Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
III. Проведение игры по этапам.
|
|
Этап 1. Приветствие.
Команды представляются друг другу и жюри, говорят название и девиз, эмблему команды.
Этап 2. Музыкальный.
Каждой команде предлагается узнать по 3 голоса птиц.
Этап 3. Зелёный друг ( за каждый правильный ответ – 1 балл)
Вопросы:
– Какие хвойные деревья и кустарники растут у нас в лесах? (Ель, сосна, можжевельник).
– Почему у сосны нижние ветви отмирают, а у ели нет? (Сосна – светолюбивое дерево).
– Почему погиб лес, когда вырубили старые дуплистые деревья? (В дуплах гнездятся птицы, поедающие опасных для леса насекомых).
– В какое время суток нужно отправляться за грибами?
– Какие ядовитые грибы растут в нашей местности?
– Какую роль играет ива для берега, реки, озера? (Корнями укрепляет берег, защищает водоёмы от излишнего испарения).
Практическое задание: определить названия деревьев по листьям.
(Гербарии листьев, сделанные детьми).
Этап 4. «Лесная аптека» ( за каждый правильный ответ – 1 балл)
Вопросы:
– Ты натёр ногу в пути. Как облегчить боль? (Приложить лист подорожника).
– Плоды каких кустарников очень богаты витаминами С? (Чёрная смородина, шиповник).
– Какую траву любят кошки? (Валериану).
– Когда следует собирать лекарственные растения?
– Назовите правила сушки лекарственных растений.
– Какими лечебными свойствами обладает календула?
Практическое задание: определить название лекарственных растений. (По гербариям).
Этап 5. Фотоохота.
Каждая команда получает лист с контурами животных. За 5 минут участники должны записать названия изображённых животных. За каждый правильный ответ – 1 балл.
Этап 6. Экологический
Каждая команда составляет экологические знаки о поведении человека в лесу. За каждый знак и его защиту – 2 балла.
Этап 7. Бюро погоды.
Назвать признаки ухудшения погоды (признаки ясной и сухой погоды).
За каждый признак – 1 балл.
Признаки ухудшения погоды:
– пчёлы сидят в улье и громко гудят;
– муравьи закрыли ходы в муравейник;
– ласточки летают над самой землёй;
– одуванчик складывает свой пушистый зонтик;
– куры купаются в пыли, воробьи нахохлились;
– все цветы на лугу сильно пахнут.
Признаки хорошей погоды:
– соловей поёт всю ночь;
– птицы весело поют;
– паук усиленно плетёт сети;
– поздно вечером сильно трещат кузнечики;
– божья коровка, взятая на руку, быстро слетает.
Этап 8. Охрана природы.
Вопросы: (1 балл за правильный ответ).
– Почему особенно весной и в начале лета нельзя шуметь в лесу? (Шум пугает птиц и зверей)
– Вы увидели гнездо птицы. Как поступить? (Не трогать яйца в гнезде, не брать в руки птенцов).
– Каковы причины лесных пожаров? (Окурок, непотушенный костёр, молния).
– Как правильно разжечь костёр? (Выбрать место подальше от деревьев, снять дёрн и положить подальше от огня. Когда костёр будет затушен, убрать головни, уложить дёрн обратно и хорошо полить водой).
– Какая охота разрешается в любое время года? (Фотоохота).
Жюри подводит итоги.
1 ученик:
Нет ничего милее бродить и думать здесь.
Излечит, обогреет, накормит русский лес.
А будет жажда мучить, то мне лесовичок
Средь зарослей колючих покажет родничок.
Нагнусь к нему напиться – и видно всё до дна:
Течёт вода-водица, вкусна и холодна.
2 ученик:
Нас ждут в лесу рябина, орехи и цветы,
Душистая малина на кустиках густых.
Ищу грибов поляну я, не жалея ног.
А если я устану – присяду на пенёк.
3 ученик:
Лес очень любит пеших, для них совсем он свой.
Здесь где-то бродит леший с зелёной бородой.
Жизнь кажется иною, и сердце не болит.
Когда над головою, как вечность, лес шумит.
Подведение итогов игры. Награждение.
Тесты
«Всё ли знаем о пернатых».
