Б) Робота з картками.

1. Дихальна система у хрящових риб.(Зяброві кришки відсутні. Зяброві пелюстки мають форму пластин і прикріпляються до дуг усією своєю довжиною.)

2. Дихальна система у кісткових риб.(Органи дихання зябра, що складаються з зябрових дуг, зябрових пелюсток і зябрових тичинок. Зяброві тичинки – цідильний апарат, який затримує здобич у ротовій порожнині. Газообмін здійснюється в яскраво-червоних зябрових пелюстках. Риби заковтують воду, яка проходить через зяброві щілини на стінці глотки, обливає зябра і виходить з під зябрових кришок.)

3. Дихальна система у земноводних.(Дихальна система дорослих тварин – шкіра та легені, у личинок – зябра.)

4. Дихальна система у плазунів.(Органи дихання – легені – мають велику дихальну поверхню за рахунок комірчастої будови. Розвинені повітропровідні шляхи – трахея, бронхи, в яких повітря зволожується й не висушує легені. Вентиляція легенів відбувається шляхом зміни об’єму грудної клітки.)

5. Дихальна система у птахів.(Будова органів дихання дуже своєрідна. Окрім трахеї, бронхів та легенів наявні повітряні мішки, які займають близько 20% об’єму тіла. Вони відіграють важливу роль при диханні під час польоту та найбільш розвинені в птахів, які добре літають.)

6. Дихальна система у ссавців.(Дихають легенями, які мають альвеолярну структуру, завдяки якій дихальна поверхня перевершує поверхню тіла в 50 разів і більше. Механізм дихання обумовлений зміною об’єму грудної клітки за рахунок руху ребер і притаманного ссавцям спеціального м’яза – діафрагми.)

7. Учні записують у зошит висновки, зроблені на підставі виконаних досліджень.

Для процесів життєдіяльності живим організмам потрібна енергія. Основна частина поживних речовин, які надходять в організм, використовується для отримання енергії. Енергія з поживних речовин вивільняється при диханні. У процесі дихання поживні речовини за участю кисню розпадаються з виділенням енергії та вуглекислого газу. Енергію організм використовує, а вуглекислий газ видихає в навколишнє середовище. Дихання так само є важливою ознакою життя. Усі живі організми дихають.

8. Скласти схему «Органи дихання тварин»

1) -Покриви: Одноклітинні, Кишковопорожнинні, Кільчасті черви;

2) -Трахєї: Членистоногі;

3) -Зябра: Ракоподібні, Молюски, Риби;

4) –Легені: Дорослі Земноводні, Плазуни, Птахи, Ссавці.

VІ. Домашнє завдання

1. Опрацювати матеріал підручника відповідно до теми.

2. Продовжити ведення записника учня (за бажанням учня), в якому діти записують, наклеюють вирізки з цікавими даними про дихальну систему тварин.