Главная страница Случайная страница
КАТЕГОРИИ:
АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника
Режим дня в зимний период
|
|
| Время | Содержание образовательной деятельности. |
| 7.30. - 8.20 | Прием детей. Взаимодействие с родителями, беседы с детьми; наблюдения, дежурства в природном уголке; свободные игры дидактические игры; самостоятельная деятельность в уголке художественного творчества и в уголке книги |
| 8.20. - 8.30 | Утренняя гимнастика. |
| 8.30. – 8.40 | Подготовка к завтраку. Дежурство по столовой. Самообслуживание, К.Г.Н. |
| Завтрак. Самообслуживание, К.Г.Н., этикет | |
| 8.40.- 9.00. | Минутки здоровья. Пальчиковые игры, логоритмика, артикуляционная гимнастика, коммуникативные игры. |
| 9.00. - 10.00 10.10. -10.40 | Непосредственно образовательная деятельность. Совместная деятельность воспитателя и детей. |
| 10.40.- 10.50 | Подготовка к прогулке. Самообслуживание |
| 10.50. -11. 45 | Прогулка. Наблюдение и труд на природе подвижные игры, ролевые игры, индивидуальная работа по развитию движений дидактические игры по экологии, развитию речи, ознакомлению с окружающим; беседы с детьми, рисование на асфальте, песке |
| 11.45-12.00 | Возвращение с прогулки. Подготовка к обеду. Самообслуживание К.Г.Н., этикет «Здоровье», |
| 12.00 -12.20 | Обед. Самообслуживание, К.Г.Н., этикет |
| 12.20.-12.30 | Подготовка ко сну. Самообслуживание, Г.Г.Н., Полоскание полости рта и горла, воздушные ванны. |
| 13.00. -15.00 | Сон.«Здоровье» |
| 15.00. -15.20 | Постепенный подъем. Гимнастика после сна, воздушные ванны, гигиенические процедуры, профилактика плоскостопия, самообслуживание |
| 15.30. -15.40 | Полдник. Самообслуживание, К.Г.Н., этикет |
| 16.00. -16.40 | Мероприятия по плану. (досуги, развлечения, праздники) Кружковая работа.(1 раз в неделю) |
| 16.10. -17.15 | Игровая деятельность. Игры ролевые, дидактические, Индивидуальная работа с детьми. Беседы, самостоятельная игровая и художественная деятельность детей. Вторая прогулка |
| До 18.00. | Уход домой. Взаимодействие с семьей. |
В соответствии с действующими СанПиН
Продолжительность непрерывной непосредственно образовательной деятельности для детей от 6 до 7 лет – не более 30 минут, максимально допустимый объем образовательной нагрузки в первой половине дня в подготовительной к школе группе – 1, 5 часа.
Образовательная деятельность с детьми подготовительной к школе группы может осуществляться во второй половине дня после дневного сна. Ее продолжительность должна составлять не более 30 минут в день. Образовательную деятельность, требующую повышенной ппознавательной активности и умственного напряжения детей, следует организовывать в первую половину дня. В середине непосредственно образовательной деятельности статического характера проводятся физкультурные минутки. Перерывы между периодами непрерывной образовательной деятельности - не менее 10 минут
3.3. Перечень основных видов организованной деятельности (при работе по пятидневной неделе)
| Виды организованной деятельности | Количество в неделю | Количество в год | Интеграция видов организованной деятельности |
| Познавательно-исследовательская деятельность и конструктивная деятельность. Формирование целостной картины мира Формирование элементарных математических представлений | Социально-коммуникативное развитие. Речевое развитие. Физическое развитие | ||
| Коммуникативная деятельность. Восприятие художественной литературы и фольклора Подготовка к обучению грамоте (по Е.В. колесниковой) | Познавательное развитие. Художественно-эстетическое развитие. Социально-коммуникативное развитие. Речевое развитие | ||
| Изобразительная деятельность Рисование Лепка Аппликация | 0, 5 0, 5 | Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие. Художественно-эстетическое развитие | |
| Двигательная деятельность | Познавательное развитие. Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие Физическое развитие | ||
| Музыкальная деятельность | Речевое развитие. Социально-коммуникативное развитие Физическое развитие | ||
| Общее количество |