Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Програма
|
|
Базова навчальна програма
Трудове навчання
Обслуговуючі види праці
Клас
Тематичний план
| № розділу | Назва розділів | К-сть годин | |
| Технологія виготовлення виробів з волокнистих матеріалів плетених гачком (за зразком) | |||
| Проектування та виготовлення виробів плетених гачком | |||
| Презентація результатів проектної діяльності. Оцінювання результатів проектної діяльності. | |||
| Технологія виготовлення виробів в’язаних спицями (за зразком) | |||
| Проектування та виготовлення виробів в’язаних спицями | |||
| Презентація результатів проектної діяльності. Оцінювання результатів проектної діяльності. | |||
| Варіативний модуль | |||
| Варіативний модуль | |||
| Резерв часу | |||
| Всього |
Програма
| № з.п. | Клас | Дата | Год. | Зміст навчального матеріалу | Державні вимоги до рівня загальноосвітньої підготовки учнів |
| 1-2 3-4 5-6 | Розділ 1. Технологія виготовлення виробів плетених гачком (за зразком) Плетіння гачком як вид декоративно-ужиткового мистецтва. Вироби, плетені гачком. Інструменти для плетіння. Правила безпечної роботи, санітарно-гігієнічні вимоги та організація робочого місця. Прийоми роботи гачком. Основні елементи плетіння гачком: початкова петля, повітряна петля, ланцюжок, їх умовні позначення. Матеріали для роботи: природні матеріали та штучного походження (синтетичні). Добір гачків і ниток (пряжі). Прийоми роботи гачком. Основні елементи плетіння гачком: півстовпчик, стовпчик, їх умовні позначення. Схеми для плетіння гачком. Особливості догляду за плетеними виробами із натуральних матеріалів (прання, підкрохмалювання, сушіння, прасування). Прийоми роботи гачком. Основні елементи плетіння гачком: стовпчик, стовпчик з накидом, їх умовні позначення. Орієнтовні об’єкти практичної діяльності: cерветка, килимок, шалик, шапочка, шкарпетки, косметичка, іграшки, гаманець, прикраси, чохол для мобільного, чохол для окулярів, топ тощо. | Розпізнає і називає вироби, плетені гачком; розрізняє натуральні та синтетичні матеріали; добирає гачок та нитки (пряжу) для плетіння; читає схеми для плетіння гачком; виконує основні елементи плетіння гачком; виготовляє виріб гачком; здійснює догляд за в’язаними виробами із натуральних матеріалів; організовує робоче місце; дотримується правил безпечної праці, санітарно-гігієнічних вимог. | |||
| 7-8 9-10 | Розділ 2. Проектування та виготовлення виробів плетених гачком Методи проектування: метод фокальних об’єктів. Робота з інформаційними джерелами. Вибір виробу для виготовлення. Створення ескізного малюнка виробу з інформацією про розміри виробу. Підбір (складання) схеми в’язання. Виготовлення виробу. Добір матеріалів для виготовлення виробу, визначення їх кількості. Добір гачків. Правила безпечної праці, санітарно-гігієнічні вимоги та організація робочого місця. Послідовність виготовлення виробу. Виготовлення виробу. Остаточна обробка виробу. Догляд за виробами. Кінцева обробка та оздоблення виробу. Орієнтовні об’єкти проектної діяльності: серветка, килимок, іграшка, гольниця, шапочка, шкарпетки, косметичка, капці, настінні панно, мініатюри, топ, пінетки тощо. | Складає план роботи з виконання творчого проекту; визначає виріб для виготовлення; добирає матеріали та інструменти; здійснює пошук в інформаційних джерелах виробів, в’язаних гачком; аналізує вироби-аналоги; розробляє критерії плетеного виробу; розробляє ескізний малюнок виробу (з використанням методів проектування (фокальних об’єктів); обґрунтовує розроблений виріб; планує послідовність операцій з виготовлення виробу; виготовляє та оздоблюєвиріб; оцінює готовий виріб; застосовує способи догляду за плетеними виробами; оформляє порт фоліо; організовує робоче місце; дотримується правил безпечної праці, санітарно-гігієнічних вимог; | |||
