Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Задания на период педагогической практики пробных уроков и занятий
|
|
Задание 1. Познакомиться с организацией учебно-воспитательного процесса в школе, классе. Выполнить отчет «База практики».
Задание 2. Изучить методический фонд класса, технические средства, наглядные пособия, календарно-тематические планы, планы конспектов урока учителя. Выполнить анализ УМК
Задание 3. Провести 21 пробный урок и 3 внеклассных занятия по расписанию Обязательным является следующее количество пробных уроков и занятий по дисциплинам: русский язык - 5, математика - 4, обществознание (история)- 1, естествознание – 2, технология (трудовое обучение) – 1, ИЗО – 1, музыкальное воспитание -1, физическое воспитание – 1, внеклассное занятие- 1. Остальные уроки и занятия и их распределение по дисциплинам образовательное учреждение вправе определить самостоятельно. Представить на проверку конспекты уроков, эскизы наглядных пособий, дидактический материал, подготовленный к уроку. Выполнить анализ проведенных уроков.
6 семестр: 13 пробных уроков, 2 внеучебных занятия;
анализ 3 уроков и 1 внеучебного занятия;
7 семестр: 8 пробных уроков, 1 внеучебное занятие;
анализ 2 уроков и 1 внеучебного занятия.
Задание 4. Посетить и проанализировать уроки учителя, пробные уроки и занятия других практикантов.
6 семестр: схемы наблюдения 9 уроков учителя и 9 уроков практикантов;
анализ 3 уроков учителя, 3 уроков и 2 внеучебных занятий практикантов;
7 семестр: схемы наблюдения 3 уроков учителя и 3 уроков практикантов;
анализ 1 урока учителя, 1 урока и 1 внеучебного занятия практикантов.
Задание 5. Изучить и описать систему методической работы одного учителя. Сдать в виде творческой работы «Из опыта работы».
Задание 6. Составить картотеку изученной и использованной в подготовке к уроку методической литературы.
Тематический план практики пробных уроков и занятий
Специальность 050709 Преподавание в начальных классах
| № п/п | Направление работы | Кол-во часов | Итого часов | Форма отчетности | |
| с-р | с-р | ||||
| 1. | Знакомство с организацией учебно-воспитательного процесса в школе: 1) ознакомление с расписанием, режимными моментами, с ведением школьной документации; 2) изучение методического фонда класса, школы, УМК, календарно-тематических и поурочных планов учителя; 3) ознакомление с работой методического объединения учителей начальных классов. | Дневник Отчет «База практики» | |||
| 2. | Организация учебных и внеучебных занятий: 1) подготовка к проведению уроков и внеучебных занятий (консультация, утверждение конспекта учителем-наставником, методистом); 2) проведение пробных уроков; 3) проведение внеучебных занятий; 4) работа в библиотеке по изучению методической и специальной литературы; составление картотеки методической литературы к урокам; 5) изготовление наглядных пособий, дидактического материала для индивидуальной работы; разработка мультимедийного сопровождения к урокам и внеучебным занятиям; 6) составление картотеки физкультминуток, игр; 7) проверка тетрадей, классификация ошибок. | Конспект урока Оценка в дневнике Конспект, оценка Картотека Эскизы Картотека, подборка игр | |||
| 3. | Изучение специфики работы учителя начальных классов: 1) посещение уроков учителя; 2) посещение уроков и внеучебных занятий практикантов. | 9+2 | 3+1 | 12+3 | Схемы наблюдения уроков |
| 4. | Аналитико-оценочная деятельность: 1) анализ посещенных уроков и внеучебных занятий; 2) анализ проведенных уроков и внеучебных занятий; 3) оформление отчетной документации. | Схемы анализа уроков Дневник | |||
| 5. | Организация исследовательской деятельности в рамках КР и ВКР. | ||||
| Всего: |
Наблюдения и отчет по педагогической практике фиксируется в дневнике, который заполняется ежедневно с момента проведения установочной конференции и до завершения педагогической практики.
Дневник состоит из основной части и 2-х приложений. Основная часть включает анализ учебно-методического комплекта, по которому работает класс, тематический план практики, индивидуальный календарно-тематический план, расписание звонков и уроков, список учащихся, ежедневный план, которые послужат упорядочению процесса прохождения практики и самоконтролю за использованием рабочего времени. В этом же разделе приводятся схемы наблюдения уроков, которые призваны облегчить фиксацию педагогических наблюдений; формы отчета студента по педагогической практике и заключения преподавателя-методиста, руководившего практикой.
В первом приложении даны схемы анализа уроков, которые студент наблюдал во время практики. Схемы помогут студенту грамотно и последовательно провести психолого-педагогический анализ уроков и внеклассного занятия.
Во втором приложении дан материал для наблюдений за деятельностью практиканта во время подготовки и проведения пробного урока, внеклассного занятия.