Фронтальне опитування. 1. З якими програмами ви ознайомилися минулого уроку?

1. З якими програмами ви ознайомилися минулого уроку? На­звіть їх.

2.Установіть відповідність.

Комп'ютерна програма та при­стрій, який здійснює обчислення

Людина, яка створює програми

Текстовий редактор. Допомагає людині вводити текст у комп'ютер та змінювати його

Пристрій введення інформації. Допомагає вводити команди та ви­бирати значки на екрані монітора

Графічний редактор. Людина ви­користовує цю програму, коли по­трібно намалювати або змінити ри­сунок за допомогою комп'ютерних інструментів

III. МОТИВАЦІЯ НАВЧАЛЬНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Учитель. Чи вмієте ви вмикати комп'ютер? Що ви бачите, коли комп'ютер ввімкнено?

Як правильно вимикати комп'ютер? На сьогоднішньому уро­ці ми дізнаємось відповіді на ці запитання і зробимо перший крок у роботі з комп'ютером.

IV. ВИВЧЕННЯ НОВОГО МАТЕРІАЛУ

Самостійне опрацювання підручника

§7.

Розповідь учителя

— Ввімкнувши комп'ютер, ви побачите картинку, яку нази­вають Робочий стіл. Знизу розміщується вузька панель, у право­му куті якої розташовано два значки: годинник і покажчик мови. У лівому куті розташована кнопка Пуск і символ операційної сис­теми Windows. На самому Робочому столі можуть розташовува­тися різні значки, які є ярликами пристроїв, програм або папок з файлами. їх можна називати піктограмами, або іконками. Якщо ви зробите подвійне клацання лівою кнопкою миші по будь-якій з цих піктограм, то отримаєте інформацію про пристрій, або ввій­дете в програму, або дізнаєтеся, що знаходиться в папці.

Також на Робочому столі є особлива піктограма, яку називають Кошиком. Це позначення спеціальної області жорсткого диска, у яку вміщують усі файли, що видаляються.

V. УСВІДОМЛЕННЯ НАБУТИХ ЗНАНЬ

Робота з підручником

§ 7, 1-3.

Виконання логічних вправ

Вправа 1. Продовжте ряд:

10, 20, 30, _, _, _.

10, 30, 50, _, _, _.

12, 14, 16, _, _, _.

100, 90, 80, _, _, _.

Вправа 2. Підкресліть зайве слово:

Щука, карась, окунь, рак.

Гілка, яблуко, квітка, пташка, виноград.

Вухо, обличчя, ніс, рот, око.

Клавіатура, миша, монітор, відеокасета, системний блок.

Поясніть свої міркування.

Вправа 3. Назвіть відмінності понять. Використовується мето­дичний прийом «Прес»: Телевізор — комп'ютер.

Книжка — підручник.

Ліс — парк.

Вправа 4. Продовжте ряд:

Буква — слово.

Речення - _________________ (текст).