матеріалів.
В результаті виконання контрольної роботи студент повинен створити за допомогою програми Turbo Site електронний засіб навчального призначення за обраною темою та виконати звіт про розроблений програмний продукт.
Контрольна робота зараховується після її успішного захисту. Студент, який не виконав контрольну роботу в повному обсязі чи не захистив її, не допускається до складення екзамену.
Етапи виконання:
1. Вибір предметної області – аналіз потреб користувача, формування документів, які входитимуть до посібника, розробка складу та форми представлення інформації по кожному документу
2. Опис необхідності розробки вказаного програмного продукту
3. Виявлення факторів, які допомагаю при розробці програмного продукту та утруднюють таку розробку
4. Створення плану організаційно-технічних заходів по розробці посібника
5. Визначення задач та функції посібника
6. Опис логічного представлення інформації
7. Форма звітності: контрольна робота здається в електронному вигляді (на оптичному диску) - практична частина, та в друкованому вигляді (звіт про розроблений програмний продукт).
8. Вимоги до програмного продукту: відповідність вимогам та рекомендаціям до створення електронних посібників, наявність тексту, зображень, гіперпосилань на елементи посібника (документи, презентації, діаграми) та зовнішні ресурси (інтернет-ресурси), наявність та працездатність мультимедійних елементів (відео, звук), можливість проведення самоперевірки у вигляді тестування (12-15 запитань, по три-чотири варіанти відповідей, один з них правильний).
9. Вимоги до оформлення: звіт оформляється на листах формату А4, інтервал полуторний, розмір шрифту 14, гарнітура Times New Roman, нарис звичайний. Звіт обов’язково має містити:
1. Титульну сторінку з прізвищем виконавця
2. Опис етапів виконання (див. вище)
3. Опис програмного продукту:
– Ціль розробки, тема, мета, призначення, можливості використання
– Доводи на користь розробки даного продукту
– Задачі та функції розробленого посібника
– Вимоги до апаратного забезпечення
– Вимоги до програмного забезпечення
– Склад та зміст електронного посібника
– Правила роботи та навігації по матеріалах посібника
4. Використані ресурси
Контрольна робота, яка не відповідає вказаним вимогам, не зараховується!
Орієнтовна тематика для контрольних робіт (11 група)
| № | Тема контрольної роботи | Прізвище студента |
| Застосування СІТ в навчально-виховному процесі | ||
| Педагогічне навчальне програмне забезпечення | ||
| Педагогічне тренувальне програмне забезпечення | ||
| Педагогічне контролююче програмне забезпечення | ||
| Тестова перевірка знань, програми для розробки тестових завдань | ||
| Огляд програм для розробки електронних засобів навчального призначення (чотири різних програми) | ||
| Хмарні технології. Робота з текстовими документами в середовищі Google документи | ||
| Хмарні технології. Розробка веб-сайтів та блогів у сервісах Google | ||
| Вивчаємо текстовий редактор MS Word 2007: вставка об’єктів | ||
| Вивчаємо текстовий редактор MS Word 2007: вставка звичайних діаграм та діаграм SmartArt | ||
| Вивчаємо текстовий редактор MS Word 2007: злиття документів та розсилки. Робота з формами, заповнення та захист форм | ||
| Вивчаємо редактор MS Power Point: шаблони, оформлення слайдів, налаштування анімації, вставка звуку та відео | ||
| Вивчаємо редактор MS Power Point: вставка зображень (малюнки, автофігури) та дії з ними | ||
| Вивчаємо редактор MS Power Point: робота з гіперпосиланнями та вбудованими об’єктами | ||
| Хмарні технології. Робота з презентаціями в середовищі Google презентації | ||
| Введення даних в редакторі MS Excel. Використання маркера заповнення, авто заповнення. Робота з стовпцями, рядками, комірками | ||
| Форматування та умовне форматування в редакторі MS Excel | ||
| Використання графіків та функцій в редакторі MS Excel | ||