| Розділ 3. Презентація результатів проектної діяльності. Оцінювання результатів проектної діяльності. Захист проекту. Оцінювання результатів проектної діяльності. | презентує виготовлений виріб; здійснює самооцінку результатів діяльності. | ||||
| 13-14 15-16 17-18 19-20 | Розділ 4. Технологія виготовлення виробів в'язаних спицями (за зразком) В’язання спицями як вид декоративно-ужиткового мистецтва. Вироби, в’язані спицями (одяг, для оформлення інтер’єру). Інструменти і матеріали для в’язання спицями. Добір спиць і пряжі. Правила безпечної праці, організація робочого місця та санітарно-гігієнічні вимоги. Прийоми набирання петель на спиці. Початковий ряд. Прийоми роботи спицями. Технологія в’язання спицями лицьових та виворітних петель. Умовні позначення петель на схемах. Щільність в’язання по горизонталі й вертикалі. Розрахунок кількості петель і рядів для в’язання. Знімання мірок (за необхідності). Прийоми роботи спицями. Технологія в’язання спицями резинок 1+1. 2+2. Способи в’язання узорів на основі лицьових та виворітних петель, їх схематичне зображення. Рапорт. Кінцева обробка та оздоблення виробу. Орієнтовний перелік об’єктів практичної діяльності: шалик, шапочка, рукавички або шкарпетки (на двох спицях), сумочка, косметичка, купальник, топ, одяг для ляльки, іграшки, чепчик, берет, кімнатне взуття тощо. | Розпізнає і називає вироби, в’язані спицями; добирає спиці та пряжу; читає схеми для в’язання спицями; виконує основні елементи в’язання спицями; розраховує кількість петель і рядів для в’язання; виготовляє нескладний виріб; організовує робоче місце; дотримується правил безпечної праці, санітарно-гігієнічних вимог. | |||
| 21-22 23-24 25-26 27- 28 29-30 | Розділ 5. Проектування та виготовлення виробів в’язаних спицями Поняття про моду, стиль. Урахування модних тенденцій у процесі проектування. Використання у побуті зв’язаних спицями виробів. Народні традиції в їх оформленні. Аналіз джерел інформації та визначення виробу для виготовлення. Нерівномірне збільшення і зменшення ширини в’язаного полотна. Складання плану роботи. Добір спиць, матеріалів для виготовлення виробу, визначення їх кількості. Правила безпечної праці, санітарно-гігієнічні вимоги та організація робочого місця. Виготовлення виробу чи зразка узору за потребою. Послідовність виготовлення виробу. Використання розрахунків для в’язання. Виготовлення виробу. Остаточна обробка виробу. Оздоблення в’язаних виробів. Добір матеріалів для оздоблення. Виготовлення виробу. Догляд за в’язаними виробами із різних матеріалів. Кінцева обробка та оздоблення виробу. Орієнтовні об’єкти проектної діяльності: шалик, шапочка, серветка, килимок, прихватка, комірець, іграшка, іграшки для лялькового театру, гольниця, оздоблення на стіну, жилет, капці, прикраси, чепчик, берет, кімнатне взуття, косметичка, чохол для мобільного телефону, для окулярів, топ тощо. | Характеризує поняття «мода», «стиль»; називає в’язані вироби в побуті; складає план роботи з виготовлення виробу; визначає виріб для виготовлення; добирає матеріали, інструменти; здійснює пошук в інформаційних джерелах виробів, в’язаних спицями; аналізує вироби; розробляє ескізний малюнок виробу (з використанням методів проектування (фокальних об’єктів); розробляє конструкцію виробу (з збільшенням і зменшенням полотна); виготовляє та оздоблює виріб; оформлює по портфолію; організовує робоче місце; дотримується правил безпечної праці, санітарно-гігієнічних вимог. | |||
| 31-32 | Розділ 6. Презентація результатів проектної діяльності. Оцінювання результатів проектної діяльності. Захист проекту. Оцінювання результатів проектної діяльності. Урок – ділова гра. | презентує виготовлений виріб; здійснює самооцінку результатів діяльності. | |||
| Розділ 7. Варіативний модуль | |||||
| Розділ 8. Варіативний модуль | |||||
| Резерв часу |