![]() Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Заняття 13
тема. повернУти посмішКУ пізнайКові програмовий зміст: продовжувати вчити лічити в межах десяти; називати сусідні; закріплювати цифри в межах десяти; закріплювати знання про гео- метричні фігури, послідовність днів тижня; формувати уміння розв’язувати приклади; розвивати уважність; виховувати інтерес до занять. матеріал: хлопчик Пізнайко; песик; дидактичні ігри «Виклади сусідів», «Веселий рахунок», «Дні тижня»; геометричні фігури; приклади.
Хід заняття — За горами, за долами, у країні Математики, жив собі хлопчик Пізнай- ко зі своїм кращим другом — песиком Прикладом. Пізнайко дуже любив конструювати, лічити, розв’язувати складні за- дачі, але одного разу він сильно засумував, що в нього так мало друзів. Від- тоді хлопчик зовсім не посміхається. Приклад дуже хоче, щоб ви допомог- ли його другові повернути посмішку, тому що діти завжди веселі. Допомо- жемо? Але шлях до Країни Математики не легкий, і буде на ньому багато перешкод і зупинок. — Ось ми їдемо вузенькою кладочкою. Дидактична гра «виклади сусідів» Цифри 7, 3, 4, 9. (Діти викладають сусідів чисел.) — Тепер потрібно перейти темний тунель, але вхід закритий камінця- ми. Приберіть їх по черзі. Дидактична гра «весела лічба» Зберіть м’ячі.
1 2
4 6
7 3 9
— А далі — геометрична зупинка. — Назвіть, які ви знаєте геометричні фігури. Скільки сторін у шестикут- ника? Скільки кутів? А Песик Приклад хоче подивитися, які ви уважні. Бо тільки уважні діти зможуть повернути посмішку Пізнайкові. гра «зоровий диктант» На фланелеграфі — геометричні фігури. Діти дивляться протягом 30 се- кунд, вихователь їх закриває, після чого діти викладають на парті геомет- ричні фігури, які запам’ятали. — Їдемо далі прямою доріжкою, а вона довга-предовга. Щоб було не так сумно, пограємо зі сніжинками. (На сніжинках — приклади.) — Ось ми й біля країни Математики, але чому тут так сумно? Та це ж дні тижня переплуталися. (Групова робота.) Дидактична гра «Дні тижня» П і з н а й к о. Дякую вам, малята, я тепер ніколи не сумуватиму, бо в мене з’явилося багато друзів, які подолали важкий шлях, щоб допомогти мені.
|