![]() Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Оқыту технологиясы деп .
-оқ у программаларында қ арастырылғ ан білім мазмұ нын жү зеге асыру тә сілін тү сінеді, ол қ ойылғ ан дидактикалық мақ сатқ а жетуді қ амтамасыз ететін оқ ытудың формалары, ә дістері жә не қ ұ ралдары жү йесін қ амтиды Оқ у процесінде..білім беруді техникаландыру процесі деп аталды. -техникалық оқ ыту кұ ралдарьның кең інен пайдаланылуы қ арапайым диапроектордан бастап қ азіргі компъютерлік жү йелерге дейін Оқ ытуды технологияландыруғ а... негіз болды. -программаланғ ан оқ ыту, информатика, кибернетика жә не жү йелі тә сіл Оқ ытудың ақ параттық технологиясында қ олданылатын бағ дарламаны қ амтамасыз етуді бірнеше категорияғ а бө луге болады: -Оқ ытушы, бақ ылаушы жә не жаттық тырушы Ө зіндік жұ мыстың тү рлері: - ұ жымды -топтық - жеке Педагогикалық процес компоненттерінің ө зара байланыс моделінің ұ ғ ымдар: -педагогтар, оқ ушылар, ата аналар -оқ ушылар, ата аналар, педагогтар -педагогтар, ата аналар, оқ ушылар Педагогиканың негізгі жә не жеке категорияларын жіктеп кө рсетуге болады: -тә рбие теориясы, білім беру, оқ ыту, ө зін-ө зі тә рбиелеу, қ айта тә рбиелеу -білім беру, оқ ыту, ө зін-ө зі тә рбиелеу, қ айта тә рбиелеу, тә рбие теориясы -оқ ыту, ө зін-ө зі тә рбиелеу, қ айта тә рбиелеу, тә рбие теориясы, білім беру Позициялық санау жү йелері позициялық емес санау жү йелерінен айырмашылығ ы: -Позициялық санау жү йелерінде цифрдың мә ні орналасу орнына тә уелді, ал позициялық емес санау жү йелерінде тә уелді емес -Позициялық санау жү йесінің негізі цифрлар санына тең жә не кө рші позицияда тұ рғ ан бірдей цифрлардың мә ндері неше есеге ерекшеленетінін анық тайды - Позициялық емес санау жү йелерінің ішінде ең кө п тарағ аны римдік санау жү йесі Пікір: -Ақ иқ ат немесе жалғ ан екенін тұ жырымдауғ а болатын, мағ ынасы бойынша аяқ талғ ан сө йлем - Ақ иқ ат немесе жалғ ан екенін тұ жырымдауғ а болатын сө йлем C) Мағ ынасы бойынша аяқ талғ ан сө йлем Педагогикалық технологияның негізін қ алаушылар: -В.М. Монахов, Е.И.Машбиц, В.П.Беспалько, П.И.Пидкасистый, И.П.Волков -В.П.Беспалько, П.И.Пидкасистый, В.М. Монахов, Е.И.Машбиц, И.П.Волков -И.П.Волков, П.И.Пидкасистый, В.П.Беспалько, В.М. Монахов, Е.И.Машбиц Педагогиканың негізгі жә не жеке категорияларын жіктеп кө рсетуге болады: -тә рбие теориясы, білім беру, оқ ыту, ө зін-ө зі тә рбиелеу, қ айта тә рбиелеу -оқ ыту, ө зін-ө зі тә рбиелеу, тә рбие теориясы, білім беру -қ айта тә рбиелеу, білім беру, оқ ыту, ө зін-ө зі тә рбиелеу Педагогикалық информатика: -ә леуметтік ғ ылым саласы -ақ парат саласындағ ы басшылық қ а студентке мү мкіндік -адамдардың білім беру концепциясын қ ұ ру жә не жү зеге асыру мә селелерімен айналысады Педагогикалық информатиканың қ арастыратын негізгі мә селесі: -білім беру мен ақ параттық коммуникациялық -технология қ ұ ралдарын пайдалануы - дидактикалық мү мкіндіктерін қ арастыру Пікірсайыс ө ткізудің маң ызы: - шешендік дағ дыны жетілдіреді -талқ ыланатын мә селені жан- жақ ты зерттеуге, болжауғ а, сө йлеуге -айтыс этикасын сақ тауғ а, дә йекті сө йлеуге тә рбиелейді Проблемалық талдау нақ ты бір сұ рақ ә зірлеуді қ ажет етеді: -жаң алық жә не қ ызық ты жағ даяттар туғ ызу -бекітуге берілген тапсырма, сұ рақ тың сипаты -мұ ғ алім мен оқ ушының ө здерін ұ стауы мен қ арым- қ атынасының сипаты Программалау тілдері болінеді: -процедуралық -логикалық -объекті- бағ дарланғ ан Паскаль тіліндегі стандартты типтер: -Бү тін, нақ ты -Логикалық, тіркестік - Мә тіндік Паскаль тілінде қ айталау процесін жү зеге асыратын циклдік операторлардың тү рлері: -Арифметикалық цикл – FOR -Шартын алдын ала тексеретін цикл – WHILE Шартты соң ынан тексеретін цикл – REPEAT Принтерлер тү рлері: -Матрицалық, лазерлік -Сия бү ріккіш, термографиктік -Матрицалық, термографиктік Процессор қ ұ рамына енетін қ ұ ралдар: - Басқ ару қ ұ рылғ ысы -Арифметикалық -логикалық қ ұ рылғ ы -Процессор жадысының регисторы
|