И каналы брюшной полости

1. Цель - изучить хирургическую анатомию брюшинных образований

2. Задачи:

1.Изучить ход брюшины.

2.Изучить пути распространения жидкости.

3. Методика самостоятельных занятий.

3.1.Изучение соответствующего раздела учебника, конспектов лекций.

3.2.Самостоятельное занятие на кафедре с препаратом (торс тела человека).

Вопросы для самоконтроля.

1.Общий обзор брюшной полости (париетальный и висцеральный листки брюшины).

2.Отношение органов к брюшине (перечислить интраперитонеальные, мезоперитонеальные и ретроперитонеальные органы).

3.Деление брюшной полости на 2 этажа.

4.Чем ограничено правое поддиафрагмальное пространство?

5.Чем ограничено левое поддиафрагмальное пространство?

6.Чем ограничена сальниковая сумка?

7.Чем ограничен правый боковой канал?

8.Чем ограничен левый боковой канал?

9.Чем ограничен правый брыжеечгый синус?

10.Чем ограничен левый брыжеечный синус?

11.Чем ограничен двенадцатиперстно-тощекишечный карман?

12.Чем ограничен верхний подвздошно-слепокишечный карман?

13.Чем ограничен нижний подвздошно-слепокишечный карман?

14.Чем ограничен позади-слепокишечный карман?

15.Чем образован межсигмовидный карман?

16.Особенности брюшной полости у детей.

17.Значение синусов, каналов и карманов брюшной полости для распространения патологических жидкостей.

18.Связь этажей брюшной полости и малым тазом.

19.Формирование большого сальника.

5. Задания для самостоятельной подготовки к занятию:

5.1. Найти на препарате диафрагму, поперечно-ободочную кишку, вход в малый таз.

5.2. Найти следующие образования верхнего этажа брюшной полости: правое и левое поддиафрагмальное пространство, сальниковое отверстие,

печеночно-двенадцатиперстную связку, печеночно-привратниковую связку, печеночно-желудочную связку, желудочно-селезеночную связку, диафрагмально-селезеночную связку, желудочно-ободочную связку, желудочно-поджелудочную связку.

5.3. Найти на препарате следующие образования нижнего этажа брюшной полости: правый и левый боковые каналы, правый и левый брыжеечные синусы, венадцатиперстно-тощекишечный карман, верхний и нижний подвздошно-слепокишечный канал, позадислепокишечный карман, межсигмовидный карман, брыжеечку червеобразного отростка, брыжейку поперечно-ободочной кишки, брыжейку сигмовидной кишки, брыжейку тонкой кишки.

Рекомендуемая литература.

1.Сергиенко В.И., Петросян Э.А., Фраучи И.В. Топографическая анатомия и оперативная хирургия.- М.: ГЕОТАР-МЕД, Т.2., 2002. С. 25-70.

2.Сергиенко В.И., Петросян Э.А. Учебно-методическое пособие по топографической анатомии и оперативной хирургии для студентов педиатрического факультета. – М.: ГЕОТАР-МЕД, 2001. – С. 163 – 168.

3.Большаков О.П., Семенов Г.М. Лекции по оперативной хирургии и клинической анатомии. – СПб.: Питер, 2000, С. 379 –382.

4.Сакс Ф.Ф. Атлас по топографической анатомии новорожденного. М., Медицина, 1993.- с. 111-135.

Занятие N6: Топография органов брюшной полости

1.Цель - подготовка к лабораторному занятию.

2.Задачи:

1.Изучить топографию органов брюшной полости.

2.Изучить кровоснабжение и иннервацию органов брюшной полости.