1. Наука, изучающая птиц, называется:
а) кинология;
б) орнитология;
в) география.
2. Какая птица выводит птенцов зимой?
а) филин;
б) ястреб;
в) клёст.
3. Эта птица умеет бегать по воде:
а) чайка;
б) гагара;
в) оляпка.
4. У птенцов этих птиц специальные подушечки на лапах, так как в гнезде у них нет подстилки. Что это за птица?
а) поползень;
б) дятел;
в) кукушка.
5. От чего страдают птицы зимой?
а) от голода;
б) от холода;
в) от снега.
6. Как подаёт голос воробей?
а) кудахчет;
б) рычит;
в) чирикает.
7. Какие домики для птиц делают люди?
а) будки;
б) коровники;
в) скворечники.
8. Какая птица не умеет летать?
а) пингвин;
б) курица;
в) чайка.
9. Какая из этих птиц перелётная?
а) дятел;
б) голубь;
в) малиновка.
Ответы: 1б, 2в, 3в, 4б, 5а, 6в, 7в, 8а, 9в
«Угадай насекомое»
1. Бабочка с крылышками лимонного цвета, имеющими по одной оранжевой точке на каждом крыле:
а) Капустница;
б) Лимонница;
в) Махаон.
2. Мелкое летающее насекомое, самки которого питаются кровью. Его полёт сопровождается звенящим звуком:
а) муха;
б) клещ;
в) комар.
3. Маленькие нелетающие чёрные или рыжие насекомые, живущие группами. Их жильё напоминает холмик. Они очень трудолюбивы.
а) пчёлы;
б) муравьи;
в) стрекозы.
4. Зелёное насекомое с длинными задними ногами для прыжков. Сидя в траве, издают стрекочущие звуки.
а) кузнечик;
б) блоха;
в) жук.
5. Летающее насекомое, имеющее «тигриную» окраску – жёлтые и чёрные полосы. Вырабатывает мёд, воск. Собирая нектар, опыляет растение:
а) оса;
б) бабочка;
в) пчела.
Ответы: 1б, 2в, 3б, 4а, 5в
«Экология и я»
1.Сколько литров воды утекает, пока вы чистите зубы?
а) 1 литр;
б) 2 литра;
в) 5 литров.
2.Вы закончили читать газеты. Ваши действия?
а) выбрасываете при первой необходимости;
б) собираете в груду бумаг, чтобы сдать в макулатуру;
в) это вообще не моё дело.
3.Автомобиль ваших родителей грязен. Вы:
а) едете на авто мойку;
б) ставите его на газоне и моете, используя химические средства;
в) едете к речке и там моете машину.
4.В полдень вы обещали быть у друзей. Вы:
а) просите папу подвезти вас на машине;
б) садитесь на велосипед – и вперёд;
в) решаете никуда не идти, т.к. опоздаете.
5.Вам необходимо что-то записать. Вы:
а) используете новую бумагу;
б) старые черновики, ведь с обратной стороны на них не написано.
6.Вы с семьёй были на пикнике, после него:
а) вы зарыли банки, склянки;
б) весь мусор вы увезли домой;
в) оставили мусор, кто-нибудь уберёт.
7.На уроках природоведения вы:
а) обычно спали;
б) рисовали в блокноте;
в) задумывались об окружающей природе.
Ответы: 1а, 2б, 3а, 4б, 5б, 6б, 7в
Исследовательские работы учащихся
Исследование «Наши домашние питомцы – кошки» (1 класс)
Наши наблюдения
Мы вычитали в книгах и это интересно…
Наше выступление с результатами исследования перед учащимися школы
Кошка живёт рядом с человеком не одну тысячу лет. Одомашнивание кошки началось при переходе человека к оседлому образу жизни и с началом развития земледелия. Появились излишки пищи и возникла необходимость их сохранения от грызунов. Так кошка начала жить рядом с человеком.
В разные времена к ней относились по-разному. В Древнем Египте кошку боготворили. Человека, который убил кошку, тоже убивали.
В Европе кошку преследовали – думали, что в неё вселяется дьявол, и она приносит в дом несчастье.
На Руси кошку защищала церковь. Кошка стоила столько же, сколько бык или корова.
