![]() Главная страница Случайная страница КАТЕГОРИИ: АвтомобилиАстрономияБиологияГеографияДом и садДругие языкиДругоеИнформатикаИсторияКультураЛитератураЛогикаМатематикаМедицинаМеталлургияМеханикаОбразованиеОхрана трудаПедагогикаПолитикаПравоПсихологияРелигияРиторикаСоциологияСпортСтроительствоТехнологияТуризмФизикаФилософияФинансыХимияЧерчениеЭкологияЭкономикаЭлектроника |
А.Абылқасымова танымдық дербестікті үш компонентке бөледіСтр 1 из 20Следующая ⇒
Психологияны оқ ыту ә дістемесі Тест сұ рақ тары 1. АҚ Ш-тың психологиялық білімінің бірінші дең гейі? (ол студентке жұ мысқ а тұ рғ анда оқ уын жалғ астыруғ а мү мкіндік береді) A) екі жылдық колледжде оқ у, ол мектеп базасында білім береді B) негізгі психологиялық білім C) оқ у мекемелері жалпы білім береді жә не кейбір кә сіби дайындық тан ө ткізеді D) ЖОО кейінгі деп аталады E) студенттерге 4 жылдық бағ дарлама бойынша университетите не колледжде білім алуды білдіреді
Негізгі психологиялық білім бағ дарламасының қ ұ рылымы негізгі психологиялық білім берудің бағ дарламаларына жататындар? A) негізгі пә ндер B) арнайы пә ндер C) студент таң дауы бойынша оқ ылатын пә ндер D) қ осымша пә ндер Е) жалпы білім беру пә ндері
3. Оқ ыту процесіндегі дә рістерге қ ойылатын жеке талаптар: A) кіріспе сипаттағ ы дә ріс B) шолу қ айталау дә рістері C) проблемалық дә ріс D) қ ағ аз бойынша айтуғ а ә уестенбеу E) дауыс ырғ ағ ы жоғ ары болу
Практикалық психология пә нін оқ ыту мақ саты қ андай? A) студенттерді практикалық психологияның теориялық, қ олдандалы мә селелері жө нінде білімдер жү йесімен қ аруландыру B) студенттерге диагностикалық, псипхотерапиялық сұ рақ тардың шешімін табуды ү йрету C) студенттерде теориялық -практикалық білімдер жү йесімен қ аруландыру D) студенттердің ә леуметтік тұ рғ ыдан білімін қ алыптастыру E) студенттерге психологияғ а қ атысты мә селелер туралы дә ріс беру
5. Жобалап оқ ыту технологиясының негізіне жатады: A) оқ ушылардың танымдық дағ дысының дамуы B) оқ ушылардың ө з бетімен білімді қ орыту білігі C) сыни тұ рғ ысынан ойлаунынң дамуы D) қ арым-қ атынастың дамуы, ө зара ә сердің жағ ымдылығ ы E) оқ ушылардың тә уелсіздігі, ойын кезіндегі белсенділігі
A) кіріспе бө лім B) ә ң гімелесу бө лімі C) қ орытынды бө лім D) модульдік бө лім E) негізгі бө лім
7. Педагогикалық тә жірибеде бақ ылаудың қ андай тү рлері бар: A) алдын-ала бақ ылау B) ағ ымдық бақ ылау C) тақ ырыптық бақ ылау D) экспенрименттік бақ ылау E) лабораториялық бақ ылау
8. Бастаушы лекторғ а қ ойылатын талаптар: A) конспект болу B) дә лелдемелер жү йесі болу C) қ ағ аз бойынша айтуғ а ә уестенбеу D) дауыс ырғ ағ ы жоғ ары болу E) аудиторияғ а қ арап сө йлеу
9. Ә леуметтік психология пә нін оқ ытудың мақ саты: A) студенттерді, белсенді ойлауын дамыту, педагог-психологтар ретінде белсенді ә леуметтік бағ ытын қ алыптастыру B) студенттерді ә леуметтік психологияның ө зіндік мә селелері болып саналатын адамдар арасындағ ы қ арым-қ атынас C) ұ стаздар мен шә кірттер арасындағ ы қ арым-қ атынас D) оқ ушылардың ө зара қ атынасы педагогикалық процестермен ұ штасуы негізінде ә леуметтік тұ рғ ыдан білімдерді қ алыптастыру E) ә леуметтік-психологиялық ә дістерді қ олдана білуге ү йрету
А.Абылқ асымова танымдық дербестікті ү ш компонентке бө леді A) мотивациялық B) танымдық қ ажеттілік C) мазмұ ндық, амалдық
|