РОБОТА 4. Аналіз тригібридного схрещування.

ЗАНЯТТЯ № 1

ТЕМА: ПРОЯВИ ОСНОВНИХ ЗАКОНОМІРНОСТЕЙ УСПАДКУВАННЯ НА ПРИКЛАДІ МОНО-, ДИ- ТА ПОЛІГІБРИДНОГО СХРЕЩУВАННЯ.

МЕТА ЗАНЯТТЯ. Вміти аналізувати закономірності успадкування менделюючих ознак у організмів. Навчитися розв’язувати генетичні задачі.

ЗАВДАННЯ ДЛЯ САМОСТІЙНОЇ ПРАЦІ ПІД ЧАС ПІДГОТОВКИ ТА ПРОВЕДЕННЯ ЗАНЯТТя.

Теоретичні питання до заняття:

1. Генетика: предмет і завдання, етапи розвитку; основні терміни і поняття генетики. Принципи гібридологічного аналізу.
2. Моногібридне схрещування: закон одноманітності гібридів першого покоління, закон розчеплення. Закон “чистоти гамет”. Цитологічні основи законів.
3. Аналізуюче схрещування, його практичне застосування.
4. Летальні гени. Відхилення від очікуваного розщеплення.
5. Ди- і полігібридне схрещування: закон незалежного комбінування ознак, його цитологічні основи.
   Домінантний та рецесивний типи успадкування нормальних та патологічних ознак людини. Проміжний характер успадкування в людини.

Практичні роботи, які виконуються на занятті:

РОБОТА 1. Отримання гамет у дигетерозиготному організмі “АаВb”.

За допомогою хромосом і центріолей-фішок скласти динамічну модель мейозу. На хромосомах-фішках за допомогою літер позначені алельні гени. Динамічна модель допоможе підтвердити гіпотезу «чистоти гамет» те, що у дигетерозиготному організмі утворюється 4 типи гамет. У роботі № 2 попереднього заняття зробіть на малюнку динамічної моделі літерне позначення генів.

РОБОТА 2. Символи, які використовуються в генетиці.

Замалюйте в альбом символи, які використовують при генетичних записах законів успадкування та розв'язанні задач.

РОБОТА 3. Заповніть таблицю.

Визначте типи гамет для зазначених у таблиці генотипів. Розташуйте гени в хромосомах (позначте алельні та неалельні гени), гени, що визначають розвиток неальтернативних ознак, розташовані в негомологічних хромосомах.

Формула для визначення кількості типів гамет:

2ⁿ, де n – кількість гетерозиготних пар.

РОБОТА 4. Аналіз тригібридного схрещування.

Проаналізуйте за формулами тригібридне схрещування

P♀ AaBbCc × ♂ AaBbCc:
а) Кількість зигот:
Х зигот = 2ⁿ × 2ⁿ = 2²ⁿ
б) Кількість генотипів:
Х генотипів = 3ⁿ
в) Кількість фенотипів:
Х фенотипів = 2ⁿ,
де n – число комбінованих пар алелей у гетерозиготному стані;
3 – кількість генотипів, що утворює одна пара алельних генів;
2 – кількість фенотипів, що утворює одна пара алельних генів.
РОБОТА 5. Розв’язування задач.
Розв’яжіть задачі із збірника „Учебные задания по генетике”:
Завдання № 4, задачі № 6, 7, 9, стор. 6-8.
Завдання № 16, задачі № 14, 15, 16, 18, стор. 25-28.
5. МАТЕРІАЛИ ДЛЯ САМОКОНТРОЛЮ:

1. Дискретні одиниці спадковості запропонував називати генами:
1. Г. Мендель.
2. В. Йогансен.
3. Т. Морган.
4. Г. де Фріз.
5. У. Бетсон.
2. Генотип – це:
1. Система генів певного організму.
2. Сукупність зовнішніх і внутрішніх ознак організму.
3. Гаплоїдний набір хромосом.
4. Сума генів організму.
5. Сума генів в аутосомах.
3. При схрещуванні двох гомозиготних особин, які відрізнялися за декількома альтернативними ознаками, всі гібриди виявились однаковими за генотипом та фенотипом. Яка це закономірність?
1. I закон Менделя.
2. II закон Менделя.
3. Закон „чистоти гамет”.
4. III закон Менделя.
5. Закон Моргана.
4. Фенотип – це:
1. Система зовнішніх та внутрішніх ознак і властивостей організму, які формуються в онтогенезі.
2. Диплоїдний набір соматичної клітини організму.
3. Система генів певного організму.
4. Ознаки, які зумовлюються аутосомними генами.
5. Ознаки, які зумовлюються генами статевих хромосом.
5. Ділянка хромосоми, в якій розташований ген, називається:
1. Антикодоном.
2. Локусом.
3. Кодоном.
4. Центромерою.
5. Нуклеотидом.

6. ЛІТЕРАТУРА:

1. Конспект лекцій.
2. «Медична біологія» за редакцією В.П.Пішака, Ю.І.Бажори. 2004 р., стор. 155-157.
3. „Біологія” А.О.Слюсарєв, С.В.Жукова, 1992 р., стор. 153, 60-69, 71-72.
4. „Биология” А.О.Слюсарев, С.В.Жукова, 1987 г., стор. 64-72, 73-75.