Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Практичне заняття № 19
Тема: Дієприкметники теперішнього часу активного стану. Кількість годин – 2. Мета: Виробити у студентів навички й уміння утворювати, відмінювати й узгоджувати дієприкметники теперішнього часу з іменниками п’яти відмін при користування латинських медичних і фармацевтичних термінів. Студент повинен знати: 1. Принципи утворення дієприкметників теперішнього часу. 2. Як відмінюються дієприкметники теперішнього часу. 3. Найчастіше вживані дієприкметники в медичній та фармацевтичній термінології. 4. Латинські прислів’я й афоризми. Студент повинен уміти: 1. Утворювати дієприкметники теперішнього часу. 2. Відмінювати їх в однині і множині. 3. Правильно вживати їх при конструюванні двослівних та багатослівних медичних і фармацевтичних термінів. Основні питання заняття 1. Утворення дієприкметників теперішнього часу. 2. Відмінювання дієприкметників теперішнього часу. 3. Дієприкметники теперішнього часу в медичній термінології. 4. Латинські прислів’я й афоризми. 5. Вправи. Організаційна структура заняття 1.1.Організаційна частина: перевірка присутності студентів та наявності у них зошитів, словників та підручників - 2-3 хв. 1.2.Перевірка домашнього завдання – 20-25 хв. а) письмових вправ; б) усних вправ, теоретичного матеріалу, лексики; в) індивідуальні письмові контрольні завдання. г) текстовий контроль: теми – іменники 3-ої відміни. 1.3.Пояснення нового матеріалу – 10-15 хв. а) принципи утворення дієприкметників теперішнього часу; б) відмінювання дієприкметників теперішнього часу; в) дієприкметники теперішнього часу в медичній термінології. 1.4.Практична робота студентів – 40-45 хв: а) засвоєння теоретичного матеріалу; б) виписування в зошит-словник невідомої лексики; в) виконання усних вправ: вправи 1, 2, 3. – с. 195-196; г) виконання письмових вправ: вправи 1, 2, – с. 197; д) засвоєння лексичного мінімуму та афоризмів. 1.5.Перевірка індивідуальних письмових контрольних завдань. Підведення підсумків заняття з оцінкою діяльності кожного студента – 5-7 хв. Наочність: “Дієприкметники”. “Відмінкові закінчення п’яти відмін”. Джерела інформації: а) Основне: Закалюжний М.М., Паласюк Г.Б. Латинська мова і основи медичної термінології. – Тернопіль: “Укрмедкнига”, 2004. – с. 192-197. Козовик І.Я., Шипайло Л.Д., Латинська мова: Підручник. – К.: Вища шк., 1993. – с. 118-121. б) Додаткове: 1. Латинська мова/ За редакцією А.Г.Ступінської. – Львів: Вища шк., 1986. с. 102-105. .
Автор викл. Ставінська О.Б. Затверджено на засіданні кафедри 10 травня 2004 р., Протокол № 10. Переглянуто на засіданні кафедри «» 200 р. Протокол №
Латинська мова
|