Психогенетические дослідження темпераменту

1. Що таке темперамент?

До темпераменту традиційно відносять формально-динамічні характеристики поведінки людини, «характеристики індивіда з боку динамічних особливостей його психічної діяльності, тобто темпу, швидкості, ритму, інтенсивності складають цю діяльність психічних процесів і станів»[118]. Риси темпераменту визначають не стільки те, що людина робить, скільки як він це робить, інакше кажучи, вони не характеризують змістовну сторону психіки (хоча, звичайно, опосередковано впливають на неї).

Концепції темпераменту дуже різноманітні. Початок його вивчення зазвичай приписують двом лікарям - давньогрецького Гіппократу (V-IV ст. До н.е.) і давньоримським Галену (II ст. До н.е.) - Описані ними чотири основних темпераменту (холерики, сангвініки, флегматики і меланхоліки) існують і в сучасних класифікаціях. Мабуть, стародавнім вченим вдалося виділити і описати дуже істотні, утрималися протягом століть типи людської поведінки. Однак вони намагалися не лише описати зовнішні особливості поведінки, але і знайти їх причину. Згідно з про поглядами того часу ці темпераменти зв'язувалися з різними поєднаннями основних «рідин» людського тіла. Пізніше неодноразово робилися спроби пов'язати темперамент людини з його анатомією або фізіологією, в тому числі з індивідуальними особливостями функціонування центральної нервової системи. Огляд сучасних концепцій темпераменту, уявлень про його структуру та експериментальних підходів до його вивчення подано в книзі М.С. Єгорової [58 Для психогенетического дослідження істотні кілька моментів. По-перше, в різних віках компонентний склад темпераменту виявляється різним, оскільки деякі особливості поведінки, характерні для маленьких дітей (наприклад, регулярність відправлення фізіологічних функцій, тривалість сну й т.п.), або відсутні, або мають зовсім інший зміст у більш старших віках, по-друге, методи діагностики динамічних характеристик - запитальники, засновані на самооцінці, експертні оцінки, проективні методики, спостереження, як правило, мають значно меншу, ніж, наприклад, тести IQ, статистичну надійність і часто дають різні результати, по-третє, існує традиційна для психології проблема співвідношення темпераменту і характеру; хоча останній, на відміну від темпераменту, часто пов'язують із змістовної стороною особистості, це не дозволяє надійно розвести прояви одного: динамічні характеристики діяльності можуть у конкретних випадках визначатися не тільки рисами темпераменту, але і, наприклад, високою вмотивованістю до даної діяльності, тобто власне особистісної рисою.

Згадаймо, наприклад, дослідження ткаль-багатоверстатниці [74], в якому було показано, що висока мотивація до праці, пред'являє підвищені вимоги до темпу діяльності, здатності швидко переключатися з однієї операції на іншу і т.д., компенсувала «природні» особливості, які повинні були ускладнити продуктивну роботу. Мова йшла про рухливості нервових процесів (тобто приблизно - про один з факторів, що визначають темперамент); виявилося, що потрібний виробництвом темп виконання професійної діяльності витримували і «рухливі», і «інертні», але досягалося це за рахунок різного стилю виконання виробничого процесу. Він-то і компенсував «природну» дефіцитність темпових характеристик.

Співвідношення темпераменту і характеру, в кінцевому рахунку, зводяться до проблеми «індивід і особистість». Якщо фенотипічні ознаки, що характеризують динамічну сторону поведінки, можуть бути продуктом і темпераменту, і особистісних установок, то як різний? Мабуть, і тут вирішальним може виступити «генетичний аргумент»: розуміючи особистість як системне утворення, що відбиває соціокультурний контекст, суспільні відносини які включена людина, ми, очевидно, не можемо відносити до цього рівня в структурі індивідуальності спадково задані властивості. Вони належать индивидному рівню, об'єднуючого склалися в еволюції і в індивідуальному розвитку біологічні, _ зокрема, закодовані у геномі, - характеристики індивідуальності. Тому мають рацію А. Басьо і Р. Пломін [222; див. також 132 гол. VIII; 58], що включають успадкованого в число критеріїв, обов'язкових для віднесення тієї чи іншої психологічної риси до темпераменту. Однак треба мати на увазі, що в зарубіжній психології практично немає традиції, що розділяє в структурі індивідуальності ці два рівні - індивід і особистість. Тому в змісті анкет, в інших діагностичних процедурах і в одержуваних потім факторах і схемах опису індивідуальності в цілому часто об'єднуються риси і властивості, які вітчизняний психолог відніс би до різних підструктур індивідуальності.

Навіть у тих випадках, коли ці два терміни - темперамент (temperament) і особистість (personality) розводяться, мова йде скоріше про обсяги понять, ніж про різні подструктурах або рівнях інтегральної індивідуальності. Дж. Лоеін, наприклад, ставлячи питання про співвідношення цих двох термінів, пише: «В основному ми будемо використовувати особистість як більш широкий термін, у той час як темперамент обмежується такими аспектами особистості, які простіше, раніше виявляється у онтогенезі, часто асоціюються з емоційною експресією»[318; с. 4]. В якості ілюстрації він використовує таке міркування: полохливість може бути характеристикою темпераменту дитини у віці 1 року; вона ж може бути характеристикою поведінки людини 21 року; в тих межах, в яких ми вважаємо, що ці дві характеристики є одне і те ж, з більш або менш прямою передачею в ряду років, вона може розглядатися як риса темпераменту і у 21-річної людини. Однак у нього полохливість, ймовірно, ввібрала в себе додаткові риси, що відбивають попередній соціальний досвід, що видаляє її від першоджерела, від коренів, що і змушує позначити її більш широким терміном «особистісна риса».

Подібна постановка питання правомірна, але, може бути, виділення генотипической складової в цьому сплаві - особистісної рисі - і дозволить відокремити властивість темпераменту від набутого досвіду?

Труднощі, пов'язані з проблемою «темперамент-характер», змушують деяких дослідників вважати, що риси темперамен в чистому вигляді можуть бути діагностовані тільки у немовлят, коли соціальний досвід мінімальний. Найбільш повно віковий аспект психогенетических досліджень темпераменту узагальнений в згаданий книзі Дж. Лоеліна [318]. Подальший виклад в основному вчення з цієї книги.