Итоговые тестовые задания

1. Когда были выделены три уровня управления: верхний, средний и низший?

а) во времена Сократа (470-399 гг. до н. э.);

б) в средние века, в эпоху Возрождения;

в) во времена промышленной революции, начавшейся в середине XVIII в.;

г) в начале ХХ века, с возникновением менеджмента.

2. Какой вид управления базируется на праве «легитимного насилия»?

а) политическое;

б) экономическое;

в) государственное;

г) менеджмент.

3. Что отражают принципы управления?

а) объективную реальность;

б) субъективную конструкцию;

в) основные фундаментальные идеи;

г) объективную реальность субъективного характера.

4. Что такое метод управления?

а) совокупность приемов и способов воздействия на управляемый объект для достижения поставленной цели;

б) назначение и виды управленческой деятельностью;

в) внешнее выражение содержания управления;

г) совокупность всех элементов, подсистем и коммуникаций между ними, а также процессов, обеспечивающих заданное функционирование организации.

5. Что предполагает самоорганизация систем, в том числе управляющих систем?

а) это когда системы, предоставленные сами себе, уменьшают меру неопределенности ситуации;

б) это хаотичное развитие системы в неопределенном направлении;

в) это когда система стремится к самоликвидации;

г) это когда управляющая система не имеет влияния на управляемую.

6. Какие факторы влияют на самоорганизацию систем?

а) деловые партнеры, поставщики, потребители;

б) государственных и муниципальных органы;

в) криминальные структуры;

г) все влияют.

7. Что не допускает рыночная экономика?

а) господство частной собственности, максимальную свободу хозяйственной деятельности предпринимателей;

б) экономические кризисы, беззащитность социально слабых слоев населения перед лицом рыночной конкуренции;

в) превращение хозяйствующих субъектов в закрытые системы;

г) планомерное развитие экономики.

8. Менеджмент это:

а) наука и практика управления;

б) организация управления фирмой и принятие управленческих решений;

в) а+б;

г) предпринимательство +б.

9. Что такое компетенция?

а) система профессиональных знаний;

б) опыт и навыки;

в) личные качества менеджера;

г) знания, умения, практический опыт.

10. Количество принципов управления у Ф. Тейлора:

а) 4;

б) 6;

в) 8;

г) 10.

11. Количество принципов управления у Г Эмерсона:

а) 8;

б) 10;

в) 12;

г) 14.

12. Количество принципов управления по А. Файолю:

а) 8;

б) 10;

в) 12;

г) 14.

13. Какой принцип не относится к общим принципам управления:

а) научность;

б) демократический стиль менеджера;

в) демократический централизм;

г) системность и комплексность.

14. К какому принципу относится противоречие между теорией и практикой?

а) научности;

б) системности и комплексности;

в) единоначалия и коллегиальности;

г) демократического централизма.

15. Какой принцип структурирует проблемы и решения по вертикали и горизонтали?

а) демократического централизма;

б) единоначалия и коллегиальности;

в) научности;

г) системности и комплексности;

16. Расположить школы науки о менеджменте в правильном хронологическом порядке:

1) Классическая школа управления; 2) Школа человеческих отношений; 3) Научная школа управления; 4) Школа науки управления; 5)Бихевиористское направление:

а) 1, 4, 5, 3, 2;

б) 3, 2, 4, 1, 5;

в) 3, 1, 2, 5, 4;

г) 4, 1, 3, 5, 4.

17. Основоположник классической школы управления?

а) Тейлор;

б) Файоль;

в) Мэйо;

г) Фоллетт.

18. Основоположник школы научного управления?

а) Тейлор;

б) Файоль;

в) Мэйо;

г) Фоллетт.

19. Основоположник школы человеческих отношений?

а) Тейлор;

б) Файоль;

в) Мэйо;

г) Урвик.

20. Какая концепция (концепции) отражают социальную ответственность?

а) теория корпоративного альтруизма;

б) теория корпоративного эгоизма;

в) теория «разумного эгоизма»;

г) а, б, в.

21. Основные вызовы современности, не способствующие повышению роли социальной ответственности?

а) глобализация и капитализация;

б) репутация и менеджмент;

в)текущее нарушение основ бизнеса;

г) менеджмент, клиенты, персонал.

22. Основные элементы новой парадигмы социальной ответственности?

а) корпоративное гражданство, социальные инвестиции, социальное партнерство;

б) благотворительность, меценатство;

в)альтруизм, социальное инвестирование;

г) борьба с бедностью, охрана здоровья, социальное партнерство.

23. Направления функций бизнеса, не имеющих отношение к корпоративной социальной ответственности?

а) общая политика и стратегия фирмы;

б) планирование, организация, контроль;

в)организация труда и производственный процесс;

г) отношения с властью и меры по охране окружающей среды.

24. Разработка принципов и функций управления является достижением:

а) школы научного управления;

б) бихевиоризма;

в)классической школы управления;

г) школы человеческих отношений.

25. Отделение плановой и организационной работы от производственной являются вкладом в развитие управленческой мысли:

а) школы научного управления;

б) школы человеческих отношений;

в) бихевиоризма;