Заняття четверте

“ 30-мм автоматичний гранатомет на станку АГС- 17”

Вид заняття – групове.

Навчально-виховні цілі:

1.Вивчити призначення, організаційно-штатну належність та бойові властивості автоматичного гранатомета АГС-17.

2.Уяснити будову автоматичного гранатомета АГС-17 і його механізмів.

3.Ознайомитись з боєприпасами (гранатами), що застосовуються, та їх загальною будовою а також, з порядком спорядження стрічки і заряджанням гранатомета.

4.Виховувати у студентів відповідальність за бережливе відношення до матеріальної частини засобів ближнього бою та ретельної їх підготовки до бойового застосування.

Час: 2 години (90 хвилин).

Місце проведення: клас 29.

Матеріальне забезпечення: електронний проектор EPSON, екран,

презентація заняття, роздавальний матеріал.

Навчальне озброєння:

- автоматичний гранатомет АГС-17;

- учбові постріли.

ЛІТЕРАТУРА:

1. Настанова зі стрілецької справи. 30-мм автоматичний гранатомет на станку АГС-17. –К.: Варта, 2005.

2. Основи будови та підготовки до бойового застосування. Навчальний посібник. ОІСВ, 2000.

3. Наставление по стрелковому делу. - М.: Воениздат, 1989.

4. Огневая подготовка. Частина 2. Основы устройства вооружения. М.: Воениздат.

МЕТОДИЧНІ ВКАЗІВКИ:

Напередодні проведення заняття викладачеві необхідно подати заявку на необхідну навчальну зброю. Для якісного проведення заняття навчальну зброю необхідно мати із розрахунку: автоматичний гранатомет АГС-17 - один.

Для економії часу та для підвищення практичної спрямованості заняття підготувати розданий матеріал з бойової властивості автоматичного та загальної будови гранатомета АГС-17 з розрахунку 2 – 3 на навчальний взвод. У вступній частині:

- прийняти рапорт чергового, перевірити наявність студентів (відмітити відсутніх у журналі), їх зовнішній вигляд та готовність навчальної групи до занять;

- провести контрольне опитування з матеріалу попереднього заняття;

- повідомити тему та найменування заняття, його мету, зміст та важливість її знання для практичної роботи з озброєнням;

- довести основні вимоги з правил безпеки.

В основній частині:

При розгляді першого питання, показати автоматичний гранатомет який повинен бути у бойовому положенні.

Доповісти призначення гранатомета та його організаційно-штатну належність. Висвітлити на екрані, або показати на плакаті бойові властивості автоматичного гранатомету АГС-17. Дати під запис призначення, бойові властивості гранатомета.

Доповісти про те, що автоматичний гранатомет АГС-17 був розроблений для озброєння бойового вертольоту МИ-24 а у піхотному варіанті поступив на озброєння у 1971році та використовується до цього часу. Привести приклад ефективного використання гранатомета у локальних конфліктах та Афганістані.

Контроль засвоєння матеріалу провести методом опитування.

У другому навчальному питанні для показу загальної будови провести неповне розбирання гранатомета АГС-17. Загальну будову довести при використанні показу частин та механізмів у реальному вигляді та використовуючи слайди презентації, стенд і плакат. Будову частин та механізмів гранатомета доводити студентам супроводжуючи доповідь показом цих частин в реальному вигляді та на слайдах презентації. Студенти слухаючи доповідь викладача одночасно здійснюють запис у своїх зошитах.

Закріплення матеріалу питання провести методом опитування студентів.

У третьому питанні довести бойові властивості гранат та правила безпеки при поводженні з гранатами.

Розказати та показати порядок спорядження гранатометної стрічки та заряджання гранатомета АГС-17. Особливу увагу звернути на те, що конструкція пострілу (особисто підривника) відповідає вимогам до безпечного використання у службовому поводженні, при транспортуванні, під час пострілу і на польоті до взведення підривника.

Привести приклад порушення мір безпеки: при заряджанні гранатомета (при відведенні затвора рукояткою перезаряджання) була натиснута гашетка лівою рукою і відбувся постріл. Граната розірвалася поблизу гранатомета та поранила курсанта артилерійського училища малим шматком гранати у спину.

Приклад приведений для виховання у студентів почуття відповідальності за знання будови гранатомета та обов’язкового дотримання мір безпеки при поводженні зі зброєю.

У заключній частині заняття відповісти на запитання, перевірити ступінь засвоєння нового матеріалу; підбити підсумки заняття. Оголосити оцінки.

Дати студентам завдання для самостійної роботи:

- вивчити бойові властивості гранатомета АГС-17.

Зібрати і перевірити комплектність зброї.

Оголосити найменування наступного заняття і місце. Заняття 5.“ Будова автоматичного гранатомета АГС-17”. Групове, клас 29.

Призначити осіб, які віднесуть навчальну зброю на склад навчальної зброї.

Подати команду на закінчення заняття.

Хід заняття