Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Приложение № 10
⇐ ПредыдущаяСтр 12 из 12
|
|
Шкала оценки детей 3-5 лет
| Имя: | Комментарии | ||||
| 1. | Фоновая адаптация | ||||
| Наличие симптомов дезадаптации | |||||
| 2. | Удовлетворение основных потребностей | ||||
| Бытовые потребности | |||||
| Выписывается в установленный распорядок жизни | АБВГД | ||||
| Пользуется столовыми приборами | АБВГД | ||||
| Пользуется туалетом | АБВГД | ||||
| Одевается, раздевается, следит за порядком в одежде | АБВГД | ||||
| Моет руки, лицо, сморкается | АБВГД | ||||
| Заботится о собственной безопасности | АБВГД | ||||
| Социальные потребности | |||||
| Контакты | |||||
| Контакты со взрослыми (затевает беседы, просит помощи и т.д.) | АБВГД | ||||
| Узкий круг общения со сверстниками | АБВГД | ||||
| Широкий круг общения со сверстниками | АБВГД | ||||
| Кооперация (деловая/игровая/бесконфликтная) | |||||
| В группе проявляет инициативу (лидирует) | АБВГД | ||||
| Способен уступить, поделиться, подчиниться очередности, принять чужую идею | АБВГД | ||||
| Коммуникация | |||||
| Участвует в групповых обсуждениях | АБВГД | ||||
| Словесно выражает чувства и желания | АБВГД | ||||
| В общении понятен другим | АБВГД | ||||
| Последовательно излагает до 5 событий | АБВГД | ||||
| Умеет слушать других | АБВГД | ||||
| Поддержание положительного образа «Я» | |||||
| Способен признать свою ошибку или вину | АБВГД | ||||
| Спокойно переживает неуспех | АБВГД | ||||
| Берется за новое дело, которое может не получиться | АБВГД | ||||
| Защищает свои права в ситуации конфликта | АБВГД | ||||
| 3. | Реализация интересов | |||
| Общие особенности мотивации | ||||
| Проявляет инициативу в выборе занятий | АБВГД | |||
| Преодолевает трудности | АБВГД | |||
| Доводит начатое до конца | АБВГД | |||
| Может заниматься выбранным делом в течение более 10 минут | АБВГД | |||
| Интересы | ||||
| Общий познавательный интерес (любознателен, задает вопросы, реагирует на новые предметы, интересуется, чем заняты другие, любит головоломки) | АБВГД | |||
| Сюжетно-ролевая игра/драматизация (ежедн.) | АБВГД | |||
| Строительство | АБВГД | |||
| Манипулятивные игры (2-3 раза в неделю) | АБВГД | |||
| Подвижные игры и занятия (ежедневно) | АБВГД | |||
| Искусство (ежедневно) | АБВГД | |||
| Музыка (всегда, когда предлагают) | АБВГД | |||
| Интерес к печатной и письменной продукции | АБВГД | |||
| Особые увлечения, склонности, замыслы | АБВГД | |||
| 4. | Показатели функционального развития | |||
| Грубая моторика (ходьба, бег, прыжки, равновесие, ловля-бросание) | АБВГД | |||
| Тонкая моторика | АБВГД | |||
| Общие знания и понимание (предметы, тело, цвета, формы, время, пространство, назначение вещей, профессии, службы) | АБВГД | |||
| Математика (логика) | АБВГД | |||
| грамотность | АБВГД | |||
| Задачи для ребенка: | ||||
| Дата: | ||||