Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Зміст теми. 1. Причини, ознаки, діагностика та лікування паралітичної косоокості
1. Причини, ознаки, діагностика та лікування паралітичної косоокості 2. Причини, ознаки, діагностика та лікування співдружньої косоокості 3. Диференційна діагностика паралітичної та співдружньої косоокості 4. Причини, ознаки, методи лікування амбліопії 5. Роль медсестри в профілактиці і лікуванні косоокості Рекомендована література????????????????????????? Основна Новицький І.Я. Очні хвороби Довідник з офтальмології???? Жабоєдов Г.Д., Кірєєв В.В. Практикум з очних хвороб Київ 2002 Додаткова Методичні рекомендації до виконання СР Самостійна робота проводиться в читальному залі, комп’ютерному залі, вдома – теоретичне засвоєння матеріалу та в тренажерному кабінеті, очному кабінеті – практичний тренінг Під час виконання роботи необхідно: 1. Вивчити необхідні для роботи матеріали за рекомендованою літературою 2. Скласти питання змісту та записати відповіді. 3. Відповісти на запитання для самоконтролю. 4. Вирішити задачі та тести. 5. Відпрацювати практичні навички у тренажерному кабінеті чи очному кабінеті та зробити відповідні відмітки у картка практичного тренінгу (пункти 1, 2, 4, 9, 16, 17) При виконанні практичної навички необхідно: 1. Ознайомитись з алгоритмом виконання навички: · показанням та протипоказанням до виконання; · необхідним оснащенням; · ходом виконання навички; · особливими вказівками до виконання. 2. Зібрати необхідне оснащення. 3. Відпрацювати основні моменти виконання навички. 4. Продемонструвати виконання навички черговому викладачу. 5. Зробити відмітку про виконання в картку практичного тренінгу
Орієнтовна карта для самостійної роботи з літературою з теми:
|