Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
|
|
Темы разделов дисциплины
| Раздел | Номер занятия | Вид занятия | Номер вида занятий | Тема занятия | Часы | |||||
| 1 курс | ||||||||||
| Введение | Лекция | Введение. Современный русский литературный язык — национальный язык русского народа, государственный язык Российской Федерации | ||||||||
| Практика | Введение. Современный русский литературный язык — национальный язык русского народа, государственный язык Российской Федерации. Русский язык как международный | |||||||||
| Лекция | Русский литературный язык — нормированная и кодифицированная форма русского языка | |||||||||
| Практика | Языковая норма | |||||||||
| Лекция | Функциональные стили русского языка. Основные стилевые разновидности русского языка | |||||||||
| Практика | Стили письменной и устной форм русского языка | |||||||||
| Фонетика | Лекция | Фонетика как раздел науки о языке | ||||||||
| Практика | Предмет, задачи фонетики. Виды фонетики | |||||||||
| Лекция | Сегментные и суперсегментные единицы фонетики | |||||||||
| Лекция | Интонация. Основные интонационные конструкции | |||||||||
| Практика | Интонация. Функции интонации.Основные интонационные конструкции русского языка | |||||||||
| Лекция | Акцентология. Русское словесное ударение | |||||||||
| Практика | Ударение и его функции | |||||||||
| Лекция | Звуковой состав русского языка. Речевой аппарат | |||||||||
| Лекция | Звук как основная единица фонетики. Гласные звуки, их классификация | |||||||||
| Практика | Звук как основная единица фонетики.Классификация гласных звуков | |||||||||
| Лекция | Изменение гласных в потоке речи | |||||||||
| Практика | Параллельный и перекрещивающийся типы позиционной мены гласных. | |||||||||
| Лекция | Система согласных звуков | |||||||||
| Практика | Классификация согласных по месту и способу образования, по участию голоса и шума, по твёрдости и мягкости | |||||||||
| Лекция | Изменения согласных в потоке речи. Ассимиляция.Диссимиляция. Упрощение групп согласных. Аккомодация | |||||||||
| Практика | Сильные и слабые позиции согласных | |||||||||
| Практика | Ассимиляция. Диссимиляция. Упрощение групп согласных | |||||||||
| Практика | Фонетическая транскрипция | |||||||||
| Лекция | Слог. Теория слога. Основной закон слогообразования и фонетического слогоделения | |||||||||
| Практика | Слог. Типы слогов. Фонетическое слогоделение | |||||||||
| Фонология | Лекция | 14, 15 | Фонология. Звуки русского языка в фонологическом аспекте.Учение о фонеме МФШ и ЛФШ | |||||||
| Практика | Звуки русского языка в фонологическом аспекте | |||||||||
| Лекция | Фонема и её аллофоны. Архифонема. Гиперфонема. Нейтрализация фонем | |||||||||
| Практика | 15, 16 | Полный фонетический анализ слова | ||||||||
| Практика | Фонетический анализ текста | |||||||||
| Орфоэпия | Лекция | Орфоэпия. Стили произношения | ||||||||
| Практика | Орфоэпия как раздел науки о языке | |||||||||
| Лекция | Орфоэпические нормы в области гласных и согласных звуков | |||||||||
| Практика | Орфоэпические нормы в области гласных | |||||||||
| Практика | Орфоэпические нормы в области согласных | |||||||||
| Лекция | Произношение отдельных грамматических форм. Особенности произношения иноязычных слов | |||||||||
| Практика | Произношение отдельных грамматических форм. Особенности произношения иноязычных слов | |||||||||
| Графика | Лекция | 20, 21 | Графика. Состав современного русского алфавита. Принципы русской графики.Исторические изменения в русской графике | |||||||
| Практика | Состав современного русского алфавита | |||||||||
| Лекция | Обозначение на письме фонемы < j`>, твёрдости-мягкости согласных. Гласные буквы после шипящих и Ц | |||||||||
| Практика | Обозначение на письме фонемы < j`>, твёрдости-мягкости согласных. Гласные буквы после шипящих и Ц | |||||||||
| Орфография | Лекция | Орфография. Принципы русской орфографии.Разделы русской орфографии | ||||||||
