Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Анализ конкретных ситуаций.
|
|
Текущая аттестация качества усвоения знаний
Использование балльно-рейтинговой системы оценки достижений позволяет оценить индивидуальную динамику формирования компетенций магистра в соответствии с видом профессиональной деятельности (см. Технологическую карту).
Промежуточная аттестация качества усвоения знаний
Проводится в форме зачета.
Тематический план дисциплины
| № | Раздел (модуль) дисциплины | Всего часов (в трудоемкости) | Аудиторные | Самостоятельная работа студентов, включая индивидуальные консультации | ||
| Лекции | Семинарские (практические) занятия | Лабораторные занятия | ||||
| Аудиторные занятия (всего) | - | |||||
| Предмет и основные концепции современной философии науки | ||||||
| Структура и динамика научного познания | ||||||
| Наука в мире культуры | ||||||
| Образование и наука | ||||||
| Наука и философия. Роль философии в современной системе образования | ||||||
| Философия образования: идеи и ценности | ||||||
| Тенденции развития образования в современном мире | ||||||
| ИТОГО: |
Основное содержание (по разделам, темам, модулям, с указанием основной и дополнительной литературы)
Предмет и основные концепции современной философии науки
Предмет философии науки. Понятия: «наука», «философия науки», «методология науки». Два аспекта понимания философии науки: 1) направление западной и отечественной философии, ведущее свое начало с XIX века; 2) философская дисциплина в рамках более широкой области – философии познания. Логико-эпистемологический подход к исследованию науки. Позитивистская традиция в философии науки. Расширение поля философской проблематики в постпозитивистской философии науки. Концепции К, Поппера, И. Лакатоса, Т.Куна, П.Фейерабенда, М.Полани. Социологический и культурологический подходы к исследованию развития науки. Проблема ннтернализма и экстернализма в понимании механизмов научной деятельности. Концепции М. Вебера, А.Койре, Р. Мертона, М.Малкея.
Основная литература
История и философия науки: Учеб. пособие по клас. универ. образованию / ред. С. А. Лебедев. - М.: Академ. проект: Альма Матер, 2007. - 607 с.
Степин, Вячеслав Семенович. Философия науки: общие проблемы: учеб. для системы послевузовского проф. образования / В. С. Степин. - М.: Гардарики, 2007. - 383 с
Дополнительная литература
Философия науки: Учеб. пособие для аспирантов и соискателей / Отв. ред. Т.П. Матяш. - 2-е изд., доп. и перераб. - Ростов н/Д.: Феникс, 2007. - 442 с.