Германия. Учителю следует особо подчеркнуть, что Германия по глубине кризиса занимала второе место после США

Учителю следует особо подчеркнуть, что Германия по глубине кризиса занимала второе место после США. Во-2, следует иметь в виду особенности внутриполитической жизни страны – сильные позиции реваншистских сил, и в первую очередь нацистской партии (НСДАП), позиции которой укрепились в период кризиса. В-3, сильные позиции начинает завоевывать КПГ, которая несет угрозу буржуазии (пример России), В-4, ослабление позиций центристских, а также левоцентристских и правоцентристских партий, которые в предкризисный период в разные годы входили в германское правительство (1, таблица на с. 89).

Для лучшего понимания политической ситуации в стране можно использовать схему 5 «Рейхстаг Веймарской республики и его партийные фракции», предложенную в приложении.

Продемонстрировав данную схему, учитель представляет учащимся 3 графика: динамика влияния политических партий в Германии (правые партии, левые партии и центристские партии) в 1919–1932 гг. (схема 6).

Проанализировав данные схемы, можно обратиться к ситуации в партийно-политической системе Германии в годы кризиса.

Но прежде укажем на цели ведущих политических партий:

Коммунистическая партия – стремились к социалистической революции, подобно той, что произошла в России в 1917 г.

Социал-демократическая партия – поддерживала идеи демократической республики и защиты прав рабочих.

Центристские партии – преимущественно состояли из католиков, поддерживали демократическую республику.

Националистические партии – были сторонниками монархии, состояли из помещиков, промышленников, военных.

Нацистская партия – сторонники расовых идей, ненавидели демократию, считали войну средством достижения национальных идей.

После этого рассмотрим схему 7, предложенную в приложении.

Таким образом, в Германии был возможен приход к власти либо нацистов, либо коммунистов. В этой ситуации буржуазия ставку делает на НСДАП и лидер этой партии А. Гитлер 30 января 1933 г. назначается канцлером Германии.

Можно предложить учащимся следующий тест:

Отметьте причины прихода нацистов к власти:

а) боязнь части немцев, установления власти коммунистов;

б) демагогические обещания Гитлера, рассчитанные на самые разные слои населения;

в) постоянные вооруженные попытки захвата власти в разных землях различными политическими силами;

г) переход армии на сторону нацистской партии;

д) наличие у нацистской партии массовой базы поддержки, со­стоящей из мелких ремесленников, буржуа, части крестьян­ства, маргинальных слоев;

е) поголовная поддержка нацистской партии германским рабо­чим классом;

ж) политическая поддержка нацистов частью крупных монопо­листов, которые были заинтересованы в государственных заказах, милитаризации экономики, борьбе власти с забастовочным движением;

з) уличный террор штурмовых отрядов;

и) боязнь немцев вторжения войск Англии и Франции на терри­торию Германии;

к ) падение уровня жизни значительного числа немцев в годы мирового экономического кризиса 1929—1933 гг.;

л) изменение тактики деятельности нацистской партии, активная борьба за массы, перенос акцента на парламентские формы деятельности;

м) разочарование значительной части немцев в демократическом режиме и его возможностях по выводу страны из кризиса.

Курсивом обозначены правильные ответы.

После этого можно вернуться к ситуации в США:

1. Проанализируем партийно-политическую систему США и соответственно покажем, кто реально мог претендовать на власть в условиях экономического кризиса.

Для этого рассмотрим схему 8, предложенную в приложении.

2. Укажем причины слабости в США радикальных партий – коммунистов и фашистов (лучше, чем в других странах положение населения, слабость национализма в многонациональной стране, отсутствие реваншизма).

Далее возвращаемся к анализу нацистской диктатуры в Германии выделяем три аспекта: экономика, внутренняя и внешняя политика, идеология.

Можно предложить учащимся следующий тест:

Отметьте черты нацистского режима в Германии в 1933—1939 гг.:

а) применение насилия к политическим противникам;

б) предоставление рабочим широкого спектра экономических прав и свобод;

в) массовая безработица;

г) превращение Германии в интеллектуальный и духовный центр Европы;

д) объединение молодежи в особых нацистских организациях для подростков, юношей и девушек;

е) реализация принципа свободы печати;

ж) сращивание нацистского партийного и государственного аппаратов;

з) запрет немцам заключать браки с лицами «неарийского происхождения»;

и)поголовное принятие немцев в члены нацистской партии;

к) контроль руководства НСДАП над деятелями литературы и искусства;

л ) милитаризация повседневной жизни немцев;

м) подчинение науки расовой теории нацизма;

н) тесный союз государства с католической церковью;

Курсивом обозначены правильные ответы.

В завершение выделяем черты, которые объединяют германский нацизм и итальянский фашизм и отметим цифрой 1 -черты германского нацизма, 2 — итальянского фашизма, 3 — общие черты двух режимов (19, с.235):

а) дискриминация лиц по расовому признаку;

б) физическое истребление евреев;

в) милитаризация повседневной жизни;

г) принудительное объединение молодежи в особых организаци­ях для подростков, юношей и девушек;

д) союз с католической церковью;

е) создание лагерей для массового истребления людей;

ж) антикоммунизм;

з) ограничение деятельности католической церкви;

и) создание культа личности вождя;

к) целенаправленное создание образа врага;

л) попытки возрождения древнеримских обычаев;

м) государственный контроль над экономикой;

н) агрессивная внешняя политика;

о) господство в стране одной политической партии, которая пронизывала все сферы жизни общества.

Ответ; 1 – б, е, з; 2 – д, л; 3 – а, в, г, ж, и, к, м, н, о (19, с. 235).

Вывод:

все сферы социально-экономической, политической и идеологической жизни страны находились пол контролем нацисткой партии во главе с фюрером А. Гитлером.