| Практика | Принципы русской орфографии.Разделы русской орфографии | |||||||||
| Лекция | Основные исторические изменения в русской орфографии | |||||||||
| Практика | Современные орфографические словари и справочники | |||||||||
| Словообразование | Лекция | Словообразование как раздел науки о языке. Морфемика. Основа. Типы основ | ||||||||
| Практика | Морфемный состав слова | |||||||||
| Практика | Морфемный анализ слова | |||||||||
| Лекция | 26, 27 | Деривация. Основные способы словообразования.Морфологический способ и его разновидности | ||||||||
| Практика | 28, 29 | Морфологический способ словообразования | ||||||||
| Лекция | 28, 29 | Неморфологический способ и его разновидности | ||||||||
| Практика | Лексико-семантический способ словообразования.Лексико-грамматический и лексико-синтаксический способ словообразования | |||||||||
| Практика | 31, 32 | Словообразовательный анализ | ||||||||
| ИТОГО аудиторных часов по дисциплине (1 курс) | ||||||||||
| 2 курс | ||||||||||
| Лексикология. Фразеология. Лексикография | Лекция | Лексикология. Лексико-фразеологическая система современного русского языка. Системные отношения в русской лексике. | ||||||||
| Практика | Лексикология как раздел науки о языке. Системные отношения в лексике. Микро-, медио-, макроструктура. | |||||||||
| Лекция | Слово как основная номинативная единица языка. Семантическая структура слова. | |||||||||
| Практика | Слово как основная номинативная единица языка. Семантическая структура слова. | |||||||||
| Лекция | Однозначные и многозначные слова. Типы многозначности. | |||||||||
| Лекция | Метафора. Метонимия. Синекдоха. | |||||||||
| Практика | Многозначность слова. Метафора как тип переноса слов. Метонимия. Синекдоха. | |||||||||
| Лекция | Парадигматические отношения в лексике. Омонимия. Типы омонимов. Паронимия и парономазия | |||||||||
| Практика | Типы омонимов.Паронимы и парономазия | |||||||||
| Лекция | Синонимия. Типы синонимов. Пути возникновения синонимов. | |||||||||
| Практика | Синонимы, их типы. Стилистическое использование синонимов | |||||||||
| Лекция | Антонимия. Типы антонимов. Конверсивы. | |||||||||
| Практика | Анонимы, их типы и стилистическое использование | |||||||||
| Лекция | Социально-функциональная характеристика лексики русского языка. Профессиональная лексика. | |||||||||
| Практика | Лексика ограниченного употребления. Диалектная лексика. Профессиональная лексика. | |||||||||
| Лекция | Диалектная лексика. | |||||||||
| Лекция | Функционально-стилевая характеристика лексики русского языка | |||||||||
| Практика | Функционально стилевая характеристика письменной формы русского языка. Функционально стилевая характеристика устной формы русского языка. | |||||||||
| Лекция | Активная и пассивная лексика. Устаревшая лексика. | |||||||||
| Практика | Устаревшая лексика. Историзмы. Архаизмы. | |||||||||
| Лекция | Неологизмы. | |||||||||
| Практика | Неологизмы | |||||||||
| Лекция | Историческое формирование лексической системы русского языка. Исконно русская лексика. | |||||||||
| Практика | Историческое формирование лексической системы русского языка. Исконно русская лексика. | |||||||||
| Лекция | Иноязычная лексика и её источники. Освоение иноязычных слов | |||||||||
| Практика | Иноязычная лексика. Древнейшие заимствования.Иноязычная лексика. Лексические заимствования XIX-XХ вв. | |||||||||
| Лекция | Фразеология. Предмет фразеологии. Дифференциальные признаки фразеологизмов | |||||||||
| Практика | Дифференциальные признаки фразеологизмов | |||||||||
| Лекция | Типы фразеологических единиц по степени семантической спаянности компонентов | |||||||||
| Практика | Типы фразеологических единиц по степени семантической спаянности компонентов (по В. В. Виноградову и Н.М. Шанскому) | |||||||||
| Практика | Фразеологические синонимы и варианты. Структурно-семантические типы фразеологизмов. | |||||||||
| Лекция | Лексикография. Теоретические основы русской лексикографии. Типы словарей | |||||||||
