Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Здоровьесберегающие технологии используемые в программе
|
|
- Физкультурно-оздоровительные технологии;
- Технологии обеспечения социально-психологического благополучия ребенка;
- Организация санитарно-эпидемиологического режима и создание гигиенических условий жизнедеятельности детей на занятиях;
· Обеспечение психологической безопасности детей во время их пребывания на занятии;
· Учитываются возрастные и индивидуальные особенности состояния здоровья и развития ребенка;
· Дыхательная гимнастика;
· Пальчиковая гимнастика;
· Гимнастика для глаз;
· Психогимнастика;
· Соблюдение мер по предупреждению травматизма;
· Физминутки.
2.4 Количество учебных недель на период 2014 – 2015 учебного года
| Месяц | Число недель | Число недель для организации НОД | Примечание |
| Сентябрь | В период с 1.09. по 12.09 проводится ознакомительный мониторинг, адаптация детей после ЛОП Проведение НОД начинается с 15.09 | ||
| Октябрь | - | ||
| Ноябрь | С 17.11 по 28.11 проводится промежуточный мониторинг | ||
| Декабрь | - | ||
| Январь | С 01.01 по 09.01 каникулы | ||
| Февраль | - | ||
| Март | В период с 16.03 по 27.03 проводится итоговый мониторинг | ||
| Апрель | - | ||
| Май | - | ||
| Итого в учебном году | |||
| Июнь – август | Каникулярное время |
2.5. Примерное комплексно – тематическое планирование
| Сроки реализации | Тема | Итоговое мероприятие | Примечание | |
| 01.09 – 12.09 | Ознакомительный мониторинг, адаптация детей после ЛОП | |||
| 15.09 – 19.09 | До свидания лето, здравствуй, детский сад! | Подготовка поздравительных открыток ко дню воспитателя. | ||
| 22.09 – 26.09 | Осень | Развлечение для детей организованное на улице воспитателями гр. | ||
| 29.09 – 03.10 | Я и моя семья | Выставка детского творчества «Моя семья» | ||
| 06.10 – 10.10 | Я в мире человек | Беседа на тему «Я в мире человек» | ||
| 13.10. – 17.10 | Игрушки | Составление детьми не большого рассказа о любимой игрушке. | ||
| 20.10 – 31.10 | В мире животных | Выставка детских работ выполненных в не традиционной технике рисования. | ||
| 03.11 – 14.11 | Осенние народные праздники | Выставка детского творчества «Осенний урожай» | ||
| 17.11- 28.11 | Моя любимая мамочка | Выставка детского творчества по данной теме | ||
| 01.12 – 12.12 | Мой дом | Строим дом. | ||
| 15.12 – 26.12 | Новогодний праздник | Новогодний утренник | ||
| 29.12- -09.01 | Каникулярное время | |||
| 12.01 – 23.01 | Зима | Зимняя забава катание с горки. | ||
| 26.01 – 30.01 | Транспорт | Сюжетно ролевая игра «Шофер» | ||
| 02.02 – 13.02 | Труд взрослых | Выставка детского творчества по данной теме | ||
| 16.02 – 20.02 | День защитника Отечества | Изготовление подарков ко дню защитника отечества. | ||
| 24.02 – 06.03 | Мамин день | Изготовление подарков ко дню 8 марта. | ||
| 09.03 – 14.03 | Весна | Утренник, посвященный празднованию 8 марта | ||
| 16.03- 27.03 | Магазин | Сюжетно ролевая игра «Магазин» | ||
| 30.03 – 10.04 | Знакомство с народной культурой и традициями | Выставка детских работ по тематике национальных узоров. | ||
| 13.04-17.04 | Здоровье | Сюжетно ролевая игра «Больница» | ||
| 20.04. – 30. 05 | Домашние обитатели | Составление детьми не большого рассказа о домашних животных. | ||
| 4.05 – 15.05 | Майские деньки | Выставка детского творчества по данной теме | ||
| 18.05 – 29.05 | Лето | Развлечение на улице для детей организованное воспитателем согласно теме недели. | ||
Планирование образовательной деятельности на неделю
| Организованная образовательная деятельность | ||
| Базовый вид деятельности | Периодичность | Примечания |
| Физическая культура в помещении | ||
| Познавательное развитие | ФЭМП – 1 Развитие познавательно – исследовательской деятельности, приобщение к социокультурным ценностям, ознакомление с миром природы - 1 | |
| Речевое развитие | ||
| Музыка | ||
| Рисование | ||
| Лепка | 1 раз в 2 недели | Чередуется с аппликацией |
| Аппликация | 1 раз в 2недели | Чередуется с лепкой |
| Часть, формируемая участниками педагогического процесса | Периодичность | Примечания |
| Бассейн | 1 раз в неделю | В период отопительного сезона. До и после него заменяется занятием на прогулке |
| Итого | ||
| Образовательная деятельность в ходе режимных моментов | ||
| Утренняя гимнастика | Ежедневно | |
| Комплексы закаливающих процедур | Ежедневно | Утренняя гимнастика Умывание в течении дня Ходьба по корригирующим дорожкам. Воздушные ванны. Ходьба босиком. |
| Гигиенические процедуры, формирование КГН | Ежедневно | |
| Ситуативные беседы при проведении режимных моментов | Ежедневно | |
| Чтение художественной литературы | Ежедневно | |
| Дежурства | Ежедневно | |
| Прогулки | Ежедневно | |
| Самостоятельная деятельность детей | ||
| Игра | Ежедневно | |
| Самостоятельная деятельность детей в центрах (уголках развития) | Ежедневно |
2.7. Материально – технические условия реализации программы
- уголки для сюжетно – ролевых игр (магазин, кухня, парикмахерская, больница).
- уголок для театрализованных игр.
- книжный уголок
- зона для настольно печатных игр
- выставка (детского рисунка, детского творчества, изделий народных мастерских)
- уголок природы
-спортивный уголок
- уголки для разнообразных видов самостоятельной деятельности детей (конструирований, изобразительной, музыкальной)
- игровой уголок (с игрушками, строительным материалом).
2.8. Педагогические технологии:
· развивающее обучение;
· групповое обучение;
· педагогика сотрудничества;
· коллективный способ обучения;
· информационные технологии;
· адаптивные технологии;
· проектная деятельность