Развитии какой-либо одной области. Например, ребенок сначала научится

стоять, а уже потом пойдет. Сначала он будет " загребать" в кулак

Понравившиеся маленькие предметы, а уже потом научится хватать их

Характерным движением большого и указательного пальца.

Независимо от уровня развития девятимесячного ребенка, можно заметить

Любопытную перемену, которая выражается в скорости его движений, будь то

Игра или путешествия по дому -- малыш становится более умелым и энергичным.

Примерно в этом же возрасте ребенок лучше запоминает текущие события и

Довольно успешно справляется с простыми проблемами. Попробуйте предложить

Ему непонравившуюся еду, он немедленно оттолкнет ложку. Если вы засунете ему

Под свитерок какую-нибудь игрушку, он сразу поднимет его нижний край, и

Игрушка выпадет.

Двигательные навыки

К девяти месяцам большинство детей хорошо ползает. Чаще всего используя

Ладошки и коленки, дети успешно преодолевают препятствия и маневрируют на

Различных поверхностях. Другие малыши предпочитают в качестве главного

Средства передвижения пятую точку. Некоторые делают одну ножку толчковой и

Двигаются своеобразными подскакиваниями. Есть дети, которые, в основном,

Полагаются на руки, сначала выдвигая их вперед, а потом подтягивая все

Тельце. Встречаются экземпляры, передвигающиеся на четвереньках с

Выпрямленными коленками, напоминая новорожденных жеребят на еще неустойчивых

Ногах.

В то время как у многих детей в девять месяцев заметно проявляются

Новые двигательные навыки -- умение стоять, передвигаться, вскарабкиваться

На ступеньки, слезать с дивана, -- другие, кажется, застыли в своем

развитии. В этом плане у всех детей бывают свои вершины и относительные

Спады.

Какое-то время малыши быстро усваивают новое, потом им необходимо

Потренироваться и закрепить свои достижения, а затем усвоить что-то другое.

Однако часто бывает, что в каком-то отношении развитие ребенка вроде

Совершенно не продвинулось, в то время как в другой области у него появились

Интересные достижения.

Девять месяцев -- это важный возраст для развития различных групп мышц.

Некоторые дети расходуют массу энергии, стараясь поскорее встать, а другие

больше " работают" руками, все время пытаясь что-то взять, исследовать,

Повернуть и так и сяк. Особое значение тут приобретают ложки. Дети начинают

Понимать, что ложка существует не только для того, чтобы колотить ею по

Какой-то поверхности, но используется и как инструмент, с помощью которого

Еда поступает в рот. И хотя ваш малыш может перевернуть ложку, прежде чем