Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Этапы психолого-педагогической практики
|
|
Практика в школе проходит в 3 этапа
| № | Название этапа | Сроки | Содержание работы | Форма отчетности |
| Ознакомительный | 1 неделя практики | Проведение установочного собрания, постановка задач, выбор методов, планирование работы на практике. Ознакомление с документацией, необходимой для практики. | Дневник практики, индивидуальный план работы студента | |
| Основной | 1, 2, 3 недели практики | Работа студентов в общеобразовательном учреждении. | Собранные статистические материалы, результаты социально- психологической диагностики, подготовка аналитического отчета по индивидуальному социально-психологическому исследованию и основным разделам работы. | |
| Заключительный | 2 дня | Написание отчета, анализ своей работы во время практики. | Заполненный дневник практики, самоанализ деятельности, отчет по практике. |
Отчёт по практике 4.
1. Индивидуальный план практики;
Календарное планирование практики в школе по всем видам деятельности
с 6.февраля по 25 февраля.
В него должны входить:
- психодиагностическое исследование – не менее 3-х методик;
- психолого-педагогическая коррекция – по мере необходимости (группа продлённого дня);
- публичные выступления:
тренинг для подростков – 1.
внеклассное мероприятие – 1.
родители – 1;
| I неделя | |||
| День | Время | Учителя | Учащиеся |
| Понедельник | |||
| Вторник Среда | |||
| Четверг | |||
| Пятница |
2. Дневник практики;
Дневник практики заполняется по схеме:
| Дата и время | Содержание работы | Замечания психолога |
3. Отчет о проведении психологической диагностики школьника, с предоставлением психологической и педагогической характеристики на одного исследуемого учащегося
Психодиагностические исследования – не менее 3-х методик
| № п/п | Цель исследования | Объект исследования | Методики исследования | Кол-во учащихся | Цель – результат | Оценка | Подпись психолога |
4. Самоанализ деятельности студента-практиканта;
Рефлексия
1. В каком виде деятельности Вы достигли более высокого профессионального мастерства, компетентности и почему?
2. Самый интересный фрагмент практики (интерпретация)
3. Что не удалось, причины неудач?
4. Ваши советы, пожелания будущим учителям и психологам по данному виду практики.
5. развернутый план-конспект внеклассного мероприятия с методическими комментариями и дидактическим материалом;
6. характеристика студента - практиканта (составленная психологом базы практики и содержащая суждение об итоговой оценке деятельности студента- практиканта (характеристика предоставляется с оценкой и печатью образовательного учреждения);
7. фото и видеоматериал о прохождении практики (готовиться в виде презентации для иллюстрации доклада).