| Практика | Лексикография. Типы словарей | |||||||||
| ИТОГО аудиторных часов по дисциплине (2 курс) | ||||||||||
| 3 курс | ||||||||||
| Грамматика. Морфология | Лекция | Грамматика. Предмет грамматики. Морфология как грамматическое учение о слове | ||||||||
| Практика | Морфология как грамматическое учение о слове | |||||||||
| Лекция | Учение о частях речи в русской грамматической науке | |||||||||
| Практика | Система частей речи в русской грамматике | |||||||||
| Лекция | Морфология. Имя существительное как часть речи. Лексико-грамматические разряды существительных. | |||||||||
| Практика | Имя существительное как часть речи. Лексико-грамматические разряды существительных. | |||||||||
| Лекция | Морфологические категории ИС. Категория рода имени существительного, её значение и способы выражения | |||||||||
| Практика | Категория рода имени существительного | |||||||||
| Лекция | Категория числа имени существительного, её значение и способы выражения. Категория падежа имени существительного. Основные значения падежей. | |||||||||
| Практика | Категория числа имени существительного | |||||||||
| Практика | Категория падежа имени существительного | |||||||||
| Лекция | Склонение имени существительного. Субстантивные и дополнительные типы склонений | |||||||||
| Практика | Склонение имени существительного. Типы склонений. | |||||||||
| Практика | Морфологический анализ имени существительного | |||||||||
| Лекция | Имя прилагательное как часть речи. Лексико-грамматические разряды имён прилагательных | |||||||||
| Практика | Имя прилагательное как часть речи. Лексико-грамматические разряды имён прилагательных | |||||||||
| Лекция | Полные и краткие формы качественных имён прилагательных. Степени сравнения качественных имён прилагательных. Склонение имён прилагательных | |||||||||
| Практика | Полные и краткие формы качественных имён прилагательных. | |||||||||
| Практика | Степени сравнения качественных имён прилагательных. | |||||||||
| Практика | Морфологический анализ имени прилагательного | |||||||||
| Лекция | Имя числительное как часть речи (в широком и узком понимании термина). Лексико-грамматические разряды имён числительных | |||||||||
| Практика | Имя числительное как часть речи | |||||||||
| Практика | Лексико-грамматические разряды имён числительных | |||||||||
| Лекция | Структурные типы имён числительных. Типы склонения числительных. Современные тенденции в склонении имён числительных | |||||||||
| Практика | Склонение числительных. | |||||||||
| Практика | Морфологический анализ имени числительного | |||||||||
| Лекция | Местоимение. Вопрос о лингвистическом статусе местоимений в русской грамматике. Разряды местоимений по семантике. Склонение местоимений разных разрядов | |||||||||
| Практика | Местоимение как часть речи | |||||||||
| Практика | Разряды местоимений. | |||||||||
| Лекция | Глагол как часть речи. Спрягаемые и неспрягаемые формы глагола. Инфинитив. Основы глагола. Продуктивные и непродуктивные классы глаголов | |||||||||
| Практика | Глагол как часть речи. Инфинитив | |||||||||
| Практика | Основы глагола. Классы глагола. | |||||||||
| Лекция | Грамматические категории глагола. Категория вида. Перфективация и имперфективация. | |||||||||
| Практика | Категория вида глагола. | |||||||||
| Лекция | Категория переходности / непереходности глагола. Категория возвратности / невозвратности глагола.Категория залога. | |||||||||
| Практика | Переходные и непереходные глаголы. | |||||||||
| Практика | Категория залога. | |||||||||
| Лекция | Категория наклонения глагола. Семантика и способы выражения категории наклонения | |||||||||
| Практика | Категория наклонения глагола | |||||||||
| Лекция | Категория времени глагола. Категория лица глагола. Безличные глаголы. Категория числа глагола.Спряжение глагола. Разноспрягаемые глаголы. Недостаточные и изобилующие глаголы | |||||||||
| Практика | Категория времени глагола. | |||||||||
| Практика | Категория лица глагола. Безличные глаголы. Категория числа глагола | |||||||||
