II. Закрепление изученного материала.

1. Работа по учебнику (раздел «Мозаика заданий»).

Задание 1. Художник нарисовал отражение фигур в зеркале. Сколько ошибок он сделал? (а) 3 ошибки; б) 5 ошибок; в) 2 ошибки; г) 2 ошибки.)

Задание 2. Сколько прямых, острых и тупых углов вы видите на рисунке? (а) 2 прямых, 4 острых, 4 тупых угла; б) 4 прямых, 10 острых, 10 тупых углов; в) 20 прямых углов; г) 4 прямых, 7 острых, 8 тупых углов.)

Задание 3. Назовите фигуры на рисунке одним словом. (а) линии; б) треугольники; в) четырёхугольники, г) объемные тела.)

– Назовите каждую фигуру:

а) прямая, кривая, кривая замкнутая, ломаная;

б) тупоугольный, равносторонний, остроугольный, прямоугольный треугольники;

в) квадрат, прямоугольник, ромб, четырёхугольники;

г) куб, шар, параллелограмм, цилиндр, призма, конус.

Задание 4. Сумма очков на каждой паре противоположных сторон кубика одна и та же. Сколько очков на той грани, на которой кубик лежит на столе? (а) число 6; б) число 3; в) число 5; г) число 2.)

Рассуждение. На кубике есть числа 1, 2, 3, 4, 5, 6. Сумма всех чисел равна 21.

Задание 5. Вычислите площадь цветной фигуры (в клетках).

2. Работа по карточкам.

1. Найдите на чертеже с помощью угольника острые и тупые углы.

2. Найдите острые, прямые и тупые углы в окружающей обстановке.

3. Определите вид углов многоугольников. Отметьте прямые углы. Обведите в кружок буквы, обозначающие острые углы.

4. Постройте четырёхугольник, у которого один угол прямой, один острый и два тупых.