Воспитательные задачи класса

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ЦЕЛЬ ШКОЛЫ

Создание образовательного пространства, обеспечивающего включение всех участников образовательного процесса в различные виды деятельности, формирование личности, владеющей ключевыми компетентностями, позволяющими интегрироваться в современное общество и обеспечивающими возможность играть в нем активную роль.

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ ШКОЛЫ

Способствовать формированию гражданской позиции, становлению личности учащегося через:

· воспитание у молодого поколения гражданской позиции и навыков рационального использования ресурсов и энергии, экологически устойчивого и безопасного стиля жизни как условия внедрения модели Школы рационального энергоресурсопотребления;

· активное привлечение родительской общественности к управлению учреждением образования, к совместной реализации инновационного проекта «Моделирование и создание персонифицированной системы воспитания ребенка»;

· создание условий для дальнейшего развития учащихся, их творческих способностей посредством развития системы дополнительного образования в школе, начиная с первого класса;

· совершенствование института классных руководителей;

· системный подход к работе по профилактике правонарушений и преступлений и усиление работы с несовершеннолетними, состоящими на внутришкольном учете, на учете в ИДН;

· совершенствование работы с детскими и молодежными общественными объединениями и организациями по активному вовлечению обучающихся в общественную жизнь;

· создание необходимых условий для сохранения, укрепления и развития духовного, эмоционального, интеллектуального, личностного и физического здоровья всех субъектов образования.

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ ЦЕЛЬ КЛАССА

Подготовка интеллектуального, высокообразованного и культурного человека, владеющего базовыми компетентностями, творческим мышлением, чувством собственного достоинства и ответственности, способного к успешной социализации в обществе и активной адаптации на рынке труда, патриота Республики Беларусь.

ВОСПИТАТЕЛЬНЫЕ ЗАДАЧИ КЛАССА

Содействовать воспитанию у учащихся качеств гражданина-патриота, чувства любви к Родине, гордости за свою страну, желания знать и продолжать лучшие традиции своих предков (экскурсинно-краеведческая работа, встречи с интересными людьми, круг чтения, программа «Вместе с родителями», участие в работе клуба «Гражданин»);

2. Формировать эмоционально-положительное отношение к учебной работе, поддерживать высокий уровень мотивации к интеллектуальным занятиям, умение организовать свою познавательную деятельность как ценности своего личностного роста и традиции гимназии (участие в конкурсах, викторинах, олимпиадном движении, совместные проекты с учителями- предметниками, школьной библиотекой, систематические рефлексии по итогам учебной деятельности);

3. Формировать общечеловеческие ценности и ценностные ориентиры каждой личности, научить детей придерживаться их повседневной жизни и отвечать за свой выбор (каждое мероприятие – как событие, личное духовное переживание и восхождение к себе – «человеку внутреннему»);

4. Дать обучающимся знания и навыки здорового образа жизни как повседневной необходимости культурного человека (встречи с медицинскими работниками, участие в соревнованиях и оздоровительных мероприятиях, занятия по курсу ОБЖ).