Правописание гласных и согласных в различных частях слова.

Правописание гласных и согласных а) в приставках; б) в корнях; в) в суффиксах различных частей речи; г) в окончаниях различных частей речи. Комплексная работа с текстом.

Слитное, раздельное и дефисное написание различных частей речи.

Слитное, раздельное и дефисное написание имён существительных, прилагательных, числительных, наречий, предлогов, союзов, частиц. Комплексная работа с текстом.

Простое предложение.

Простое предложение и знаки препинания в нём: а) тире между подлежащим и сказуемым; б) тире в неполном предложении. Комплексная работа с текстом.

Простое осложнённое предложение.

Простое осложнённое предложение. Знаки препинания в нём: а) знаки препинания при однородных членах предложения; б) знаки препинания при обособленных и необособленных членах предложения; в) знаки препинания при вводных словах, сочетаниях слов, предложениях и вставных конструкциях. Комплексная работа с текстом.

Сложное предложение.

Сложное предложение (СП). Знаки препинания в нём: а) запятая в СП; точка с запятой в СП; двоеточие в СП; тире в СП. Комплексная работа с текстом.

Знаки препинания при передаче чужой речи.

Знаки препинания при прямой речи и при диалоге. Цитация в тексте: употребление кавычек. Комплексная работа с текстом.

Культура речи и стилистика.

Культура речи и стилистика. Нормы речи: а) нормы литературного произношения; б) морфологические нормы; в) синтаксические нормы. Комплексная работа с текстом.

Лексика как средство выражения содержания.

Смысловая точность и ясность речи: а) многозначность слова; б) паронимия. Средства речевой выразительности: синонимы, антонимы, омонимы; тропы и фигуры речи. Комплексная работа с текстом.

ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ ВСТУПИТЕЛЬНОГО ИСПЫТАНИЯ.

Экзамен по русскому языку проводится в письменной форме.

Время проведения экзамена – 180 мин.

Примерный вариант заданий.

Вставьте пропущенные буквы, раскройте скобки, расставьте знаки препинания в предложениях № 2-6.

ТЕКСТ.

2. а) Укажите, в каком варианте допущена ошибка: неверно выделена буква, обозначающая ударный звук?

1) ……. 2) …….. 3) ….. 4) …….

б) Определите способ связи в словосочетании «……………..» (предложение № 8).

1) управление 2) примыкание 3) согласование

в) Укажите способ образования слова ………….. (предложение № 9).

1) приставочный 2) суффиксальный 3) приставочно-суффиксальный

г) Найдите в тексте предложение с несколькими придаточными изъяснительными, запишите его номер: _____.

3. Прочитайте текст из задания 1:

а) определите стиль текста:

1) научный

2) публицистический

3) официально-деловой

4) художественный

б) определите тип текста:

1) описание

2) повествование с элементами описания

3) рассуждение

4) повествование

В) Сформулируйте позицию автора текста (рассказчика). Напишите, согласны или не согласны вы с точкой зрения автора прочитанного текста. Объясните почему. Свой ответ аргументируйте (не менее двух аргументов), опираясь на читательский опыт, а также на знания и жизненные наблюдения.

На письменном испытании по русскому языку проверяется:

1) умение применять теоретические знания (в соответствии с федеральным государственным образовательным стандартом среднего общего образования) при лингвистическом и смысловом анализе текста;

2) умение выявлять и формулировать позицию автора текста (рассказчика), выражать своё мнение по проблеме, соглашаясь/ не соглашаясь с автором, приводя соответствующие аргументы;

3) умение излагать свои мысли точно, логично, в соответствии с нормами современного русского литературного языка.