Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Правильного ответа.
|
|
ЧАСТЬ А
При выполнении заданий A1 – A20 обведите кружком номер
правильного ответа.
| А1 |
Какое из приведенных в списке понятий объединяет, обобщает по смыслу остальные?
| 1) | политика |
| 2) | общество |
| 3) | экономика |
| 4) | культура |
| А2 |
Общество в наиболее широком смысле этого слова означает
| 1) | объединение людей по сфере деятельности |
| 2) | исторический этап в развитии человечества |
| 3) | все человечество в целом на протяжении его истории |
| 4) | специфические свойства определенного этноса |
| А3 |
Влияние природных факторов на развитие общества может иллюстрировать пример:
| 1) | строительство в древней Месопотамии ступенчатых башен - зиккуратов |
| 2) | развитие ирригационного земледелия и городских центров в долине Тигра и Евфрата |
| 3) | возникновение у шумеров древнейшей письменности в форме клинописи на глиняных табличках |
| 4) | составление вавилонским царем Хаммурапи древнейшего письменного свода законов, защищающего собственность и закрепляющего правовое неравенство жителей |
| А4 |
Примером конструктивного взаимодействия человеческого общества с природой является
| 1) | нарушение экологического баланса степных районов, их опустынивание |
| 2) | исчезновение многих видов морской флоры и фауны, сокращение морских биоресурсов |
| 3) | законодательное ограничение использования генномодифицированных продуктов |
| 4) | выведение экологически «грязных» производств в страны «третьего» мира. |
| А5 |
В каком из приведенных предложений понятие «общество» употреблено в смысле «объединение людей, проживающих на определенной территории, население страны»?
| 1) | Традиционное общество отличает сращивание власти и собственности на землю |
| 2) | Общество любителей миниатюрной книги провело свой ежегодный съезд |
| 3) | По мнению ученых, для российского общества характерны коллективистские начала и патриархальное отношение к власти. |
| 4) | Человеческое общество издревле почитает богов, верит в сверхъестественные силы. |
| А6 |
Общество как динамическую систему отличает признак:
| 1) | наличие определенных социальных институтов и подсистем. |
| 2) | обособление от природной среды, утрачивание связи с ней. |
| 3) | возникновение новых социальных институтов и отмирание старых |
| 4) | вхождение природы и общества в единый материальный мир. |
| А7 |
В столичном центре прошла конференция по проблемам развития образования. Были озвучены данные о том, что средний возраст учительства в стране приближается к 50 годам и 85% учительского корпуса – женщины. Молодежь и мужчины не идут работать в школу из-за низких заработных плат. Данный пример может быть использован для иллюстрации взаимосвязи между такими сферами общества как
| 1) | экономическая, политическая. |
| 2) | социальная, экономическая, духовная. |
| 3) | духовная, политическая, экономическая. |
| 4) | экономическая, социальная. |
| А8 |
Какой ряд понятий, терминов и социальных фактов связан с политической жизнью общества?
| 1) | этнос, социальный конфликт, статус и престиж, малая группа. |
| 2) | духовность, научное сообщество, художественный образ. |
| 3) | власть, закон, элита и массы, демократические традиции. |
| 4) | рынок, страховые фонды, ценные бумаги, венчурные фирмы, издержки. |
| А9 |
Верны ли следующие суждения о социальных институтах?
А. В процессе своего развития, общество генерирует определенные социальные институты.
