Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Раздел 2. Я и толерантность вокруг меня
|
|
1. Что такое стереотипы и предрассудки: причины их возникновения и влияния на нашу жизнь*
Цель:
- Рассмотреть механизмы возникновения стереотипов их воздействия на человека и общество.
Ход урока:
1.Как создаются стереотипы
Учащимся предлагается рассмотреть две картинки: на одной изображена пчела, а на второй – акула.
Учитель задает вопрос классу: «Кто убийца? Можете ли вы угадать?» Конечно, акула не безобидное животное, но вопреки устоявшемуся мнению о жестокости акулы, она не уносит столько жизней, сколько пчелы. Пчелы убивают много чаще.
Это еще раз доказывает, как репутация человека может идти впереди него, как она может серьезно повлиять на отношение к человеку со стороны других.
Задание: Определите понятие " стереотип" и обсудите его влияние на восприятие человека.
Можно предложить следующие варианты работы:
1)Закончите следующие предложения
а) Все атлеты…
б) Все политики…
в) Все люди, болеющие СПИДом…
г) Все, кто спит на вокзалах…
д) Все мужчины балета…
е) Все выпускники Гарварда…
ж) Он не очень разговорчивый, он должно быть…
з) Он не очень модный, он должно быть…
и) Он много пьет, он должно быть…
2)Допишите характеристики каждой из групп:
а) богатые люди,
б) американцы,
в) китайцы,
г) цыгане,
д) чернокожие люди,
е) учителя,
ж) политики,
з) тучные люди,
и) мальчики,
к) девочки,
л) коммунисты…
3)Выскажите свое мнение и выскажите отношение к:
а) вегетарианцам,
б) студентам с прической " скинхеда",
в) студента, который носит очень толстую золотую цепь на шее,
г) студента, у которого зеленый цвет волос,
д) мальчика, который носит серьги в ушах…
4) Обсудите вопросы:
- Есть ли в месте, где вы проживаете поселение китайцев, цыган…?
- Есть ли районы, где проживают люди одной национальности, вероисповедания? Какие последствия могли бы быть для " других", проживающих в этих районах?
5) Опишите хотя бы один процесс, формирующий стереотип.
2.Стереотипы других культур
Стереотипы могут повлиять на восприятие другой культуры. И не всегда позитивно. Можно спросить: как вы относитесь к восприятию россиян представителями других культур: «русский медведь» (большой, сильный, неуклюжий, ленивый), «нация пьяниц»?
Ниже приведена статья из британской газеты " Гардиан". Ее автор Джон О'Махони назвал ее " Наверняка он где-то в отключке с бутылкой в руке…" Джон летал из Лондона в Екатеринбург, чтобы встретиться с российским молодым и многообещающим сценаристом Василием Сигаревым. Василий написал несколько пьес, которые были поставлены на известных лондонских подмостках.
" Поскольку я пытался найти сценариста, чтобы расспросить его в родном городе Екатеринбурге, что далеко на Урале, глава международного отдела королевского театра смог найти меня только по мобильному телефону. " Проблема в том, что никто не может предположить, где Василий. У него нет телефона, и он не отвечает по почте. Но не беспокойся, наверняка он где-то в отключке с бутылкой водки в его руке".
Самой разумной реакцией на это было бы вернуться домой, и забыть об этом деле. Однако в России, где царит абсолютный хаос, благоразумию нет места. Это страна, где в творческих кругах особенно ценится саморазрушение. Поэт Сергей Есенин жил в состоянии хронического опьянения, писатель Николай Гумилев был зависим от водки до такой степени, что не мог прийти в себя даже когда его жена, поэтесса Анна Ахматова рожала его ребенка.
Я прождал Сигарева два дня, он так и не появился…
Директор Британского консульства Елена сказала мне: " Вы не найдете его, его нет уже пять дней, и даже жена не знает, где он…"
В уральском журнале, где Сигарев работает редактором, ответ был еще более пессимистичным: " Он может исчезнуть без предупреждения на несколько недель.. Возможно, и в Великобритании есть такие люди, а у нас их полным полно."
Когда же Сигарев наконец-то появился в редакции, он объяснил свое отсутствие улыбкой и щелчком пальцев по шее, что по-русски обозначает " встречался с водкой".
На прощание Василий пригласил меня в свой любимый бар, где он и провел предыдущие пять дней. Бар был полон провинциальных интеллектуалов. " Большинство из них просто пьяницы, - сказал Сигарев, - но они пьяницы, претендующие стать великими актерами или писателями… Если бы сюда и зашел великий писатель, никто бы и не заметил разницы".
Статья в " Гардиан" дает также описание Екатеринбурга.
Что вы чувствуете читая ее?
" Приближаясь к Екатеринбургу я вглядывался в этот неказистый индустриальный город, более известный как место рождения Бориса Ельцина и как последнее пристанище царя Николая Второго, расстрелянного коммунистами. Я смотрел в ужасе на недостроенные многоэтажные башни и пыльную землю, которые скрывали от меня фигуру пьяного сценариста".
Ответьте на вопрос:
Как вы думаете, часто ли " Гардиан" пишет о Екатеринбурге?
Сравните описание, данное в " Гардиан", с нижеследующим.
Какая между ними разница?
Джон В. о Екатеринбурге
" Я работаю учителем английского в частной языковой школе Екатеринбурга. Уже второй год я учу иностранцев. Екатеринбург интересный исторический город, который быстро развивается. В нем много удивительных мест и он разительно отличается от тех мест в США, в которых я бывал. Я решил работать здесь, потому что пребывание в Екатеринбурге хороший опыт для меня".
