UJectou клясс

ЗянятиЕ 3. Кйк выглядит йгрЕСсивнып человек?

КйК 3B! J4UT ЙГРЕССиЯ?

«Покажи агрессию». Участникам предлагают карточки, на которых указаны определенные действия или слова, с помо­щью которых они должны будут выразить агрессию. Напри мер, если на карточке написано «нога» или «рука», значит, надо будет сделать агрессивные движения рукой или ногой; если написано «глаза», значит, надо будет так посмотреть, чтобы было понятно по взгляду, что человек настроен агрес­сивно; если написано слово «здравствуйте» или «мяу», значит, надо будет произнести это слово агрессивно, и т.п.

«Кто из них агрессивный?» Ведущий предъявляет уча щимся случайную подборку фотографий из журналов и газет и предлагает им по выражению лица догадаться, кто из изоб­раженных на фотографиях людей находится в агрессивном состоянии.

«Агрессивный... продавец». Группа делится на две коман­ды. Один из членов каждой команды показывает без слов аг­рессивного человека в той или иной социальной или семейной роли: учитель, продавец, шофер, отец, мать, брат. (Перед этим представитель каждой группы вытягивает карточку с на­званием роли.) Остальные участники должны отгадать, в ка­кой роли он выступает. Выигрывает та команда, представите­ли которой были наиболее выразительны и роли которой вер­но угаданы. Затем игра повторяется с теми же персонажами, но уже не в агрессивном, а в «добром» состоянии.

«Отбросить старое, чтобы измениться». Ведущий расска­зывает учащимся о том, что любое развитие, накопление но­вых качеств предполагает сначала избавление от каких-либо старых. Предлагает подумать, от каких имеющихся качеств им хотелось бы совсем или частично избавиться. Затем подро­стки записывают эти качества в тетради, вокруг них рисуют мешок или чемодан с крепким запором. Можно рядом нари-

совать волка или какое-либо другое животное, которое не даст качествам, от которых избавились, выбраться из мешка.