Рубеждік бақылау тапсырмалары

1. Табиғ ат халық тық тә рбие факторы ретінде.

2. Ойын халық тық тә рбие қ ұ ралы ретінде.

3. Ең бек, ө нер, қ арым-қ атынас халық тық тә рбие факторлары ретінде.

4. Дін халық тық тә рбие қ ұ ралы ретінде.

5. Ә дет-ғ ұ рып, ырымдар мен тыйымдар, салт-дә стү рлер ұ ғ ымы мен олардың педагогикалық анық тамасы. Олардығ. ортақ тығ ы мен ә ртү рлілігі.

6. Ритуалдар мен церемониялар, олардың тә рбиелік мә ні.

7. Ә дет-ғ ұ рыптар, ырымдар, салт-дә стү рлер, ә ндер, аң ыз, ертегілердің тә рбиелік мә ні.

8. Жаң а кезең ә дет-ғ ұ рыптары, ырымдары мен салт-дә стү рлері.

9. Халық тық педагогикадағ ы рухани адамгершілік тә рбиесі. Ә дет-ғ ұ рыптар, ырымдар, салт-дә стү рлердің ө негелілігі, руханилығ ы жө ніндегі халық тық тү сінік.

10. Дін жеке тұ лғ аның руханилығ ын қ алыптастырудағ ы фактор ретінде.

11. Қ ұ ранның тә рбиелік ролі. Мұ хаммед пайғ амбар ө мірінің адамгершілік тазалық қ а шақ ыру фрагменттері.

12. Қ азақ халқ ында қ алыптасқ ан сә лемдесу, қ онақ кү ту мен сыйлаудың тә рбиелік маң ызы.

13. Жастарды отбасында ү лкенді сыйлау, кішіпейілділікке тә рбиелеудегі ү лкендердің ө негесі мен ролі.

14. Адамды қ уанышқ а жетелейтін ә дет-ғ ұ рыптар, ырымдар мен тыйымдар, салт-дә стү рлердің тә рбиелік маң ызы.

15. Адам қ айғ ысы кезіндегі ә дет-ғ ұ рыптар, ырымдар мен тыйымдар, салт-дә стү рлердің тә рбиелік маң ызы.

16. Қ азақ халқ ындағ ы рухани адамгершілік тә рбиесінің ерекшеліктері.

17. Азаматтық -патриоттық тә рбиедегі батырлар жыры, мақ ал-мә телдердің маң ызы мен мә ні.

18. Қ азақ халқ ындағ ы азаматтық -патриоттық тә рбиенің ерекшеліктері.

19. Патриоттық тә рбиенің негізі - ө з Отанын, елін, жерін, халқ ын жақ ындары мен туғ андарын сү юге тә рбиелеу.

20. Қ ыздарды ең бекке: тігу, тоқ у, кілем тоқ у жә не т.б. мең гертуге ү йретудегі ананың ролі.

21. Ұ л балаларды қ ол ең бегі не: мал бағ у мен кү ту, аң аулау, қ олө нер жә не т.б. ү йретуге дағ дылындырудағ ы ата мен ә кеің ролі.

22. Ең бек туралы мақ ал-мә телдер, ертегілер, ә ндердің тә рбиелік маң ызы. Қ азақ халқ ындағ ы ең бек тә рбиесінің ерекшеліктері.

23. Кә сіби біліктілік пен ең бексү йгіштікке тә рбиелеу.. Халық тық кә сіп таң дауғ а баулу.

24. Халық тық педагогикадағ ы дене тә рбиесінің мақ саты мен міндеттері. Шың далу тә сілдері, ұ лттық ойындардың дене тә рбиесіндегі алатын ролі.

25. Халық тық педагогикадағ ы эстетикалық тә рбиенің мақ саты мен міндеттері, бағ ыттары: ауыз ә дебиеті, сә улет ө нері, бейнелеу қ олданбалы ө нері, зергерлік, ісмерлік ө нер.

26. Жастарды ө лең, аң ыз ә ң гімелер айту арқ ылы ө ткірлікке, тапқ ырлық қ а тә рбиелеудегі халық мектебі.

27. Қ азақ халқ ындағ ы эстетикалық тә рбие ерекшеліктері.

28. Кү н, ай, жұ лдыздар, қ ұ стар, жануарлар жайлы халық тық дү ниетанымды қ абылдау.

29. 7 ә лем, кү н, кө к, халық кү нтізбесі жә не т.б. туралы халық тық дү ниетанымды қ абылдау.

30. Ө скелең ұ рпақ тың дү ниетанымын қ алыптастырудағ ы шешендер ауыз ә дебиетінің, айтысының маң ызы.

31. Халық тардың этнопедагогикалық пансофиясы.

32. Тұ лғ а-символ ә сершілдігі мен оның қ ызметшілдігі.

33. “Шежіре” шежіресін оқ у мен оның тә рбиелік маң ызы.

35. Саз қ ұ ралдары, қ олданбалы ө нер, киім ү лгісі, асхана ісімен танысудағ ы отбасы тә рбиесі тә жірибесін ү йрену.

36. Ү йлену, отбасын қ ұ румен байланысты салт-дә стү рлер, ырымдар, ритуалдар, олардың тә рбиелік маң ызы.

37. Достық ты куә ландырудағ ы ант атрибуттары. Шын, нағ ыз достық тың мә ні. Достық туралы мақ ал-мә телдер, олардың тә рбиелік мә ні.

38. Бата беру мен оның тә рбиелік маң ызы.

39. Халық композиторлары шығ армаларындағ ы тә рбие мә селелері.

40. Халық тардың рухани-адамгершілік қ ұ ндылығ ындағ ы ұ лтаралық, жалпыхалық тылық.

41. Орыс жә не батысевропа ғ алымдарының қ азақ халық тық тә рбиесі туралы ойлары.

42. Педагогикалық ү рдістегі халық тық педагогиканың озық элементтерін қ олдану.

43. Қ азақ стан мектептерінің халық тық педагогика жайлы жұ мыс тә жірибесі.

Тө мендегі кестеде КОЖ-дегі ә ріптік символдарды қ олданумен бағ а жү йесі кө рсетілген. Бұ л арқ ылы білімгердің табыстарының орта мә ні GPA табылады