Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Оцінка результатів
|
|
Високий рівень - 16-20 балів.
Середній рівень - 10-15 балів.
Низький рівень - 0-9 балів.
Загальні таблиці використання системи оцінювання при дослідженні дітей
Діагностика дітей 3-4 років
| Порядковий номер та назва завдання | Якісна характеристика варіанту виконання | Оціка у балах | Записи до Приміток |
| Субтест 1. «Коробка форм» (сприйняття) | • Дитина виконує завдання на основі зорового співвідношення. • Дитина часто приміряє, прикладає фігуру-вкладиш до отвору, який підходить і виконує завдання правильно. • Дитина не впоралася із завданням. | Фіксуються висловлювання дитини під час виконання завдання, можна також попросити дитину назвати і показати знайомі фігури (наприклад, квадрат, трикутник) і відзначити, чи впоралася вона з цим завданням | |
| Субтест 2. «Мотрійка 3-складова» (мислення) | • Дитина розуміє інструкцію, самостійно шляхом проб розбирає і збирає мотрійку. • Дитина справляється із завданням за допомогою дорослого. • Дитина не справляється із завданням. | Чи змогла дитина поставити мотрійки по зросту | |
| Субтест 3. «Розрізні картинки 2-3-складові» (мислення, сприйняття) | • Дитина дізналася, що намальовано на картинці, і вірно зібрала частини в обох випадках. • Дитина виконала завдання шляхом проб. • Дитина ставить картинки після численних неадекватних проб або не справляється із завданням. | Фіксується, якою рукою працює дитина. | |
| Субтест 4. «Кольорові кубики» (сприйняття) | • Дитина правильно показує і називає кольори кубиків. • Дитина вірно показує кубики, але плутається в назвах кольорів. • Дитина не справляється із завданням. | Слід зазначити, як дитина виконує кожне з трьох завдань, назви яких кольорів вона не знає. | |
| Субтест 5. «Парні картинки» (увага, загальна обізнаність) | • Дитина правильно сказала, що зображено на картинках, і знайшла пари. • Дитина правильно назвала 3-5 зображень, але зазнавала труднощів при виконанні завдання. • Дитина назвала менше трьох зображень на картинках, не змогла підібрати пари. | Зазначається, які предмети названі неправильно, яким словом замінені правильні назви. | |
| Субтест 6. «Вгадай, що зникло?» (пам'ять) | • Дитина запам'ятала 2 іграшки. • Дитина запам'ятала 1 іграшку. • Дитина не назвала жодного захованої іграшки або не зрозуміла інструкції. | Записується, скільки іграшок запам'ятала дитина | |
| Загальна оцінка результатів Високий рівень -8 -12 балів. Середній рівень -5-7 балів. Низький рівень - 0-4 бали |