Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Компетенции, формируемые в результате изучения дисциплины
|
|
| Коды компетенций | Содержание компетенций | Коды структурных элементов компетенций | Содержание структурных элементов компетенций | Пороговый уровень освоения структурных элементов компетенций |
| ПК-1 | составлять комплексную характеристику региона специализации с учетом его физико-географических, исторических, политических, социальных, экономических, демографических, лингвистических, этнических, культурных, религиозных и иных особенностей | ПК-1-1 ПК-1-2- ПК-1-3 | Знать: основные физико-географические, исторические, политические, социальные, экономические, экологические, демографические, лингвистические, этнокультурные, религиозные особенности стран региона специализации, структуру комплексной характеристики региона. | Знает основные факторы и общие закономерности исторического развития стран региона; определяющие характер социально-экономической, политической и духовной жизни народов Восточной и Юго-Восточной Азии; |
| Уметь: дать интерпретацию пространственной картины политических процессов в регионе и комплексную характеристику смежных и взаимосвязанных с политической ситуацией процессов на уровне, как отдельных стран, так и региона в целом. | Умеет анализировать социально-экономические и политические проблемы стран региона, проводить сопоставительный анализ исторического пути и опыта развития различных стран региона, их роли в становлении современной цивилизации; | |||
| Владеть: составлять комплексную характеристику региона специализации с учетом его физико-географических, исторических, политических, социальных, экономических, демографических, лингвистических, этнических, культурных, религиозных и иных особенностей. | Владеет навыками стадиально-формационного и цивилизационного подходов к изучению социально-политических и экономических процессов в странах Востока; | |||
| ПК-2 | объяснять основные тенденции и закономерности исторического развития региона специализации | ПК-2-1 ПК-2-2- ПК-2-3 | Знать: основные этапы истории стран региона. | Знает этапы эволюции и исторические формы национально-освободительной борьбы народов региона, их отражение в общественной мысли и политической практике стран Азиатско-Тихоокеанского региона; |
| Уметь: понимать значение вклада стран региона в развитие мировой цивилизации. | Умеет выявлять сходство и различия в характере продвижения стран и народов Востока к идеалу гражданского общества и правового государства; | |||
| Владеть: навыками цивилизационного подхода и профессиональной лексикой востоковедения для выявления историко-культурной специфики стран региона. | Владеет методикойиспользования междисциплинарного синтеза и компаративистской методологии для интерпретации исторических фактов и тенденций развития стран региона в период Нового и Новейшего времени. | |||
| ПК-3 | анализировать внутренние и внешние факторы, влияющие на формирование внешней политики государств региона специализации, выделять основные тенденции и закономерности эволюции их внешнеполитических курсов | ПК-3-1 ПК-3-2 ПК-3-3 | Знать: внутренние и внешние факторы формирования внешней политики стран региона. | Знает особенности механизма формирования внешней политики стран региона. |
| Уметь: составлять прогнозы развития внешней политики на основе анализа политики государства в различных сферах жизнедеятельности. | Умеет прогнозировать развитие внешней политики стран региона | |||
| Владеть: навыками подготовки аналитических справок по проблематике внешней политики стран региона. | Владеет навыками подготовки аналитических материалов | |||
| ПК-5 | учитывать характер исторически сложившихся социально-экономических, политических и правовых систем при рассмотрении особенностей политической культуры и менталитета народов региона специализации | ПК-5-1 ПК-5-2- ПК-5-3 | Знать: общепринятые и альтернативные версии периодизации истории региона. | Знает основные факторы, этапы, варианты и тенденции развития региона |
| Уметь: использовать методологию диахронного и синхронного сравнения исторического опыта разных стран региона для решения общих для них проблем модернизации. | Умеет анализировать социальные, политические и правовые проблемы в историческом аспекте, проводить сопоставительный анализ внешней и внутренней политики государств; | |||
| Владеть: навыками интерпретации первичных данных, презентации их в табличном и графическом виде. | Владеет методами системного анализа, ретроспективной и сравнительной политологии для понимания характера взаимодействия и борьбы различных политических сил, выступающих с позиций традиционализма и модернизма, реакции и прогресса. | |||
