Химическая связь в молекулах BeF2, MgS, CaCl2, AgBr

1. неполярная ковалентная

2. полярная ковалентная

3. ионная

4. донорно-акцепторная

5. водородная

7. В соединениях NH₃, H₂O, H₂Se, CS₂ между атомами осуществляется связь

1. ковалентная неполярная

2. ковалентная полярная

3. ионная

4. донорно-акцепторная

5. водородная

8. В подгруппах периодической системы с увеличением порядкового номера элемента энергия ионизации атомов

1. не изменяется

2. увеличивается

3. уменьшается

4. сначала увеличивается, затем уменьшается

5. зависит от способа получения элемента

9. Разрыв ковалентной неполярной связи, при котором каждый атом остается с неспаренным электроном, называется

1. гетеролитическим

2. каталитическим

3. адсорбционным

4. гомолитическим

5. кондуктометрическим

10. Ионная ковалентная связь образуется между атомами

1. одного и того же элемента

2. разных неметаллов

3. инертных элементов

4. разных металлов

5. металла и неметалла

11. Входит в состав гемоглобина, участвует в процессах связывания и переноса

кислорода к тканям, стимулирует функцию кроветворных органов элемент

1. селен

2. железо

3. бром

4. серебро

5. цинк

12. Микроэлемент, связанный с синтезом и обменом тироидных гормонов, вырабатывающихся щитовидной железой, это

1. медь

2. фтор

3. бром

4. йод

5. цинк

13. Микроэлементом, увеличивающим прочность зубной эмали человека, является

1. медь

2. свинец

3. бром

4. фтор

5. цинк

14. Является основным катионом внеклеточной среды, составляет более 90% катионов плазмы, выполняет главную роль в поддержании осмотического давления внеклеточных жидкостей элемент

1. литий

2. фосфор

3. натрий

4. железо

5. калий

15. Элементы Ag, Au, Ra, Hg и другие по содержанию в живом организме являются:

1. ультрамикроэлементами

2. микроэлементами

3. макроэлементами

4. S-элементами

5. р-элементами

16. Основоположником биогеохимии является

1.М.В.Ломоносов

2.Д.И.Менделеев

3. В.И.Вернадский

4. Ю.А.Овчинников

5. А.И.Бутлеров

17.Химические элементы, которые в организме выполняют роль строительного материала и создают определенную физико-химическую среду для протекания физиологических и биологических процессов - это

1. микроэлементы

2. только р-элементы

3. ультрамикроэлементы

4. S- и р-элементы

5. макроэлементы

18. Роль организмов в процессах накопления, распределения и миграции элементов на Земле изучает:

1. неорганическая химия

2. физическая химия

3. аналитическая химия

4. геологическая химия

5. биогеохимия

19. Элементы, содержащиеся в живых организмах и принимающие участие в процессах жизнедеятельности, влияющие на них, называются

1.химическими

2.биологическими

3. биогенными

4. физиологическими

5. органическими

20. В организме выполняют роль строительного материала и создают определенную физико-химическую среду для протекания физиологических и биологических процессов:

1. микроэлементы

2. 2. р-элементы

3. 3.ультрамикроэлемнты

4. s- и р-элементы

5.макроэлементы

21. В комплексном соединении К₂[Cu(CN)₄(H₂O)₂] лигандами являются

1. ионы CN^-

2. молекулы Н₂О

3. ионы СN^- и Сu²⁺

4. ионы СN^- и молекулы Н₂О

5. ионы CN^- и Сu²⁺ и молекулы Н₂О

22. Заряд комплексного иона в соединении K₄[Fe(CN)₆] равен

1. +1

2. +4

3. -4

4. -1

5. нет правильного ответа

23. Только нейтральные молекулы являются лигандами в комплексных соединениях ряда:

1. [Cu(NH₃)₄]SO₄, K₄[Fe(CN)₆]

2. K[Al(OH)₄], K₂[Zn(OH)₄]

3. [Cr(H₂О)₂(NH₃)₃]Cl₃, [Cu(NH₃)₄]SO₄

4. K₃[Fe(CN)₆], K₄[Fe(CN)₆]

5. [Cr(NH₃)₄Cl₂], K₂[PtCl₆]

24. Комплексное соединение K₄[Fe(CN)₆] называется

1. гексацианоферрат (IV) калия

2. гексацианоферрат (II) калия

3. гексацианоферрат (III) калия

4. тетракалий гексацианожелезо (II)

5. гексацианоферраттетракалия

25. В комплексном соединении лиганд ион SO₄^2- называется

1. серооксид

2. сульфид

3. серокислород

4. сульфат

5. сульфато

26. Константа нестойкости комплексного соединения служит

1. для определения координационного числа комплексообразователя

2. для определения заряда комплексного иона

3. мерой устойчивости комплекса

4. для определения заряда внешней сферы

5. мерой комплексообразующей способности комплексообразователя

27. Донорно-акцепторная связь по направлению всегда является

1. s-(сигма) связью

2. p-связью

3. водородной связью

4. ионной связью

5. нет правильного ответа

28. Только нейтральные комплексы расположены в ряду

1.[Cu(NH₃)₄]SO₄, K[Al(OH)₄]

2. [Cu(NH₃)₄]SO₄, [Fe(CO)₅]

3. [Cu(NH₃)₄]SO₄, [Ni(NH₃)₆]Cl₃

4. K[Al(OH)₄], K₃[Fe(CN)₆]

5. [Fe(CO)₅], [Pt(NH₃)₄Cl₂]

29. В комплексном соединении К[Au(H₂O)₂Cl₄] заряд комплексообразователя равен

1. +1

2. -1

3. +3

4. -3

5. +4

30. В комплексном соединении [Ni(NH₃)₃(H₂O)₂Cl]SO₄ координационное число комплексообразователя равно

1. 2

2. 3

3. 4

4. 5

5. 6.

1. Тема №6: Электродные потенциалы. Окислительно–восстановительные потенциалы. Потенциометрия в медицинской практике.

2. Цель: Изучить причину возникновения электродных потенциалов. Особенности окислительно-восстановительных потенциалов, применение потенциометрии в медицинской практике.

3. Задачи обучения: Научить рассчитывать значение электродных потенциалов и ЭДС элемента; научить определять потенциометрически рН растворов и концентрацию хлороводородной кислоты методом потенциометрического титрования.

4. Основные вопросы темы:

1. Электродные потенциалы. Механизм возникновения электродного потенциала. Формула Нернста.

2. Классификация электродов: электроды определения, электроды сравнения

3. Окислительно-восстановительные электродные потенциалы, механизм возникновения и их биологическое значение.

4. Биопотенциалы. Мембранный и диффузионный потенциалы, их биологическое значение. Биотоки.

5. Гальванические элементы и их Э.Д.С. Биметаллические и концентрационные (изометаллические) цепи.

6. Потенциометрия. Потенциометрическое определение рН, потенциометрическое титрование.

5. Методы обучения и преподавания:

Определение входного уровня знаний, беседа по теме занятия, выполнение лабораторной работы и оформление отчета. Итоговый контроль знаний – защита отчета.