![]() Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Курс( 1 семестр)
1. Студент-практиканттың жеке жоспары. 2. Мектеп, сынып туралы мә лімет. 3. Сабақ тар кестесі. 4. Студент-практиканттың кү нделігі. 5. Бақ ылағ ан сынып ұ жымының жазбаша есебі. 6. Тапсырмалар бойынша есебі. 7. Практика бойынша студенттің есебі. 8. Практика бойынша ә діскердің есебі.
Практика материалын бағ алаудың саясаты
ІІ. 2 курс студенттерінің оқ у-тә рбиелік практикасы 3 семестр – 1 апта Практиканың мақ саты: Студенттерге тә рбие процесінің субъектілері мен білім беру мекемелеріндегі тә рбие мен білімнің тұ тастық тү сінігін қ алыптастыру. Алғ ан теориялық білімдерін терең дету жә не бекіту. Практика міндеттері: 1. Сыныптағ ы педагогикалық процестің жағ дайын ұ ғ ынып жә не мең геру: 2. Педагогикалық процестің негізгі белгілерін мең геру ү шін қ олданылатын психологиялык-диагностикалык ә дістердің кешенін мең геру. 3. Кә сіби қ ұ зырлылық ты (педагогикалық қ арым-қ атынасты ұ йымдас-тыру жә не пә н мұ ғ алімінің жә не сынып жетекшісінің кө мекші қ ьгзметін орындау -ү шін қ ажетті білім, іскерлік жә не дағ ды) қ алыптастыру. 4. Студенттің кә сіби-тұ лғ алығ ын ө зіндік дамытудың толық бағ дарламасының жоспары негізінде ө ң деу. Практиканың мазмұ ны 1. Мең геру: - Нормативті жә не мұ ғ алімнің жасағ ан жоспарларымен (пә н мұ ғ алімінің оқ у жоспары, оқ у бағ дарламасы, кү нтізбелік, тақ ырыптық жә не сабақ жоспары); - пә н бойынша оқ у кабинеті (техникалық оқ у қ ұ ралдарының, кесте, ү лгі, таратпа дидактикалык материалдар, оқ улық тар жә не электронды видео қ ұ ралдардың болуы жә не т.б.); - ә р тү рлі тү рдегі оқ у процесінің жағ дайы (дебаттар, дө ң гелек стол, семинар, сабақ жә не т.б.); - пә н бойынша сабақ тан тыс жұ мыстар; - педагогикалық -психологиялық, диагностикалық ә дістемені пайда-ланғ ан балалар ұ жымы; - оқ ушылардың жас ерекшеліктері; - сынып жетекшісінің жұ мыс жү йесі; - сыныптағ ы педагогикалық процеске-қ азіргі білім беру технология-ларын ендіру. 2. Қ атысу: - пә н мұ ғ алімінің сабақ қ а дидактикалык материалды дайындауына; - сыныптан тыс ә ртү рлі танымдық іс-ә рекеттердің ө тілуің е (оқ у пә ндері бойынша); - оқ ушылардың оқ у материалдарын мең геруің е кө мек кө рсету; - Тә рбие жұ мысының кейбір тү рлері мен формаларын ө з бетінше дайындау жә не ө ткізу. 3. Іске асыру: - сабақ қ а жалпы дидактикалық, психологиялық талдау жасау; - сыныпка психологиялық -педагогикалык мің ездеме жасау; - кә сіби ө зін-ө зі тә рбиелеу жә не ө зін-ө зіне білім беру бағ дарламасын жү зеге асыру жұ мыстары. 4. Педагогика жә не психология пә ндерінен ғ ылыми реферат, баяндама дайындау мақ сатында студенттердің ғ ылыми зерттеу жұ мыстары жә не студенттердің оқ у ғ ылыми зерттеу жұ мыстарының
|