| ПК-7 | владеть понятийно-терминологическим аппаратом общественных наук, свободно ориентироваться в источниках и научной литературе по стране | ПК-7-1 ПК-7-2- ПК-7-3 | Знать: основной терминологический аппарат исторической и политологической наук. | Знает основной фактический материал (события, даты, имена, исторические памятники), особенности государственно-правового и социально-экономического строя стран Востока в различные исторические эпохи; |
| Уметь: свободно ориентироваться в источниках и научной литературе по стране (региону) специализации. | Умеет самостоятельно анализировать документальные источники и раскрывать их взаимосвязь с социальными условиями развития государств разных эпох; | |||
| Владеть: навыками применения знаний, почерпнутых из источников и научной литературы по стране/региону специализации. | Владеет навыками сравнительно-исторического анализа для получения знаний об истории и культуре стран региона. | |||
| ПК-8 | самостоятельно интерпретировать и давать обоснованную оценку различным научным интерпретациям региональных событий, явлений и концепций в национальном, межрегиональном и глобальном контекстах | ПК-8-1 ПК-8-2 ПК-8-3 | Знать: коньюктуру региональных событий и явлений. | Знает значение вклада традиционных сообществ Китая и Индии, Арабского халифата и Османской империи формирование историко-культурного наследия человечества. |
| Уметь: оценивать значимость конкретных событий в национальном контексте. | Умеет понимать значение революций и реформ для экономической и культурной модернизации стран Восточной и Юго-Восточной Азии; | |||
| Владеть: навыками самостоятельно интерпретировать региональные события в межрегиональном и глобальном контекстах. | Владеет навыками нтерпретации исторических памятников различных эпох с учетом идейно-политического контекста их создания и ментальных характеристик исторического субъекта. | |||
| ПК-9 | применять научные подходы, концепции и методы, выработанные в рамках теории международных отношений, сравнительной политологии, экономической теории к исследованию конкретных страновых и региональных проблем | ПК-9-1 ПК-9-2 ПК-9-3 | Знать: основные научные подходы, концепции и методы, выработанные в рамках теории международных отношений, сравнительной политологии, экономической теории к исследованию конкретных страновых и региональных проблем. | Знает достижения различных научных школ и течений отечественного и зарубежного востоковедения в изучении истории стран региона эпохи Нового и Новейшего времени |
| Уметь: критически интерпретировать эти концепции и подходы. | Умеет критически интерпретировать эти концепции и подходы. | |||
| Владеть: навыками применения научных подходов, концепций и методов, выработанных в рамках теории международных отношений, сравнительной политологии, экономической теории к исследованию конкретных страновых и региональных проблем. | Владеет навыками системного и сравнительного анализа, прогнозирования политических процессов в странах региона | |||
| ПК-10 | выделять основные параметры и тенденции социального, политического, экономического развития стран региона специализации | ПК-10-1 ПК-10-2- ПК-10-3 | Знать: основные параметры социального, политического экономического развития стран региона специализации. | Знает исторические и социокультурные особенности развития стран региона |
| Уметь: выделять основные тенденции социального, политического экономического развития стран региона специализации. | Умеет анализировать процессы трансформации социально-политических систем Востока под воздействием внутренних факторов и влиянием процессов глобализации. | |||
| Владеть: навыками прогнозирования социального, политического и экономического развития стран региона специализации. | Владеет навыками прогнозирования трансформации государственно-правового и социально-экономического строя стран региона. | |||
| ПК-11 | владеть основами исторических и политологических методов, уметь анализировать современные политические тенденции на регионально-страновом уровне с учетом исторической ретроспективы | ПК-11-1 ПК-11-2- ПК-11-3 | Знать: основные исторические и политологические методы анализа. | Знает специфику методов системного анализа, ретроспективной и сравнительной политологии |
| Уметь: применять исторические и политологические методы в своей профессиональной деятельности. | Умеет применять исторические и политологические методы в своей профессиональной деятельности. | |||
| Владеть: навыками анализа современных политических тенденций на регионально-страновом уровне с учетом исторической ретроспективы. | Владеет навыками применения методологии сравнительно-исторического анализа для получения знаний о специфике политических процессов стран региона. |
Овладение студентом элементами компетенций «знать» соответствует удовлетворительной оценке по дисциплине (т.е. пороговому уровню), «знать» и «уметь» соответствует оценке «хорошо» (повышенному уровню), «знать», «уметь» и «владеть» - оценке «отлично» (продвинутому уровню освоения компетенции).
РАЗДЕЛ 2. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