| Практика | Спряжение глагола. | |||||||||
| 44, 45 | Практика | 28, 29 | Морфологический анализ глагола | |||||||
| Лекция | Причастие. Вопрос о лингвистическом статусе причастий в русской грамматике. Причастие как особая форма глагола | |||||||||
| 47, 48 | Практика | 30, 31 | Причастие как особая форма глагола | |||||||
| Практика | Морфологический анализ причастия | |||||||||
| Лекция | Деепричастие и его морфологический статус. Грамматические категории деепричастия | |||||||||
| Практика | Деепричастие как особая форма глагола | |||||||||
| ИТОГО аудиторных часов по дисциплине (3 курс) | ||||||||||
| 4 курс | ||||||||||
| Морфология | 1, 2 | Лекция | 1, 2 | Наречие как часть речи. Разряды наречий по семантике. Степени сравнения качественных наречий | ||||||
| Практика | Наречие как часть речи. | |||||||||
| Практика | Морфологический анализ наречия | |||||||||
| 5, 6 | Лекция | 3, 4 | Категория состояния. Вопрос о месте категории состояния в системе частей речи. Омонимия слов категории состояния и других частей речи | |||||||
| Практика | Категория состояния. Омонимия слов категории состояния и других частей речи | |||||||||
| Лекция | Служебные части речи. Предлог как служебная часть речи. Разряды предлогов по семантике, структуре и способам образования | |||||||||
| Практика | Служебные части речи. Предлог. | |||||||||
| 10, 11 | Лекция | 6, 7 | Союз. Разряды союзов по семантике, структуре и способам образования | |||||||
| Практика | Союз как служебная часть речи | |||||||||
| Лекция | Частица. Разряды частиц по семантике, структуре и способам образования | |||||||||
| Практика | Частица как служебная часть речи | |||||||||
| Лекция | Модальные слова как особая часть речи. Разряды модальных слов по семантике и структуре | |||||||||
| Практика | Модальные слова как особая часть речи. | |||||||||
| Лекция | Междометие. Разряды междометий по семантике, структуре и способам образования | |||||||||
| Практика | Разряды междометий по семантике, структуре и способам образования | |||||||||
| Синтаксис. Пунктуация. | Лекция | Синтаксис. Предмет синтаксиса. Вопрос о синтаксических единицах. | ||||||||
| Практика | Вопрос о синтаксических единицах. | |||||||||
| Лекция | Словосочетание. Вопрос о словосочетании в русском синтаксисе. Структурные типы словосочетаний по стержневому слову | |||||||||
| Практика | Структурные типы словосочетаний. | |||||||||
| 23, 24 | Лекция | 13, 14 | Виды синтаксической связи в словосочетании. Типы семантических отношений в словосочетании | |||||||
| Практика | Виды синтаксической связи в словосочетании. | |||||||||
| Практика | Типы семантических отношений в словосочетании | |||||||||
| Лекция | Предложение как единица синтаксиса. Предикативность. | |||||||||
| 28, 29 | Лекция | 16, 17 | Структурная схема предложения. Парадигма предложения. | |||||||
| Практика | Структурная схема предложения. | |||||||||
| 31, 32 | Лекция | 18, 19 | Двусоставное предложение. Структурные схемы простого предложения. Члены предложения | |||||||
| Практика | Двусоставное предложение. | |||||||||
| 34, 35 | Лекция | 20, 21 | Главные члены предложения. Подлежащее, его типы и способы выражения | |||||||
| Практика | Подлежащее, его типы и способы выражения | |||||||||
| 37, 38 | Лекция | 22, 23 | Сказуемое, его типы и способы выражения. Координация подлежащего и сказуемого. | |||||||
| 39, 40 | Практика | 16, 17 | Сказуемое. Простое, простое осложнённое, составное глагольное сказуемое. | |||||||
| Практика | Составное именное сказуемое | |||||||||
| 42, 43 | Лекция | 24, 25 | Второстепенные члены предложения. Принципы классификации ВЧП. Определение. | |||||||
| 44, 45 | Лекция | 26, 27 | Дополнение. Обстоятельство. Синкретизм членов предложения | |||||||
| Практика | Определение. Приложение. | |||||||||
| Практика | Дополнение. Обстоятельство. | |||||||||
| Практика | Синкретизм второстепенных членов предложения | |||||||||
