Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Критерии оценки тематического кроссворда
|
|
| № п/п | Критерий | Уровень, оценка в баллах | |||
| Превос-ходно | Приемлемо | Требует коррекции | Неприем-лемо | ||
| 1. | Соответствие содержания кроссворда избранной теме | ||||
| 2. | Грамотность, лаконичность в составлении вопросов | ||||
| 3. | Количество вопросов в кроссворде. | ||||
| 4. | Наличие списка использованной литературы. | ||||
| 5. | Эстетически выдержанное оформление |
| Оценка в баллах | % выполнения | Оценка |
| 18 - 20 баллов | 90 – 100% | Превосходно |
| 15 - 17, 8 баллов | 75-89 | Приемлемо |
| 14, 8 - 10 баллов | 50-74 | Требует коррекции |
| менее 10 баллов | 0 - 49 | Неприемлемо |
Максимальный балл – 100.
Всего баллов ________________
Подпись преподавателя _____________
ЧЕК-ЛИСТ
Критерии оценки реферата
| № п/п | Критерий | Уровень, оценка в баллах | |||
| Превосходно | Приемлемо | Требует коррекции | Неприемлемо | ||
| 1. | Соответствие содержания реферата теме, плану реферата и поставленным задачам | ||||
| 2. | Умение обобщать материал, делать выводы | ||||
| 3. | Умение отвечать на вопросы по реферату | ||||
| 4. | Соответствие оформления реферата требованиям кафедры. | ||||
| 5. | Качество и полнота иллюстраций. |
Шкала оценок
| Оценка в баллах | % выполнения | Оценка |
| 18 - 20 баллов | 90 – 100% | Превосходно |
| 15 - 17, 8 баллов | 75-89 | Приемлемо |
| 14, 8 - 10 баллов | 50-74 | Требует коррекции |
| менее 10 баллов | 0 - 49 | Неприемлемо |
Итого максимальный балл – 100.
Всего баллов ________________
Подпись преподавателя _____________
Рубежный контроль : тестирование – 100 баллов
Инструмент измерения рубежного контроля в виде тестирования
Студенту предоставляется 50 тестовых заданий, каждое тестовое задание соответствует 2 баллам или 2 процентам.
| № | Качество выполнения работ | Диапазон оценки |
| 1. | Не выполнено Отсутствие на экзамене без уважительной причины | 0% |
| 2. | Оценка за каждый правильный ответ. | 2% |
| Итого: | 0 -100% |
ЧЕК-ЛИСТ
Критерии оценки устного (письменного) опроса
| № | Критерии оценки | Уровень, оценка в баллах | |||
| Превосходно | Приемлемо | Требует коррекции | Неприемлемо | ||
| 1. | Умение мыслить логически | ||||
| 2. | Наличие в ответе всех необходимых теоретических фактов | ||||
| 3. | Иллюстрация ответа правильно подобранными примерами | ||||
| 4. | Владение профессиональной терминологией | ||||
| 5. | Умение сделать обоснованные выводы |
| Оценка в баллах | % выполнения | Оценка |
| 18 - 20 баллов | 90 – 100% | Превосходно |
| 15 - 17, 8 баллов | 75-89 | Приемлемо |
| 14, 8 - 10 баллов | 50-74 | Требует коррекции |
| менее 10 баллов | 0 - 49 | Неприемлемо |
Максимальный балл – 100.
Итого баллов ____________
Подпись преподавателя ________________