Методичні рекомендації до самоопрацювання теоретичного матеріалу. При вивченні питання «Поділ і кооперування праці на підприємстві» необхідно звернути увагу на необхідність поділу і кооперації праці на підприємстві

При вивченні питання «Поділ і кооперування праці на підприємстві» необхідно звернути увагу на необхідність поділу і кооперації праці на підприємстві. Розглянути його форми та встановити, які критерії визначення оптимального рівня поділу праці є ефективними.

Насамперед, слід уяснити, що поділ праці – це розмежування діяльності працівників, тобто поділ трудових функцій, обов’язків і робочих процесів між учасниками виробництва. Далі слід детально уяснити сутність кожного виду поділу праці, його призначення. Надалі необхідно з’ясувати, що кооперація праці нерозривно пов’язана з її поділом, що випливає з її сутності – це об’єднання різних видів робіт і трудових процесів, яке забезпечує планомірну спільну діяльність багатьох виконавців. Необхідно зазначити, що крім територіальних особливостей, кооперація праці класифікується за іншими ознаками і має наступні види: функціональна, технологічна (яка те ж в свою чергу деталізуються на предметну, подетальну, поопераційну), професійна і кваліфікаційна.

Уяснивши роль поділу і кооперування в організації праці на підприємстві, студенти повинні усвідомити необхідність встановлення раціональних форм та їх удосконалення і засвоїти основні шляхи щодо підвищення ефективності застосування поділу і кооперування праці.

Самоопрацювання питання «Умови праці. Охорона та безпека праці» потребує ознайомлення з класифікацією факторів, які безпосередньо впливають на формування умов праці, її інтенсивність. До них відносяться основні групи факторів: природні (географо-кліматичні, геологічні, біологічні), соціально-економічні, виробничі (техніко-технологічні, санітарно-гігієнічні, ергономічні, естетичні, організаційні, матеріальні, господарчо-побутові), соціально-психологічні. Необхідно уяснити, що дія кожного з названих факторів, впливаючих на формування умов праці, має велике значення для управління ними.

Так, необхідно з’ясувати які види робіт відносяться до тієї чи іншої категорії важкості, яким чином мікроклімат впливає на виробниче се родовище, які санітарні норми та гранично допустимі межі встановлені на шум, вібрацію, випромінювання, тощо.

Наприкінці студенти повинні визначити основні напрямки удосконалення і покращення умов та безпеки праці. Особливо необхідно зупинитися на розгляді трьох з них:

- мінімізація впливу таких факторів, як шум, вібрація, іонізуюче випромінювання, небезпека отримання механічних травм тощо;

- максимізація таких факторів, як ергономічна, естетична й організаційна комфортність на робочих місцях, морально-психологічний клімат в колективі, безпека праці тощо;

- оптимізація таких факторів, як освітленість, мікроклімат, демографічна і соціальна структура персоналу, матеріальні умови праці.

Конкретні ж заходи по покращенню умов праці бажано розглянути по кожному окремому фактору, який на них впливає.

При роботі над питанням «Проектування організації робочих місць» студентам, в першу чергу, необхідно уяснити, що раціональна організація робочих місць потребує системного пошуку і впровадження рекомендацій наукової організації праці по постійному і планомірному удосконаленню трудових процесів на основі досягнень науки і передового досвіду підприємств.

Особливу увагу слід приділити подальшому розвитку типового проектування робочих місць для масових професій, усвідомивши його значущість та ефективність. Зазначити, що типовий проект організації робочого місця – це організаційний документ, в якому зосереджені типові, тобто характерні для багатьох робочих місць визначеної спеціальності рішення і рекомендації щодо оснащення і планування робочого місця.

Ознайомившись із змістом основних розділів типового проекту, з’ясувати основні вимоги до оснащення, планування робочого місця, вимоги щодо техніки безпеки і охорони праці та вимоги до виконавця.

В сучасних умовах постає необхідність розробки багатоваріантних проектів організації робочих місць з детальними розрахунками економічної ефективності від їх використання та вибору оптимального з них. Слід звернути увагу, що розробкою типових проектів організації робочих місць вирішуються завдання не лише типізації управлінських процедур, але й оптимізації типових рішень, приймаються.

Завдання для самоконтролю знань

Блок А. Питання одиничного вибору відповідей

1. Умови праці поділяються на:

а) санітарно-гігієнічні, психофізичні, естетичні, соціально-психологічні;

б) естетичні, монотонні, сприятливі, соціальні;

в) психофізичні, санітарні, механізовані, універсальні;

г) гігієнічні, психологічні, кліматичні, шкідливі;

д) монотонні, соціально-психологічні, автоматизовані, безпечні.

2. Існують наступні різновиди колективних форм організації праці на підприємстві:

а) ланкові, дільничні, групові, віддільські, цехові;

б) цехові, бригадні, групові;

в) бригаді, міжбригадні;

г) цехові, міжцехові, міжзаводські;

д) віддільські, ланкові, міжланкові.

Блок Б. Питання альтернативного вибору відповідей

Вірно / Невірно:

1. Поділ праці не повинен призводити до зниження ефективності використання робочого часу та обладнання.

2. Поділ праці дозволяє організувати послідовну i одночасну обробку предмету праці у всіх фазах виробництва.

3. Робоче місце включає основну, допоміжну й обслуговуючу зони.

4. Робочий ритм – це чітке за часом чергування окремих елементів в роботі i пауз між ними.

5. Одним із заходів по зниженню фізичної важкості праці є раціоналізація прийомів i методів праці.

Практичні завдання для самопідготовки

Завдання для домашнього розв'язання за методичними вказівками [6] № 9-11.

Література:

1. Волошина С.В., Чорноморченко Н.В., Чорноморченко І.С. Економіка праці: Навч. посіб. – Дніпропетровськ: Пороги, 2002. – С. 176-196.

2. Завіновська Г.Т. Економіка праці: Навч. посібник – К.: КНЕУ, 2000- р. 11.

3. Рофе А.И. Научная организация труда. – М.: МИК. 1998 – гл. 5, 9, 13.

4. Генкин Б. М. Экономика и социология труда - М.: НОРМА-ИНФРА М. 1998. – гл. 6, 9.

5. Экономика труда и социально-трудовые отношения / Под ред. Г.Г. Меликьяна, Р.П. Колосовой. – М.: Изд-во Московского университета. 1996. – гл. 10.

6. Методичні вказівки щодо вивчення дисципліни «Економіка праці» / Укл. С.В. Волошина, Н.В. Чорноморченко – Кривий Ріг: КЕІ КНЕУ, 2000 – С. 40-44.

7. Методичні вказівки щодо проведення практичних занять з дисципліни «Економіка праці й соціально-трудові відносини» / Укл. С. В. Волошина. Н. В. Чорноморченко, О.В. Третякова. - Кривий Ріг: КЕІ КНЕУ ім. В.Гетьмана, 2008. – С. 32-35.