Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Визначити неповне речення, у якому випущено другорядний член.
|
|
А У степу і трава інша (І. Пільгук).
Б Спочатку майбутній композитор навчався в гімназії, згодом — в училищі.
В Праця чоловіка годує, а лінь — марнує (Нар. творчість).
Г У серці Тараса невсипуща туга (О. Іваненко).
6. Визначити рядок зі складним реченням, яке вимагає редагування (розділові знаки випущено).
А Лагідні слова роблять приятелів, а наклепи ворогів (Нар. творчість).
Б Спочатку бачимо пологі округлі пагорби, а ще нижче бачимо гори (К. Ґудзик).
В Бджола жалить жалом, а людина словом (Нар. творчість).
Г Один розум добре, два краще (Нар. творчість).
7. Позначити рядки, у яких зазначено безособові речення.
А Присідаю навпочіпки й тихенько придивляюся (М. Стельмах).
Б Треба пізнати самого себе.
В Поміркуйте самі (О. Муранов).
Г Катрю аж морозцем обшпарювало (Є. Гуцало).
Д Звідси крадькома стежу за повіткою (Є. Гуцало).
8. Позначити рядки, у яких в безособовому реченні головний член виражений інфінітивом.
А Їм є про що розповісти (Ю. Сушко).
Б Дослідження Змієвих валів продовжено (М. Федоренко).
В У степу не було стежок (А. Малишко).
Г Як відрізнити природженого фізика від лірика? (М. Сапожников).
Д Завдяки символам можна одним словом чи якимось знаком сказати дуже багато
(Н. Бібік).
9. Позначити рядки, у яких уживається тире в неповних реченнях (на місці пропущеного члена).
А У тривожну пору іспитів на кожному кроці чуємо побажання успіху, а частіше — жартівливе «ні пуху ні пера» (І. Вихованець).
Б Вишивка — одне з найдавніших українських мистецтв (О. Гасюк).
В Творчість Георгія Нарбута — яскрава сторінка в українському мистецтві.
Г І завжди — крах ілюзій (Є. Куртяк).
Д Найвеличніший симфонічний твір Леонтовича — народно-фантастична опера «На русалчин Великдень».
10. Позначити рядок, у якому міститься «зайве» односкладне речення. Свій вибір письмово обґрунтувати.
А Буває й інакше (А. Адамович).
Б Не уявити собі простори Таврії без курганів! (Ю. Сушко).
В Вітчизна.
Г Тропічні острови.
Д Скільки пісень співалося-переспівалося в житті кожного (Ю. Збанацький).
11. Установити відповідність між односкладними реченнями та їх видами.
| А Йому було по-справжньому добре (Є. Гуцало). Б Калиновий лист, калинова сопілка, калинова колиска (В. Сухомлинський). В Колись калину цінували в Україні особливо (В. Сухомлинський). Г За рідний край і життя віддай (Нар. творчість). Д Пригадую свого діда Мусія Юру — високого, кремезного, з довжелезною бородою (Ю. Ягнич). Е Вітру в полі шукати (Нар. творчість). | 1 Означено-особове. 2 Неозначено-особове. 3 Узагальнено-особове. 4 Безособове. 5 Називне. |
12. Установити відповідність між безособовими реченнями та способами морфологічного вираження в них головних членів.
| А Досліджено батальний живопис академіка Миколи Самокиша (С. Музиченко). Б Пахне грибами (М. Стельмах). В Погожого літнього дня можна довго милуватися лісовими пейзажами (О. Муранов). Г Надворі тихо, як у хаті (І. Нечуй-Левицький). Д У нього на душі немає радості й задоволення. Е І світає і не світає (П. Тичина). | 1 Безособове дієслово. 2 Особове дієслово в безособовому значенні. 3 Дієслівна форма на —но, —то. 4 Слово немає. 5 Прислівник з інфінітивом. 6 Прислівник. |
13. Установити відповідність між називними реченнями та значенням головного члена в ньому.
| А Світанок. Б Ось і табір відпочинку. В Погідний зимовий ранок. Г Яка багата, загадкова душа в тополі! (Є. Гуцало). Д Велика Вітчизняна війна. Е Мова. | 1 Певна ситуація, подія, явище. 2 Вказівка на предмет. 3 Оцінка особи, предмета, явища. 4 Стан природи, оточення, середовища. 5 Існування предметів, речей, осіб. |
Прочитати мовчки текст. Виконати подані після нього завдання.
Лагідну людину називали не інакше, як добродій. Про давність і важливість цих категорій свідчить те, що в сучасній літературній мові лише з коренем «добр» налічується понад 50 слів (доброчинний, доброчесний, добропорядний тощо). І нині ми, прощаючись увечері, кажемо: «На добраніч!». Дітей виховуємо на основі справедливості (В. Ковальчук).
14. Виписати односкладні речення. Визначити в них головні члени.
15. Зробити синтаксичний розбір виписаних односкладних речень за схемою:
- вид речення за метою висловлювання, емоційним забарвленням;
- вид речення за будовою (просте чи складне);
- вид речення за характером граматичної основи (двоскладне чи односкладне), вид односкладного речення;
- спосіб морфологічного вираження головного члена односкладного речення;
- вид речення за наявністю чи відсутністю другорядних членів речення та ускладнювальних компонентів;
- вид речення за повнотою висловлення думки.
Оцінювання тестових завдань
| Тип завдання | Завдання закритої форми | Завдання відкритої форми | |||||||||||||
| з вибором однієї відповіді | з вибором кількох відповідей | на визначення зайвого компонента | на встановлення відповідності | ||||||||||||
| Номер завдання | |||||||||||||||
| Варіант 1 | Г | Г | Г | Б | Г | Б | В, Г | В, Д | Б, Д | В | А3, Б2, В5, Г4, Д1, Е4 | А2, Б3, В4, Г1, Д6, Е5 | А1, Б2, В4, Г5, Д3, Е5 | ||
| Варіант 2 | Д | Г | А | Б | В | Б | Б, Г | А, Г | А, Г | В | А4, Б5, В2, Г3, Д1, Е4 | А3, Б2, В5, Г6, Д4, Е1 | А4, Б2, В4, |
Начало формы