| 49, 50 | Практика | 22, 23 | Синтаксический анализ предложения по членам. | |||||||
| 51, 52 | Лекция | 28, 29 | Односоставные предложения. Односоставные предложения сказуемостного типа | |||||||
| Практика | Односоставное предложение как структурно семантический тип простого предложения. | |||||||||
| 54, 55 | Практика | 25, 26 | Односоставные предложения сказуемостного типа. | |||||||
| Лекция | Односоставные предложение субстантивного типа. Вопрос о генитивных предложениях | |||||||||
| Практика | Односоставные предложение субстантивного типа. | |||||||||
| 58, 59 | Лекция | 31, 32 | Неполные предложения. Вопрос об эллиптических предложениях. Нечленимые предложения | |||||||
| Практика | Неполные предложения. | |||||||||
| 61, 62 | Лекция | 33, 34 | Осложнённые простые предложения. Однородные члены предложения | |||||||
| Практика | Однородные члены предложения | |||||||||
| Практика | Однородные члены предложения с обобщающим словом при них | |||||||||
| 65, 66 | Лекция | 35, 36 | Предложения с обособленными членами. Общие и частные условия обособления | |||||||
| 67, 68 | Практика | 31, 32 | Предложения с обособленными определениями. | |||||||
| Практика | Предложения с обособленными дополнениями и обстоятельствами. | |||||||||
| Практика | Пунктуация в предложениях с обособленными членами | |||||||||
| Лекция | Поясняющие и уточняющие члены предложения | |||||||||
| Практика | Поясняющие члены предложения | |||||||||
| Практика | Уточняющие члены предложения | |||||||||
| 74, 75 | Лекция | 38, 39 | Обращение. Вводные слова, сочетания слов и предложения. Вставные компоненты | |||||||
| 76, 77 | Практика | 37, 38 | Слова, грамматически не связанные с членами предложения | |||||||
| Лекция | Порядок слов и актуальное членение предложения | |||||||||
| Практика | Актуальное членение предложения | |||||||||
| 80, 81 | Лекция | 41, 42 | Сложное предложение. Классификация сложных предложения в русском синтаксисе | |||||||
| Практика | Типы сложных предложения в русском синтаксисе | |||||||||
| 83, 84 | Лекция | 43, 44 | Сложносочинённое предложение. Структурно-семантические типы ССП. Многочленные ССП | |||||||
| Практика | Синтаксический анализ многочленных ССП | |||||||||
| Лекция | Сложноподчинённое предложение. Вопрос о классификации СПП | |||||||||
| 87, 88 | Лекция | 46, 47 | Сложноподчинённые предложения нерасчленённой структуры | |||||||
| Практика | Сложноподчинённые предложения нерасчленённой структуры | |||||||||
| 90, 91 | Лекция | 48, 49 | Сложноподчинённые предложения расчленённой структуры | |||||||
| Лекция | Сложноподчинённые предложения расчленённой структуры | |||||||||
| Практика | СПП расчленённой структуры | |||||||||
| Практика | СПП расчленённой структуры | |||||||||
| 95, 96 | Лекция | 51, 52 | Сложноподчинённые многочленные предложения | |||||||
| Практика | Сложноподчинённые многочленные предложения с однородным и неоднородным подчинением | |||||||||
| Практика | Сложноподчинённые многочленные предложения с последовательным подчинением | |||||||||
| Практика | Синтаксический анализ сложноподчинённых многочленных предложений | |||||||||
| Лекция | Бессоюзные сложные предложения. История вопроса в русском синтаксисе. | |||||||||
| Лекция | Классификация БСП | |||||||||
| Практика | Синтаксический анализ БСП | |||||||||
| Практика | Пунктуация в БСП | |||||||||
| Лекция | Сложные предложения с различными типами связи. Типы контаминированных сложных предложений | |||||||||
| Практика | Типы контаминированных сложных предложений | |||||||||
| Практика | Синтаксический анализ контаминированных сложных предложений | |||||||||
| Практика | Средства передачи чужой речи. Прямая и косвенная речь. Несобственно-прямая речь. Цитация. Диалог | |||||||||
| Практика | Принципы русской пунктуации, их иерархия и взаимодействие | |||||||||
| ИТОГО аудиторных часов по дисциплине (4 курс) | ||||||||||
| ИТОГО аудиторных часов по дисциплине | ||||||||||
Данная страница нарушает авторские права?