| Хмарні технології. Робота з електронними таблицями в середовищі Google таблиці | ||
| Створення публікацій засобами редактора MS Publisher, форматування, вставка об’єктів | ||
| Хмарні технології. Робота з формами в середовищі Google форми | ||
| Локальні комп’ютерні мережі. Можливості використання, типи, способи підключення | ||
| Програми для використання локальної мережі в процесі педагогічної діяльності (NetOpSchool або інша). Опис, характеристики, можливості | ||
| Служби мережі Інтернет, опис, характеристика, принципи роботи | ||
| Використання електронної пошти в процесі навчання. Можливості використання програми Skype в навчальному процесі | ||
| Використання «хмарних» технологій в процесі навчання (сервіси Google, спільний доступ до ресурсів, робота з проектами) | ||
| Характеристика та можливості використання програми Turbo_Site (або іншої безкоштовної програми для швидкої розробки сайту) | ||
| Технічні засоби відтворення візуальної інформації (мультимедійні проектор, дошка) | ||
| Дистанційне навчання в світі. Платформи для забезпечення дистанційного навчання | ||
| Використання технології дистанційного навчання Moodle в Україні |
Орієнтовна тематика для контрольних робіт (12 група)
| № | Тема контрольної роботи | Прізвище студента |
| Застосування СІТ в навчально-виховному процесі | ||
| Педагогічне навчальне програмне забезпечення | ||
| Педагогічне тренувальне програмне забезпечення | ||
| Педагогічне контролююче програмне забезпечення | ||
| Тестова перевірка знань, програми для розробки тестових завдань | ||
| Огляд програм для розробки електронних засобів навчального призначення (чотири різних програми) | ||
| Хмарні технології. Робота з текстовими документами в середовищі Google документи | ||
| Хмарні технології. Розробка веб-сайтів та блогів у сервісах Google | ||
| Вивчаємо текстовий редактор MS Word: вставка об’єктів | ||
| Вивчаємо текстовий редактор MS Word 2007: вставка звичайних діаграм та діаграм SmartArt | ||
| Вивчаємо текстовий редактор MS Word 2007: злиття документів та розсилки. Робота з формами, заповнення та захист форм | ||
| Вивчаємо редактор MS Power Point: шаблони, оформлення слайдів, налаштування анімації, вставка звуку та відео | ||
| Вивчаємо редактор MS Power Point: вставка зображень (малюнки, автофігури) та дії з ними | ||
| Вивчаємо редактор MS Power Point: робота з гіперпосиланнями та вбудованими об’єктами | ||
| Хмарні технології. Робота з презентаціями в середовищі Google презентації | ||
| Введення даних в редакторі MS Excel. Використання маркера заповнення, авто заповнення. Робота з стовпцями, рядками, комірками | ||
| Форматування та умовне форматування в редакторі MS Excel | ||
| Використання графіків та функцій в редакторі MS Excel | ||
| Хмарні технології. Робота з електронними таблицями в середовищі Google таблиці | ||
| Створення публікацій засобами редактора MS Publisher, форматування, вставка об’єктів | ||
| Хмарні технології. Робота з формами в середовищі Google форми | ||
| Локальні комп’ютерні мережі. Можливості використання, типи, способи підключення | ||
| Програми для використання локальної мережі в процесі педагогічної діяльності (NetOpSchool або інша). Опис, характеристики, можливості | ||
| Служби мережі Інтернет, опис, характеристика, принципи роботи | ||
| Використання електронної пошти в процесі навчання. Можливості використання програми Skype в навчальному процесі | ||
| Використання «хмарних» технологій в процесі навчання (сервіси Google, спільний доступ до ресурсів, робота з проектами) | ||
| Характеристика та можливості використання програми Turbo_Site (або іншої безкоштовної програми для швидкої розробки сайту) | ||
| Технічні засоби відтворення візуальної інформації (мультимедійні проектор, дошка) | ||
| Дистанційне навчання в світі. Платформи для забезпечення дистанційного навчання | ||
| Використання технології дистанційного навчання Moodle в Україні |