Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Школьников 9-10 лет на уроках математики
|
|
Оглавление
| Введение | |
| Глава 1. Развитие универсального учебного действия контроляу детей младшего школьного возраста | |
| 1.1. Понятие универсального учебного действия контроляв психолого-педагогической литературе, его основные характеристики | |
| 1.2.Специфика проявления универсального учебного действия контроляу детей младшего школьного возраста | |
| Выводы по главе 1 | |
| Глава 2. Методика формирования действия контроля на уроках математики у детей 9-10 лет | |
| 2.1. Методические приемы формирования универсального действия контроля на уроках математики | |
| 2.2. Возможности УМК программ по математике по формированию универсального учебного действия контроля у младших школьников | |
| Выводы по главе 2 | |
| Глава 3. Опытно-экспериментальная работа по совершенствованию действия контроля у детей 9-10 лет на уроках математики | |
| 3.1.Определение исходного уровня развития действия контроля у детей младшего школьного возраста | |
| 3.2.Экспериментальная работа, направленная на формирование действия контроля у младших школьников | |
| 3.3.Результаты опытно-экспериментальной работы (контрольный эксперимент) | |
| Заключение | |
| Список литературы | |
| Приложение |
Цель работы: разработать и апробировать комплекс приемов и упражнений оптимизирующий развитие универсального учебного действия контроля у детей 9-10 лет на уроках математики.
Для выполнения поставленной цели нами были сформулированы следующие задачи:
1. Провести теоретический анализ научной литературы по проблеме
действия контроля. Выделить особенности действия контроля у младших школьников.
2. Проанализировать УМК программ по математике с точки зрения возможностей формирования универсального учебного действия контроля у младших школьников
3. Подобрать и апробировать методики исследования особенностей действия контроля и у детей младшего школьного возраста.
4. Составить и апробировать систему упражнений и приемов по совершенствованию действия контроля младших школьников с использованием содержания уроков математики.
5. Оценить эффективность разработанной экспериментальной программы
по оптимизации действия контроля у детей младшего школьного возраста.
Объект: формирование действия контроля у младших школьников 9-10 лет.
Предмет: комплекс специальных упражнений и приемов, направленный на формирование действия контроля у младших школьников.
Гипотеза: универсальное учебное действие контроля у младших школьников обладает качественным своеобразием. Формирование действие контроля у младших школьников наиболее эффективно осуществляется при целенаправленном использовании на уроках математики комплекса специальных упражнений и приемов.