![]() Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
Тести для самоконтролю. 1. Кредитно-модульна система — це:
1. Кредитно-модульна система — це: а) система акумулювання понять про модуль і кредит; б) система організації навчального процесу; в) система оцінювання навантаження студента; г) система контролю якості освіти. 2. Основними документами ECTS є: а) каталог навчальних дисциплін, академічна угода; б) інформаційний пакет, шкала оцінювання, академічна угода; в) інформаційний пакет, Додаток до диплома; г) інформаційний пакет, академічна угода, Додаток до диплома. 3. Кредити ECTS дають змогу: а) порівнювати обсяг навчального навантаження студента; б) визначати якісні показники освіти; в) регулювати зміст, структуру та еквівалентність навчальних програм; г) усувати різницю між навчальними системами країн Європи. 4. Студент за європейськими нормами має отримати протягом навчального року: а) 36 кредитів; б) едитів; в) 54 кредити; г) 60 кредитів. 5. Впровадження ECTS у ВНЗ не впливає на: а) розширення вибору для навчання за кордоном; б) можливість самостійно формувати програми навчання; в) збільшення значення наукових досліджень; г) гарантування академічного визнання. 6. Навчальне навантаження, необхідне для засвоєння змістових модулів, вимірюється: а) кількістю модулів; б) заліковим кредитом; в) дидактичним кредитом; г) кількістю годин. 7. Кредити ECTS не призначаються: а) самостійній роботі; б) екзаменам; в) курсовим, дипломним роботам, різним видам практики; г) олімпіадам і конкурсам. 8. До складу координаторів ECTS входять: а) координатори ВНЗ; б) координатори ВНЗ і факультету; в) координатори ВНЗ, факультету і групи; г) координатори структурних підрозділів ВНЗ. 9. Один кредит для середньостатистичного студента за європейськими нормами становить: а) 27 годин; б) 36 годин; 10. Шкала оцінювання знань студента за ECTS є: а) п’ятибальною — стобальною; б) семибальною — стобальною; в) дванадцятибальною; Література [10; 13; 1_; 16; 23; 29; 39; 46; 60]
Тема 6. Європейська система перезарахування кредитів (ECTS) у вищій освіті України: принципи, шляхи і засоби впровадження Тенденції розвитку вищої освіти України на сучасному етапі. Відмінність та подібність систем вищої освіти України і європейських держав. Передумови входження вищої освіти України до Болонського процесу: адаптація законодавства, структурні зміни освіти, запровадження у систему вищої освіти Європейської кредитно-трансферної та акумулюючої системи (ЕСТS). Основні завдання для створення умов щодо запровадження кредитно-модульної системи організації навчального процесу у навчальних закладах III IV рівнів акредитації.
|