Б. Каждый социальный институт связан с объективированием, осмыслением людьми определенных потребностей.
| 1) | верно только А |
| 2) | верно только Б |
| 3) | верны оба суждения |
| 4) | оба суждения неверны |
| А10 |
Какой ряд понятий, терминов связан с индустриальной стадией в развитии общества?
| 1) | сельская община, сословное деление, натуральное хозяйство. |
| 2) | глобализация, микропроцессор, электронные сети. |
| 3) | цеховые уставы, наследуемые статусы, авторитарная власть. |
| 4) | фабричное производство, транспортная инфраструктура, рынок. |
| А11 |
Ученые-обществоведы полагают, что Индия – страна, в которой сохранились элементы традиционного общества. Какое утверждение может служить аргументом для подобного вывода?
| 1) | В Индии сохранились пережитки кастового строя, каста человека во многом определяет его род занятий, выбор супруга или супруги. |
| 2) | Индия сегодня – перспективный рынок для капиталовложений в высокие технологии |
| 3) | Многие молодые индийцы предпочитают обучаться в престижных университетах в США и в Западной Европе |
| 4) | Ведущей политической силой в стране традиционно является партия Индийский национальный конгресс, лидерами которой в свое время были Махатма Ганди и Джавахарлал Неру. |
| А12 |
С помощью такого критерия как развитие научно-технического потенциала общества можно проиллюстрировать прогрессивный характер
| А13 |
| 1) | введения уголовной ответственности за жестокое обращение с животными |
| 2) | смягчения уголовного законодательства, введение санкций, не связанных с лишением человека свободы |
| 3) | проведения археологических раскопок на Горном Алтае и в Туве, обнаружения поселений иранских племен |
| 4) | проверки гипотезы происхождения Вселенной в ходе экспериментов в Большом адронном коллайдере |
В начале XIII в. в цветущие долины междуречья Амударьи и Сырдарьи вторглись кочевые тюрко-монгольские племена. Они разорили и разрушили города, пресеклись торговые пути, запустели поля и каналы. Какая форма общественных изменений может быть проиллюстрирована данным примером?
| 1) | революция |
| 2) | эволюция |
| 3) | регресс |
| 4) | реформа |
| А14 |
Какое из приведенных суждений может быть приведено в обоснование противоречивости общественного прогресса?
| 1) | В процессе развития общества пересматриваются меры юридической ответственности, исключаются наиболее жестокие наказания. |
| 2) | Человечество принимает на наднациональном уровне законы, запрещающие определенные способы ведения войны. |
| 3) | Ряд открытий ученых имели двойственные последствия, возникли новые виды оружия массового поражения. |
| 4) | Вводимые на производстве новые типы очистных сооружений позволяют сократить вредные выбросы в атмосферу. |
| А15 |
Верны ли следующие суждения о формах социальных изменений?
А. Разрушение прежних общественных отношений и возникновение качественно новых – характерный признак социальной революции.
Б. Разновидность социальных революций - революции научные и технические, приводящие к возникновению принципиально новых способов взаимодействия человека с природой.
| 1) | верно только А |
| 2) | верно только Б |
| 3) | верны оба суждения |
| 4) | оба суждения неверны |
| А16 |
Интегративные (объединительные) процессы современности нашли свое проявление в (во)
| 1) | возникновении ряда конфликтов на межконфессиональной почве. |
| 2) | формировании единых наднациональных валют, создании наднациональных парламентов. |
| 3) | введении таможенных барьеров, защищающих национальные рынки. |
| 4) | сохранении в ряде стран традиционалистских и авторитарных режимов. |
| А17 |
В современном мире существует несколько типов глобальных проблем. К политическим глобальным проблемам относится
| 1) | возникновение очагов локальных конфликтов, вооруженных столкновений противоборствующих сторон |
| 2) | создание произведений массовой культуры, антигуманных по своей сущности |
| 3) | развитие национальных систем образования и образовательных программ |
| 4) | ускорение передачи информации, создание единой глобальной информационной сети |
| А18 |
Глобальные экологические проблемы современности связаны с
| 1) | возросшими техническими и технологическими возможностями людей по оказанию воздействия на природные процессы. |
| 2) | неспособностью человека в принципе конструктивно взаимодействовать с природой. |
| 3) | отсутствием внимания людей к здоровому образу жизни, гармонии с природой. |
| 4) | сохранением этнического и конфессионального многообразия мира. |
| А19 |
Рассмотрите диаграмму, содержащую информацию о распределении групп граждан страны А по уровню жизни и дохода.