3.Стереотипные определения
Граждан США, когда-либо бывавших за пределами страны, попросили дать определения представителям других наций:
| Культура | Определения |
| Англичане | Консервативные, замкнутые, вежливые, правильные, формалисты |
| Французы | Надменные, грубые, романтичные, гурманы, культурные, артистичные |
| Итальянцы | Показные, разговорчивые, эмоциональные, романтичные, артистичные, смелые |
| Латиноамериканцы | Панибратские отношения, мачо, любители музыки, чувственные |
| Азиаты | Загадочные, интеллигентные, развито чувство коллективизма, вежливые, тихо разговаривают. |
Ниже представлены стереотипы в отношении культуры США:
- Неформальны в отношениях
- Проводят больше времени на работе, чем с семьей
- Полагают, что время-деньги и немедленно начинают деловые дискуссии и потому не дружелюбны, холодны и безличны.
- Мобильны, редко работают в одной компании в течение жизни.
- Считают США супернацией
- Надменные, шумные, дружелюбные, нетерпеливые, щедрые, трудолюбивые, говорят на одном языке.
Теперь прочитайте о стереотипах, существующих у европейцев по поводу других национальностей:
| Культура | Пища и напитки | Характер |
| Венгры | Обильная пища | Пессимистичны |
| Американцы | Фаст-фуд | Задаваки, игнорирующие все, кроме США, не способные на глубокие отношения |
| Немцы | пиво | Без чувства юмора, властолюбивые |
| Поляки | Очень гордые | |
| Британцы | Едят ужасную пищу | Консервативные |
| Литовцы | Прямы и тупы, трудолюбивы | |
| Русские | пьяницы | Нарушители закона, члены мафиозных структур |
| Шведы | Шоколад и сыр | |
| Евреи | Лукавые, жадные, глупые и упрямые | |
| Болгары | Овощи, вино | Гостеприимные |
Сравните вышеперечисленные стереотипы с культурными ассоциациями московских студентов:
| Австрия: | Альпы, мирная страна, лыжи, шары, опера, Моцарт, Венский вальс, кофе со сливками; |
| Великобритания: | туман, дождь, Шекспир, чай в пять часов, монархия, плоский юмор, Робин Гуд, Оксфорд и Кембридж, хорошие манеры, Бейкер-стрит, зеленые газоны, замки, приведения, футбол. |
| Германия: | пиво и сосиски, пунктуальность, Гитлер, Мерседес, качество, точность, Берлинская стена, Гете |
| Греция: | Олимпийские игры, античные развалины, колыбель нашей цивилизации, демократия, морепродукты, сиртаки |
| Дания: | Гамлет, сказки, Русалочка, Андерсен, датское печенье, много островов |
| Испания: | Коррида, быки, фламенко, Гойа, Эль Греко, Сальвадор Дали, солнце, фиеста, сиеста, отдых, оливки |
| Италия: | Спагетти, паста, пицца, сыр, Ренессанс, Рим, империя, папа Римский, Католицизм, Венецианский карнавал, каналы, опера |
| Франция: | мода, вино, Шампань, парфюм, Шанель№5, революция, свобода, равенство, любовь, вежливость, искусство, кухня. |
| США: | улыбка, свобода, статуя Свободы, дружелюбие, бодрые, энергичные, самоуверенные, шумные, прагматичные, деловые, гостеприимные, патриоты, необразованные, малочитающие, хвастливые, наивные. |
| Россия: | Родина, открытость, щедрость, великая страна, простор, большая и непредсказуемая, хаос, беспорядок, грязь, зима, мороз, березы, матрешка, водка, икра, хоккей, балет, Андрей Рублев, богатая культура, надежда, великое будущее, интеллигентная, тупая, грубая, мрачная, болтливая, чувство юмора, неулыбчивая, бандитская, надежная. |
| Шутка про стереотипы Дано: муха в стакане с пивом. Практичный немец выбросит муху и выпьет пиво. Сентиментальный француз достанет муху, расправит ей крылышки и не станет пить пиво. Всеядный китаец достанет муху, выпьет пиво, закусит мухой. Прагматичный еврей выпьет пиво и продаст муху китайцу. Американец, озабоченный правами потребителя, позовет официанта и потребует другой стакан пива. Пьющий русский выпьет пиво и не заметит муху. |
4. Заключение:
Стереотип - это обобщенное мнение о человеке или группе людей. У нас формируются стереотипы, когда мы не можем или не хотим собрать всю информацию о людях или ситуациях для объективного мнения. В отсутствии " цельной картинки" стереотипы во многих случаях позволяют нам заполнить пробелы в знаниях. Наше общество часто неосознанно формирует стереотипы, которые порой могут привести к дискриминации. Есть стереотипы, и есть индивидуальности. Стереотипы могут быть полезны, а могут быть опасны.
Вопросы для итогового обсуждения:
1. Имеются ли у Вас стереотипы, которых Вы придерживаетесь? Почему они появились?
2. Откуда берутся стереотипы?
3. Могут ли стереотипы играть как отрицательную, так и положительную роль? Приведите примеры.
4. А если бы не было стереотипов? Изменилось ли бы отношение людей друг к другу?
5. Как мы можем изменить стереотипы о нашей стране? Какие положительные стереотипы Вы бы хотели за ней закрепить?