Кошка – обыкновенный зверёк. У неё тонкий слух, она очень чистоплотна, часто умывается. Но слизывает она не только грязь, но и свой запах.
Все кошки – охотники, они охотятся из засады. У них очень острое зрение. Кошки хорошо видят в темноте, помогают им усы. Ходят бесшумно, когти свои прячут в подушечки.
Кошка первой входит в дом,
И живёт подолгу в нём.
То мяучит, то играет,
То куда-то исчезает.
Исчезает далеко,
А когда придёт обратно,
То из блюдца аккуратно
Пьёт сырое молоко.
И погладить разрешает,
И работать не мешает,
Половицей не скрипит,
А ложится на подушку,
Что-то нежное на ушко
Скажет шёпотом и спит…
Многие люди держат кошек в качестве домашних питомцев, а иногда даже заботятся о них, как о маленьких детях. Если кошка очень привязана к своему хозяину, она может даже наследовать некоторые человеческие привычки: ложиться под одеяло в постель к хозяину и т. п. Некоторые кошки могут даже имитировать интонации голоса человека.
Кошки могут выражать чувства и эмоции посредством мимики и взгляда в глаза человеку. Как правило, кошки хуже собак поддаются дрессировке, однако многие любители кошек учат своих питомцев различным трюкам, например, прыжкам по команде.
Кошки часто выступают в цирке. Самым известным дрессировщиком кошек в России является Юрий Куклачёв.
Это интересно …
Кошки живут примерно 20 лет. Чемпионом среди долгожителей оказалась кошка Пусс из США, она прожила 36 лет.
У кошек рождается 3-5 котят. Кошка по кличке Колокольчик из Южной Африки родила 14 котят-близнецов.
Викторина
Угадайте, о каких кошках идёт речь.
- Эти шалунишки играют в кошки-мышки.
- Его любимая фраза: «Ребята, давайте жить дружно!»
- Сколько у кошек зубов?
- Сколько у кошек усов?
- Как-то однажды он стал главным в лесу. Взял в жёны лису.
- Когда кот может выйти с четырьмя ногами, а вернуться с восемью?
- Сидит на окошке кошка, и хвост как у кошки, и нос, и усы, а не кошка.
- Ребята, а у кого из вас живут дома кошки?
- Для вас памятка хозяина кошки (проект Смирнова Егора)
Исследование «Что такое снежинка?» (1 класс)
Тема исследования: «Что такое снежинка?»
Цель исследования: узнать, как рождаются снежинки и на что они похожи
Наше предположение: снежинка – это замёршая вода и похожа она на
звёздочку
Объект исследования: снежинка
Предмет исследования: способ образования снежинки
Задачи исследования:
узнать, что такое снежинка и как она рождается
понаблюдать какие бывают снежинки
найти или сочинить загадки, стихотворения или сказки по снежинки
Исследование проведём по 3 направлениям:
спросим у родителей или знакомых
прочитаем в книге
понаблюдаем самостоятельно или с друзьями
Спросили и узнали
Нам этого мало
Прочитали и стали умнее
Интересные факты
Понаблюдали и увидели
Наше творчество
Загадки, стихи и сказки о снежинках.
Творческий проект «Снежные узоры на окне»
Результаты:
спросили и узнали, что снежинки – это маленькие кристаллы. Они образовались при замерзании капелек воды
прочитали интересные книги и теперь знаем с научной точки зрения, как образуется или рождается снежинка. Наука о снеге, льде и снежинках – гляциология. Снежинку даже можно сфотографировать специальным фотоаппаратом!
понаблюдали за снежинками, разглядели их и поняли, что одинаковых снежинок не бывает, они все разные.
Вывод: наше предположение о том, что снежинка это замёршая вода подтвердилось, но мы узнали ещё очень много нового о рождении снежинок, о их свойствах и формах.
Исследование «Почему хвойное дерево назвали лиственницей»
(Смирнова Дарья, 2 класс)
Цель исследования:
· выяснить, почему хвойное дерево назвали лиственницей.
Задачи исследования:
- через экскурсии выявить сезонные изменения в жизни лиственницы
- провести сравнительный анализ с другими хвойными растениями
- провести сравнительный анализ с лиственными деревьями (берёзой)
- сделать вывод на вопрос исследования