Игровая ситуация: “Кунак килә”- “Приходит гость”.

(Родитель в роли хозяйки, хозяина, а ребёнок в роли утки.)

Ишек шакыган тавыш - Стучатся в дверь.

Родитель: Кем анда?

Ү рдә к: Бак-бак, мин.

Родитель: Кил монда.

(Ү рдә к керә - утка заходит)

Ү рдә к: Исә нмесез.

Родитель: Исә нмесез. Син кем?

Ү рдә к: Мин ү рдә к.

Родитель: Мә, ү рдә к, ботка аша.

Ү рдә к: Бак-бак. Рә хмә т, ботка тә мле.

(Можно угостить бү ре- волка, ә тә ч- петуха, тавык- курицу)

Например,

Ребёнок: Бү ре, кил монда, утыр. Мә, ипи аша.

Родитель в роли бү ре- волка: Рә хмә т, ипи тә мле.(Диалог так же продолжается)

Задание по картинке: ()

1. Назови картинки.

2. Слушай фразу: “Зур буре”. Найди соответствующую картинку, отмечай + или раскрась любым цветом.

Речевой образец: “Матур тө лке”, “Кечкенә тычкан”, “Ак песи”, “Ә йбә т эт”, “Ак куян”, “Зур аю”. “Кара тавык”. “Сары ү рдә к”. “Матур ә тә ч”. “Кечкенә керпе.

Тема: “Акбай чана шуа”-“Акбай катается на санках”

Активные слова: чана, шуа ( санки, катается)

Родитель: Коля(Оля), давай вспомним как будет по -татарски санки?

Ребёнок: Чана

Родитель: Давай, повторим вместе “чана”

- А как ты скажешьчто заяц катается на санках.

Ребёнок: Куян чана шуа.

Словесная игра: “Нишли? ”

Родитель: из цирка звери и птицы прислали нам свои фотографии. Но я не знаю как они называются на татарском языке.Помоги мне пожалуйста.“Бу нә рсә? ”, “Нишли? ”.

Родитель: Бу нә рсә?

Коля: Бу тө лке (куян, аю, бү ре, керпе, ә тә ч, тавык, ү рдә к).

Родитель: Тө лке (куян, аю, бү ре, керпе, ә тә ч, тавык, ү рдә к) нишли?

Коля: Тө лке (куян, аю, бү ре, керпе, ә тә ч, тавык, ү рдә к) чана шуа.