Варіант І. Вправа 1. Поясніть, чому в наведених парами словах в однакових суфіксах пишуться різні букви: в одних – і

Вправа 1. Поясніть, чому в наведених парами словах в однакових суфіксах пишуться різні букви: в одних – і, в інших – и.

Гуманізм – патріотизм, академік – історик, академічний – історичний, баталіст – пейзажист, банкір – касир, ванілін – млин.

Вправа 2. Випишіть у ліву колонку слова із вставленою буквою і, у праву – із вставленою буквою и.

Щ..т, сн..п, ч..тко, пок..с, ч..сто, ш..шкар, окр..п, др..жджі, слідоп..т, підп..рка, підп..рати, самоск..д, кор..сно, пог..дний, гр..б, ш..стдесят, св..нар, ш..роко, заст..байте (наказовий спосіб).

Варіант ІІ

Вправа 1. Перепишіть слова, вставте, де треба, пропущені букви; поясніть правопис. При необхідності скористайтеся „Словником іншомовних слів” (К., 1985).

Р...ктор,...нст...тут, факул...тет, студ...нт, ауд...тор...я, гру...а, ф...з...ка, л...кц...я, каф...ра, доц...нт, а...естат, каб...н...т, с...м...нар, консул...тац...я, автор...тет, лабо...ант, сп...ц...ал...н...ст..., конф...ренц...я, д...ску......я, д...плом.

Вправа 2. Перепишіть речення, підкресліть слова, в яких можуть бути чергування е – о, і – и, о – а.

На світанку Дмитра розбудили брязкіт зброї і радісні голоси. Пам’ять в одну мить освітила той затьмарений світ, перенесла в таке близьке й таке далеке рідне село.

Селом уже летіли, передавалися з уст в уста радісні слова: - справжні партизани прийшли.

Завдання для відпрацювань

Вправа 1. На місці крапок поставте пропущені літери е, и або і.

Пр…давній, пр…зирство, пр…амбула, пр…бій, пр…борканий, пр…хилити, пр…зидент, пр…мат, пр…краси, п…р…дача, пр…права, п…р…ферія, п…р…орати.

Вправа 2. Вставте пропущений госний, перевірте написання.

Тр...валий, д...ригент, теор...тичний, завм...рати, інж...нер, пр...вабливий, д...сципліна, експ...римент, допом...гати, л...мати, г...нчар, с...лдат,...таман, можн..., приб...ру, гр...мить, пр...в'ялий, мереж...во, б...ру, вит...рати, вист...лати, г...няти, долон...чка, книж...чка, ож...ледь, замер...хтіла, кл...котіти, горщ...ковий, сут....ніти, бад....лина, кр...хкий, зар...во, меж...річчя, вич...пурений, кр...шталь, п'ят...річка, нев...димка, обітн...ця, нож...чок/

Вправа 3. На місці крапок вставте пропущені букви. Які з поданих слів можна віднести до правил:

а) правопис і вимова слів з [еи], [ие] у корені слова, які перевіряються наголосом;

б) правопис і вимова слів з [еи], [ие] у корені слова, які не перевіряються наголосом?

Бл…зенько, ос…литися, справ…дливий, д…ректор, греб…лька, зш…вати, дал…ч, неприм…ренний, зв…чайний, сп…нити, квіт…нь, дж…рело, кр…ниця, зн…сти, в’єтнам…ць, заст…лати, зат…кти, оц…нкований, ос…ледець, ст…лити, відд…рати, дят…л.

Вправа 4. Прочитайте текст, знайдіть у ньому всі можливі чергування голосних; випишіть їх і зробіть письмові короткі пояснення.

Взірець:

Сльоза – сліз (чергування [о] з[і]; [о] у відкритому складі, а [ї] у закритому);

Рученька ([е] після шиплячого перед м'яким приголосним).

Люблю чернігівську дорогу –

весною, влітку, восени.

Там досі моляться стибогу

високі в сонці ясени.

Дівчата ходять, мов княгині.

Цвітуть смарагдові луги.

Русявокосі Берегині

позолотили береги.

Там переходять шлях уповні.

Під осінь в кожному селі

немов димки димлять жертовні –

Копають люди картоплі.

Бори стоять, такі соснові!

Ведмедів бачать уві снах.

Вінки цибулі бурштинові

там висять просто на тинах.

Від магістралі за два метри,

уся закутана в що є,

сидить бабуся, як Деметра,

у відрах моркву продає.

Шофер гальмує мимоволі,

стоять колеса в шелюзі, -

несе хтось яблука в приполі,

несе хтось груші в картузі.

І знову мчиш, як метеор ти.

І довго світяться в душі

оті розкішні натюрморти

уздовж доріг на спориші...

Вправа 5. До поданих слів доберіть однокореневі, визначте, які звуки і в яких частинах слів чергуються.

Водити, ламати, летіти, рити, садити, стирати, забирати.

Тема. Складні випадки правопису м'якого знака, апострофа

Дайте відповідь на запитання:

1. Що таке м'який знак?

2. Що таке апостроф?

3. У яких випадках вживається м'який знак в українських словах?

4. У яких випадках вживається м'який знак в словах іншомовного походження?

5. Розкажіть правила вживання та не вживання апострофа.

6. Пригадайте правила вживання великої літери.